【題目】質(zhì)量為m的物體，在F1、F2、F3三個(gè)共點(diǎn)力的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，保持F1、F2不變，僅將F3的方向改變90°（大小不變）后，物體可能做（ ）

A. 加速度大小為的勻變速直線運(yùn)動(dòng)

B. 加速度大小為的勻變速直線運(yùn)動(dòng)

C. 加速度大小為的勻變速曲線運(yùn)動(dòng)

D. 勻速直線運(yùn)動(dòng)

【答案】BC

【解析】試題分析：物體在F1、F2、F3三個(gè)共點(diǎn)力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，三力平衡，必有F3與F1、F2的合力等大反向，當(dāng)F3大小不變，方向改變90°時(shí)，F1、F2的合力大小仍為F3，方向與改變方向后的F3夾角為90°，故F合=F3，加速度，但因不知原速度方向，故力改變后的初速度方向與F合的方向間的關(guān)系未知，故有B、C兩種可能；故選BC．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將一根材料相同、粗細(xì)均勻的導(dǎo)體折成如圖1所示的形狀后連接起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)閉合的導(dǎo)體框，左側(cè)正方形框的面積與右側(cè)圓形框的面積相同，兩部分導(dǎo)體框連接處的空隙非常小，現(xiàn)將正方形導(dǎo)體框置于變化的此次中，并使得導(dǎo)體框平面始終與磁場(chǎng)垂直，磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t按如圖2所示規(guī)律變化，規(guī)定磁場(chǎng)方向垂直紙面向外為正方向，則

A. 在0~3s內(nèi)導(dǎo)體框中的感應(yīng)電流方向不變

B. 在t=3s時(shí)磁感應(yīng)強(qiáng)度為零，導(dǎo)體框中沒(méi)有感應(yīng)電流

C. 圓形導(dǎo)體框兩端電壓在t=2.5s時(shí)比t=6.5s時(shí)的大

D. 在t=8s，方框熱功率與圓框功率之比為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為某同學(xué)測(cè)繪額定電壓為2．5V的小燈泡的I﹣U圖線的實(shí)驗(yàn)電路圖。

（1）根據(jù)電路圖以及相關(guān)參數(shù)，選擇好量程，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實(shí)驗(yàn)電路連接成完整實(shí)驗(yàn)電路．

（2）開關(guān)S閉合之前，圖乙中滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該置于 （選填“A端”、“B端”或“AB正中間”）．

（3）實(shí)驗(yàn)得到小燈泡的伏安特性曲線如圖所示．如果這個(gè)小燈泡兩端所加電壓為1．4V，則小燈泡此時(shí)的電阻是 （保留一位小數(shù)）．隨著電壓增大，小燈泡的電阻 （填“增大”，“減小”或“不變”），原因是 。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)探究小組為了探究物體的加速度與所受合外力之間的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖a所示的實(shí)驗(yàn)裝置。該實(shí)驗(yàn)小組成員用鉤碼的重力作為小車所受的合力，用傳感器測(cè)小車的加速度，通過(guò)改變鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測(cè)量，可得小車運(yùn)動(dòng)的加速度a和所受合力F的關(guān)系圖象，他們?cè)谲壍浪胶蛢A斜的兩種情況下分別做了實(shí)驗(yàn)，得到了兩條a－F圖象，如圖b所示。

(1)圖b中的圖象____________是在軌道右側(cè)抬高的情況下得到的(填“①”或“②”)。當(dāng)鉤碼的數(shù)量增大到一定程度時(shí)，圖b中的圖象明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是________。

(2)小車和傳感器接收器的總質(zhì)量m＝________kg，小車和軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝________(g＝10m/s2)。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理興趣小組的同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)室中找到一只小燈泡，其標(biāo)稱功率值為0.75w，額定電壓值已模糊不清。他們想測(cè)定其額定電壓值，于是先用歐姆表直接測(cè)出該燈泡的電阻約為20，然后根據(jù)公式計(jì)算出該燈泡的額定電壓. 他們懷疑所得電壓值不準(zhǔn)確，于是，再利用下面可供選擇的實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)電路，測(cè)量通過(guò)燈泡的電流和它兩端的電壓月根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)來(lái)繪制燈泡的U-I圖線，進(jìn)面分析小燈泡的額定電壓。

