【題目】書靜止于水平桌面上，下述說法錯誤的是

A.桌面受到豎直向下的彈力是由于書受重力作用而壓迫桌面，使桌面發(fā)生微小形變

B.桌面受到豎直向下的彈力，是由于書發(fā)生了彈性形變

C.桌面對書的支持力與書對桌面的壓力為一對平衡力

D.書受到向上的彈力，是因為書發(fā)生了彈性形變

【答案】ACD

【解析】

AB．書靜止于水平桌面上，桌面受到豎直向下的彈力是由于書發(fā)生向上的形變，要恢復原狀產(chǎn)生向下的彈力，故A錯誤，B正確；

C．桌面對書的支持力和書對桌面的壓力是一對作用力和反作用力，故C錯誤；

D．書受到向上的彈力，是因為桌面向下形變，恢復原狀產(chǎn)生向上的彈力，故D錯誤。

故選ACD。

練習冊系列答案
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【題目】帶有活塞的汽缸內(nèi)封閉一定量的理想氣體．氣體開始處于狀態(tài)a；然后經(jīng)過過程ab到達狀態(tài)b或經(jīng)過過程ac到狀態(tài)c，b、c狀態(tài)溫度相同，如V﹣T圖所示．設氣體在狀態(tài)b和狀態(tài)c的壓強分別為Pb和Pc，在過程ab和ac中吸收的熱量分別為Qab和Qac，則（　　）

A. pb＞pc，Qab＞Qac B. pb＞pc，Qab＜Qac

C. pb＜pc，Qab＜Qac D. pb＜pc，Qab＞Qac

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【題目】如圖甲所示是某同學探究加速度與力的關系的實驗裝置。他在氣墊導軌上安裝了一個光電門B，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細線繞過氣墊導軌左端的定滑輪與力傳感器相連，傳感器下方懸掛鉤碼，每次滑塊都從A處由靜止釋放．

（1）該同學用游標卡尺測量遮光條的寬度d，如圖乙所示，則d=______mm

（2）實驗時，將滑塊從A位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門B的時間t，若要得到滑塊的加速度，還需要測量的物理量是______；

（3）下列不必要的一項實驗要求是______．（請?zhí)顚戇x項前對應的字母）

A．應使滑塊質(zhì)量遠大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量

B．應使A位置與光電門間的距離適當大些

C．應將氣墊導軌調(diào)節(jié)水平

D．應使細線與氣墊導軌平行

（4）改變鉤碼質(zhì)量，測出對應的力傳感器的示數(shù)F和遮光條通過光電門的時間t，通過描點作出線性圖象，研究滑塊的加速度與力的關系，處理數(shù)據(jù)時應作出______圖象。（選填“”，“”，“”）

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【題目】如圖所示，物體在水平向左拉力F1和水平向右拉力F2作用下，靜止于水平地面上，物體與水平地面間的動摩擦因數(shù)為μ，則物體所受摩擦力Ft的大小和方向為（ ）

A.當F2=F1 ， F1=0
B.當F1＞F2時，F(xiàn)t=F1﹣F2 ， 方向水平向右
C.當F1＜F2時，F(xiàn)t=F2﹣F1 ， 方向水平向右
D.根據(jù)摩擦力計算公式可知，F(xiàn)t為定值μmg

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【題目】理解下列加點詞語在文章中的意思。

在那靜靜的時刻，我充滿了無限的遐想。我常常給自己提出一些只有小孩兒才問的傻乎乎的問題，比如水池中的鯉魚怎樣觀察它們周圍的世界。我想，它們的世界一定奇妙無比！

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【題目】有兩輛較長的火車A和B，火車A靜止不動，中央有一個光源，在某時刻發(fā)出一個閃光。火車B以一較大的速度在平行于火車A的軌道上勻速運動，如圖所示。關于火車A和火車B上的觀察者觀察到的現(xiàn)象，下列說法正確的是( )

A.火車A上的觀察者看到閃光先到達火車A的前壁
B.火車A上的觀察者看到閃光同時到達火車A的前、后壁
C.火車B上的觀察者看到閃光不同時到達火車A的前、后壁
D.火車B上的觀察者看到閃光同時到達火車A的前、后壁

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【題目】質(zhì)量m=4kg的物體在F=10N的水平拉力作用下沿水平面做勻速直線運動，撤去F后，經(jīng)4s物體停下來，求物體做勻速直線運動的速度和撤去力F后的位移．

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【題目】在拔河比賽中，下列各因素對獲勝有利的是(　　)

A.對繩的拉力大于對方B.對地面的最大靜摩擦力大于對方

C.手對繩的握力大于對方D.質(zhì)量小于對方

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【題目】將兩本書的紙張交叉重疊起來，兩同學分別抓住每本書的一側(cè)往外拉，在拉力不斷增大的 過程中，兩書仍在原處保持靜止狀態(tài)且沒有被分開，此過程中

A.書受到滑動摩擦力的作用

B.拉力的大小一定等于重力的大小

C.拉力增大，書受到的合力也增大

D.拉力增大，書受到的摩擦力也增大

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