11．關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，下列說法中正確的是（　�。�
A．物體受到的合外力越大，加速度越大
B．物體受到的合外力越大，速度越大
C．物體從靜止開始在外力作用下做直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)合外力逐漸減小時(shí)，速度也逐漸減小
D．物體原來做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)合外力逐漸增大時(shí)，速度也一定逐漸增大

分析 描述運(yùn)動(dòng)快慢的物理量是速度，速度不需要力來維持；速度的改變是力作于的結(jié)果；及力是改變速度的原因，而不是維持速度的原因；牛頓的第一定律和第二定律詳細(xì)的描述了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系．

解答 解：A、根據(jù)牛頓第二定律，加速度與合力成正比，合力越大，加速度越大，故A正確；
B、一切物體都具有維持原來速度不變的性質(zhì)，稱為慣性；物體具有慣性表明速度不需要力來維持，力是改變速度的原因，故B錯(cuò)誤；
C、物體從靜止開始在外力作用下做直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)合外力逐漸減小時(shí)，加速度減小，若速度與加速度同向，則速度仍會(huì)逐漸增加，故C錯(cuò)誤；
D、物體原來做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，可以分為勻加速和勻減速討論；勻加速時(shí)，合力與速度同方向，當(dāng)合外力逐漸增大時(shí)，方向不變，故加速度方向不變，故速度也一定逐漸增大；勻減速時(shí)，當(dāng)合外力改為逐漸增大，方向不變，故加速度方向不變，與速度方向相反，速度也一定逐漸減��；故D錯(cuò)誤；
故選：A．

點(diǎn)評 本題涉及力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，力不是改變速度的原因，而是維持速度的原因；力與速度同向，物體加速；力與速度相反，物體減速．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．甲、乙兩個(gè)集裝箱質(zhì)量相同．先用起重機(jī)將甲集裝箱以0.5m/s的速度勻速提升20m，再將乙集裝箱以0.8m/s的速度勻速提升10m，那么起重機(jī)（　�。�
A．第一次做功多，功率小B．兩次做功一樣多，功率一樣大
C．第二次做功多，功率大D．兩次做功一樣多，第二次功率大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．下列四個(gè)圖中，所有的球都是相同的，且形狀規(guī)則質(zhì)量分布均勻．甲球放在光滑斜面和光滑水平面之間，乙球與其右側(cè)的球相互接觸并放在光滑的水平面上，丙球與其右側(cè)的球放在另一個(gè)大的球殼內(nèi)部并相互接觸，丁球用兩根輕質(zhì)細(xì)線吊在天花板上，且其中右側(cè)一根線是沿豎直方向．關(guān)于這四個(gè)球的受力情況，下列說法正確的是（　　）
A．甲球受到一個(gè)彈力的作用B．乙球受到兩個(gè)彈力的作用
C．丙球受到兩個(gè)彈力的作用D．丁球受到兩個(gè)彈力的作用

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，圖中實(shí)線是一簇未標(biāo)明方向的由點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場線，虛線是某帶電粒子通過該電場區(qū)域時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡，a、b是軌跡上的兩點(diǎn)，若帶電粒子在運(yùn)動(dòng)過程中只受到電場力作用，根據(jù)此圖不能判斷是（　�。�
A．帶電粒子所帶電荷的正、負(fù)
B．帶電粒子在a、b兩點(diǎn)的受力方向
C．帶電粒子在a、b兩點(diǎn)的加速度何處較大
D．帶電粒子在a、b兩點(diǎn)的速度何處較大

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖1實(shí)驗(yàn)裝置測定滑塊與木板間的摩擦因數(shù)，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50Hz．開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運(yùn)動(dòng)，在紙帶上打出一系列小點(diǎn)．

（1）圖2給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a=0.496m/s2 （保留三位有效數(shù)字）．
（2）為測量動(dòng)摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測量的有BD．（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長度l      B．滑塊的質(zhì)量m1 C．木板的質(zhì)量m2       D．托盤和砝碼的總質(zhì)量m3
E．滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t
（3）滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{{m}_{3}g-（{m}_{1}+{m}_{3}）a}{{m}_{1}g}$ （用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．如圖所示，小球從A點(diǎn)以初速度v0沿粗糙斜面向上運(yùn)動(dòng)，到達(dá)最高點(diǎn)B后返回A，C為AB的中點(diǎn)．下列說法中正確的是（　�。�
A．小球從A出發(fā)到返回A的過程中，位移為零，外力做功為零
B．小球從A到C與從C到B的過程，減少的動(dòng)能相等
C．小球從A到C與從C到B的過程，速度的變化率相等
D．小球從A到C與從C到B的過程，損失的機(jī)械能不相等

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示是簡式千斤頂示意圖，當(dāng)搖動(dòng)把手時(shí)，螺紋軸就能迫使千斤頂?shù)膬杀劭繑n，從而將預(yù)制板頂起．當(dāng)預(yù)制板剛被頂起時(shí)對千斤頂?shù)膲毫?.0×105 N，此時(shí)千斤頂兩臂間的夾角為120°，則下列判斷正確的是（　�。�
A．此時(shí)兩臂支持力大小均為1.0×105 N
B．此時(shí)千斤頂對預(yù)制板的支持力為1.0×105N
C．若繼續(xù)搖動(dòng)手把，千斤頂對預(yù)制板的支持力將增大
D．若繼續(xù)搖動(dòng)手把，千斤頂對預(yù)制板的支持力將減小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．質(zhì)量為10kg的物體，在變力F作用下沿x軸做直線運(yùn)動(dòng)，力隨坐標(biāo)x的變化情況如圖所示．物體在x=0處，速度為1m/s，一切摩擦不計(jì)，則物體運(yùn)動(dòng)到x=16m處時(shí)，速度大小為3m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．某同學(xué)通過以下步驟測出了從一定高度落下的排球?qū)Φ孛鏇_擊力的最大值：將一張白紙鋪在水平地面上，把排球在水里浸濕，然后讓排球從一定的高度自由落下，在白紙上留下球的水印．再將印有水印的白紙鋪在臺(tái)秤上，將球放在紙上的水印中心，緩慢地向下壓球，使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印，記下此時(shí)臺(tái)秤的示數(shù)即為沖擊力的最大值．該同學(xué)研究中用到的主要方法與下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法相同的是（　�。�
A．建立“合力與分力”的概念B．建立“質(zhì)點(diǎn)”的概念
C．建立“瞬時(shí)速度”的概念D．研究“加速度與合力、質(zhì)量”的關(guān)系

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