A.電壓表V（量程3V，內(nèi)阻約3kΩ）

B.電流表A1（量程150mA，內(nèi)阻約2Ω）

C.電流表A2（量程500mA，內(nèi)阻約0.6Ω）

D.滑動(dòng)變阻器R1（0~20Ω）

E.滑動(dòng)變阻器R2（0~100Ω）

F.電源E(電動(dòng)勢(shì)4.0V，內(nèi)阻不計(jì)）

G.開關(guān)S和導(dǎo)線若干

H.待測(cè)燈泡L（額定功率0.75W，額定電壓未知）

(1)在下面的虛線框中畫出他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的電路原理圖_________，指出上述器材中，電流表選擇_________（填“A1”或“A2”）：滑動(dòng)變阻器選擇________（填“R1”或“R2”）.

(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，一同學(xué)將燈泡兩端的電壓由零緩慢地增加，當(dāng)電壓達(dá)到1.23V時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈泡亮度很暗，當(dāng)達(dá)到2.70v時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈泡已過(guò)亮，便立即斷開開關(guān)，并將所測(cè)數(shù)據(jù)記錄在表格中。

后根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在如圖所示坐標(biāo)系中作出燈泡的U-I圖線。

(3)由圖象得出該燈泡的額定電壓應(yīng)為______V(保留一位小數(shù)）；這一結(jié)果大于1.22V，其原因是______________________.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于磁感應(yīng)強(qiáng)度，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 由可知，B與F成正比，與IL成反比

B. 一小段通電導(dǎo)體在某處不受磁場(chǎng)力，此處也可能有磁場(chǎng)

C. 通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力越大，說(shuō)明磁場(chǎng)越強(qiáng)

D. 磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向就是該處電流受力方向

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一段粗細(xì)均勻的圓柱形新型導(dǎo)電材料棒，阻值約為1kΩ，現(xiàn)測(cè)量電阻率。

(1)在下列器材中選用合適器材用伏安法盡可能精確地測(cè)量其電阻，應(yīng)選____________(填序號(hào))。

A．電流表A1：量程為10mA，內(nèi)阻約為10Ω

B．電流表A2：量程為3A，內(nèi)阻約為0.1Ω

C．電壓表V1：量程為15V，內(nèi)阻約為30kΩ

D．電壓表V2：量程為6V，內(nèi)阻約為15kΩ

E．滑動(dòng)變阻器：最大阻值為20Ω，額定電流1A

F．低壓直流電源：電壓6V，內(nèi)阻忽略

G．電鍵K，導(dǎo)線若干

(2)下圖為實(shí)驗(yàn)電路圖，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)電路圖補(bǔ)充完整______。

(3)若用上圖測(cè)導(dǎo)電材料棒的電阻，則測(cè)量結(jié)果將比真實(shí)值________。(選填“偏大”或“偏小”)

(4)如果實(shí)驗(yàn)中電流表示數(shù)為I，電壓表示數(shù)為U，并測(cè)出該棒的長(zhǎng)度為L、直徑為D，則該材料的電阻率ρ＝________(用測(cè)出的物理量的符號(hào)表示)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一重為 8N 的小球固定在支桿 AB 的上端，用一段繩子水平 拉小球，使桿發(fā)生彎曲，已知繩子的拉力為 F=6N，則 AB 桿對(duì)小球的作用力（ ）

A. 大小為 8N

B. 大小為 6N

C. 方向與水平方向成 53°角斜向右下方

D. 方向與水平方向成 53°角斜向左上方

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，光滑水平面上放著質(zhì)量為M的木板，木板左端有一個(gè)質(zhì)量為m的木塊。現(xiàn)對(duì)木塊施加一個(gè)水平向右的恒力F，木塊與木板由靜止開始運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)時(shí)間t分離。下列說(shuō)法正確的是

A. 若僅增大木板的質(zhì)量M，則時(shí)間t增大

B. 若僅增大木塊的質(zhì)量m，則時(shí)間t增大

C. 若僅增大恒力F，則時(shí)間t增大

D. 若僅增大木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)，則時(shí)間t增大

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