如圖2所示為在同一直線上運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩物體的V-t圖像，則由圖像可知（   ）
A．它們速度方向相同，加速度方向相反
B．它們速度方向、加速度方向均相反
C．在t1時(shí)刻它們相遇
D．在0—t2時(shí)間內(nèi)它們的位移大小相同，方向相反
A
本題考查的是對(duì)v-t圖象的理解。由圖可知，答案選A。在t1時(shí)刻它們速度相等，不是相遇；在0—t2時(shí)間內(nèi)它們的位移大小相同，方向相同
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某人沿平直的街道勻速步行到郵局去寄信，又以原來(lái)的速度大小返回原處。設(shè)以出發(fā)的速度為正方向，則能夠近似地描述其運(yùn)動(dòng)情況的v-t圖是

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一遙控玩具小車在平直路上運(yùn)動(dòng)的位移—時(shí)間圖象如圖所示，則(　　)
A．15 s內(nèi)汽車的位移為300 m
B．20 s末汽車的速度大小為1 m/s
C．前10 s內(nèi)汽車的速度為3 m/s
D．前25 s內(nèi)汽車做單方向直線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某物體作直線運(yùn)動(dòng)的速度—時(shí)間圖像如圖所示，根據(jù)圖像回答：

（1）物體在OA段作       運(yùn)動(dòng)，加速度為        m/s2，在AB段
作        運(yùn)動(dòng)，加速度是      m/s2。
（2）物體在2s末的速度是       m/s。
（3）在此過(guò)程中，物體的最大位移是        m。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖示，是一質(zhì)點(diǎn)從原點(diǎn)位置出發(fā)的v－t圖象，下列說(shuō)法正確的是：(      )
A．1s末質(zhì)點(diǎn)離開(kāi)原點(diǎn)最遠(yuǎn)；B．2s末質(zhì)點(diǎn)回到原點(diǎn)；
C．3s末質(zhì)點(diǎn)離開(kāi)原點(diǎn)最遠(yuǎn)；D．4s末質(zhì)點(diǎn)回到原點(diǎn)。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（8分）2010·全國(guó)卷Ⅰ·24汽車由靜止開(kāi)始在平直的公路上行駛，0 ~60s內(nèi)汽車的加速度隨時(shí)/間變化的圖線如右圖所示。
⑴畫(huà)出汽車在0~60s內(nèi)的v-t圖線；
⑵求在這60s內(nèi)汽車行駛的路程。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（1）某同學(xué)通過(guò)以下步驟測(cè)出了從一定高度落下的排球?qū)Φ孛娴臎_擊力：將一張白紙鋪在水平地面上，把排球在水里弄濕，然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下，并在白紙上留下球的水�。賹⒂∮兴〉陌准堜佋谂_(tái)秤上，將球放在紙上的水印中心，緩慢地壓球，使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印，記下此時(shí)臺(tái)秤的示數(shù)即為沖擊力的最大值．下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法與該同學(xué)的方法相同的是______．
A．建立“合力與分力”的概念B．建立“點(diǎn)電荷”的概念
C．建立“電場(chǎng)強(qiáng)度”的概念D．建立“光子說(shuō)”的概念
（2）某同學(xué)用游標(biāo)為20分度的卡尺測(cè)量一薄金屬圓板的直徑D，用螺旋測(cè)微器測(cè)量其厚度d，示數(shù)如圖所示．由圖可讀出D=______mm，d=______mm．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（1）用游標(biāo)卡尺（卡尺的游標(biāo)有20等分）測(cè)量一支鉛筆的長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果如圖1所示，由此可知鉛筆的長(zhǎng)度是______cm．
（2）用螺旋測(cè)微器測(cè)量金屬絲的直徑，其中某一次測(cè)量結(jié)果如圖2所示，其讀數(shù)應(yīng)為_(kāi)_____mm（該值接近多次測(cè)量的平均值）．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

測(cè)量一小段金屬絲的直徑和長(zhǎng)度，得到如下情形，則這段根金屬絲直徑______㎜，長(zhǎng)度是______cm．

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同步練習(xí)冊(cè)答案