如圖為氫原子的能級圖，n為量子數(shù)，E為原子的能量．下列表述正確的是
A．氫原子處于n=1能級時(shí)，具有最高能量
B．其他元素的原子具有和氫原子一樣的能級
C．可以推測氫原子光譜是連續(xù)譜
D．可以解釋氫原子光譜是線狀譜
D
氫原子處于n=1能級時(shí)，具有最低能量，A錯(cuò)；原子不同能級也可能不同，B錯(cuò)；氫原子的能級是某些分立的值，能量差也是分立的值，所以氫原子光譜是線狀譜，C錯(cuò)D對；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

氫原子的能級如圖所示，已知可見光的光子能量范圍約為 1.62eV～3.11eV。下列說法錯(cuò)誤的是
A．處于 n = 3能級的氫原子可以吸收任意頻率的紫外線，并發(fā)生電離
B．從n=4能級向n=3能級躍遷時(shí)發(fā)出的光具有顯著的熱效應(yīng)
C．從n=2能級向n=1能級躍遷時(shí)發(fā)出的光為可見光
D．大量處于n = 4能級的氫原子向低能級躍遷時(shí)，可能發(fā)出 6 種不同頻率的光

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

氫原子的能級如圖所示，現(xiàn)讓一束單色光照射大量處于基態(tài)的氫原子，氫原子只發(fā)出三種不同頻率的色光。照射光光子的能量是（    ）
A．13.6eVB．3.4eVC．12.09eVD．10.2eV

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在  的核反應(yīng)中，要  （填“吸收”或“放出”）2.22 Mev的能量，核反應(yīng)過程中的質(zhì)量虧損為  kg．（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

已知?dú)湓踊鶓B(tài)的軌道半徑為，基態(tài)能量為，將該原子置于靜電場中使其電離，已知靜電力常量為K，電子電量大小為q．則(     )
A．靜電場提供的能量至少為B．靜電場提供的能量至少為
C．靜電場場強(qiáng)大小至少為D．靜電場場強(qiáng)大小至少為

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是  
A．盧瑟福通過粒子散射實(shí)驗(yàn)提出原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
B．射線是核外電子由外層軌道向內(nèi)層軌道躍遷時(shí)發(fā)出的
C．核反應(yīng)：，符號“X”表示中子
D．放射性材料存放時(shí)間越長，放射線的穿透力越弱

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識歷程，下列說法正確的有(  　)
A．湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子后猜想出原子內(nèi)的正電荷集中在很小的核內(nèi)
B．α粒子散射實(shí)驗(yàn)中少數(shù)α粒子發(fā)生了較大偏轉(zhuǎn)是盧瑟福猜想原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要依據(jù)
C．對原子光譜的研究開辟了深入探索原子結(jié)構(gòu)的道路
D．玻爾原子理論無法解釋較復(fù)雜原子的光譜現(xiàn)象，說明玻爾提出的原子定態(tài)概念是錯(cuò)誤的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在存放放射性元素時(shí)，若把放射性元素①置于大量水中；②密封于鉛盒中；③與輕核元素結(jié)合成化合物．則
A．措施①可減緩放射性元素衰變B．措施②可減緩放射性元素衰變
C．措施③可減緩放射性元素衰變D．上述措施均無法減緩放射性元素衰變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

居室裝修中經(jīng)常用到的花崗巖都不同程度地含有放射性元素（含鈾、釷等），會釋放出α、β、γ射線，這些射線會導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生癌變及呼吸道疾病。根據(jù)有關(guān)放射性知識可知下列說法中正確的是（    ）
A．α射線是發(fā)生α衰變時(shí)產(chǎn)生的，生成核與原來的原子核相比，中子數(shù)減少了４個(gè)
B．β射線是發(fā)生β衰變時(shí)產(chǎn)生的，生成核與原來的原子核相比，質(zhì)量數(shù)減少了1個(gè)
C．γ射線是發(fā)生γ衰變時(shí)產(chǎn)生的，生成核與原來的原子核相比，中子數(shù)不變，質(zhì)子數(shù)不變
D．在α、β、γ三種射線中，γ射線的穿透能力最強(qiáng)、電離能力最弱

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同步練習(xí)冊答案