仔細(xì)觀察氫原子的光譜，發(fā)現(xiàn)它只有幾條不連續(xù)的亮線，其原因是(　　)

A．氫原子只有幾個能級

B．氫原子只能發(fā)出平行光

C．氫原子有時發(fā)光，有時不發(fā)光

D．氫原子輻射的光子的能量是不連續(xù)的，所以對應(yīng)的光的頻率也是不連續(xù)的


解析：氫原子光譜只有幾條不連續(xù)的亮線，原因是氫原子輻射的光子的能量是不連續(xù)的，所以對應(yīng)的光的頻率是不連續(xù)的，D正確．

答案：D


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一個帶負(fù)電的粒子沿x軸正向射入勻強磁場中，它所受到的洛倫茲力方向沿y軸正向，則磁場方向(　　)

A．一定沿z軸正向

B．一定沿z軸負(fù)向

C．一定在xOy平面內(nèi)

D．一定在xOz平面內(nèi)

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科目：高中物理 來源： 題型：


小明同學(xué)用下列器材描繪額定電壓為3.0 V的小燈泡伏安特性圖線(要求電壓變化從零開始)，并研究小燈泡實際功率及燈絲溫度等問題．

A．電流表(0.6 A，1 Ω)

B．電壓表(3 V，1 kΩ)

C．滑動變阻器(10 Ω，1 A)

D．電源(4 V，內(nèi)阻不計)

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的儀器連成完整的實驗電路．

(2)開關(guān)閉合前，滑動變阻器的滑片應(yīng)置于________(填“a”或“b”)端．

(3)閉合開關(guān)，變阻器的滑片向b端移動，電壓表的示數(shù)逐漸增大，電流表指針卻幾乎不動，則電路的故障為__________________________________．

(4)排除故障后，小明完成了實驗，并由實驗數(shù)據(jù)畫出小燈泡I ­ U圖象如圖中實線所示．由圖可確定小燈泡在電壓為2.0 V時實際功率為______________W．(保留兩位有效數(shù)字)

(5)若I­U圖中的虛線Ⅰ或Ⅱ表示小燈泡真實的伏安特性曲線，與實踐相比，虛線________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)才是其真實的伏安特性曲線．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，位于光滑水平桌面，質(zhì)量相等的小滑塊P和Q都可以視作質(zhì)點，Q與輕質(zhì)彈簧相連，設(shè)Q靜止，P以某一初動能E0水平向Q運動并與彈簧發(fā)生相互作用，若整個作用過程中無機械能損失，用E1表示彈簧具有的最大彈性勢能，用E2表示Q具有的最大動能，則(　　)

A．E1＝  B．E1＝E0

C．E2＝  D．E2＝E0

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科目：高中物理 來源： 題型：


汽車?yán)宪囋谄街钡墓飞蟿蛩傩旭�，突然拖車與汽車脫鉤，而汽車的牽引力不變，各自受的阻力不變，則在拖車停止運動前(　　)

A．汽車和拖車的總動量不變

B．汽車和拖車的總動量增加

C．汽車和拖車的總動能不變

D．汽車和拖車的總動能增加

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖在研究光電效應(yīng)的實驗中，發(fā)現(xiàn)用一定頻率的A單色光照射光電管時，電流表指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而用另一頻率的B單色光照射時不發(fā)生光電效應(yīng)，則下列說法正確的是(　　)

A．A光的頻率大于B光的頻率

B．A光的頻率小于B光的頻率

C．A光照射光電管時流過電流表G的電流方向是a流向b

D．A光照射光電管時流過電流表G的電流方向是b流向a

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科目：高中物理 來源： 題型：


以往我們認(rèn)識的光電效應(yīng)是單光子光電效應(yīng)，即一個電子在極短時間內(nèi)只能吸收到一個光子而從金屬表面逸出．強激光的出現(xiàn)豐富了人們對于光電效應(yīng)的認(rèn)識，用強激光照射金屬，由于其光子密度極大，一個電子在極短時間內(nèi)吸收多個光子成為可能，從而形成多光子光電效應(yīng)，這已被實驗證實．光電效應(yīng)實驗裝置示意如圖所示．用頻率為ν的普通光源照射陰極K，沒有發(fā)生光電效應(yīng)．換用同樣頻率ν的強激光照射陰極K，則發(fā)生了光電效應(yīng)；此時，若加上反向電壓U，即將陰極K接電源正極，陽極A接電源負(fù)極，在KA之間就形成了使光電子減速的電場．逐漸增大U，光電流會逐漸減�。划�(dāng)光電流恰好減小到零時，所加反向電壓U可能是下列的(其中W為逸出功，h為普朗克常量，e為電子電量)(　　)

A．U＝－  B．U＝－

C．U＝2hν－W  D．U＝－

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一根輕質(zhì)彈簧上端是固定的，下端掛一質(zhì)量為m0的平盤，盤中有一物體，質(zhì)量為m，當(dāng)盤靜止時，彈簧的長度比其自然長度伸長了l，現(xiàn)向下拉盤使彈簧再伸長Δl后停止，然后松手，設(shè)彈簧總處在彈性限度以內(nèi)，則剛松手時盤對物體的支持力等于(　　)

A.mg  B.(m＋m0)g

C.mg  D.(m＋m0)g

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科目：高中物理 來源： 題型：


一同學(xué)周末去爬大南山，上山速度為V，下山走同樣路徑，用時約為上山用時的一半，回到出發(fā)點。他爬山全程的平均速率和平均速度的大小(     )

A．平均速率為        B．平均速率為

C．平均速度為0          D．平均速度為2V

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