如圖所示電路，電源電動勢為1.5V，內(nèi)阻為0.12Ω，外電路的電阻為1.38Ω，求電路中的電流和路端電壓．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：2015-2016學年黑龍江齊齊哈爾實驗中學高一上期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

把一木塊放在水平桌面上保持靜止，下面說法中哪些是正確的

A． 木塊對桌面的壓力就是木塊受的重力，施力物體是地球

B． 木塊對桌面的壓力是彈力，是由于木塊發(fā)生形變而產(chǎn)生的

C． 木塊對桌面的壓力在數(shù)值上等于木塊受的重力

D． 木塊保持靜止是由于木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力二力平衡

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年安徽省高一（上）期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，t=0時，質(zhì)量為0.5kg物體從光滑斜面上的A點由靜止開始下滑，經(jīng)過B點后進入水平面（設經(jīng)過B點前后速度大小不變），最后停在C點．測得每隔2s的三個時刻物體的瞬時速度記錄在下表中，由此可知（重力加速度g=10m/s2）（ ）

t/s

0

2

4

6

v/（m•s﹣1）

0

8

12

8

A．物體運動過程中的最大速度為12m/s

B．t=3s的時刻物體恰好經(jīng)過B點

C．t=10s的時刻物體恰好停在C點

D．A、B間的距離大于B、C間的距離

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年江西省宜春市高一（上）期中物理卷（解析版） 題型：計算題

一質(zhì)量不計的彈簧原長為10cm，一端固定于質(zhì)量m=2kg的物體上，另一端施一逐漸增大的水平拉力F，當彈簧拉長至14cm時，物體恰好被拉動．（已知物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.2，g=10m/s2，設最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等）求：

（1）彈簧的勁度系數(shù)多大？

（2）當彈簧長度為15cm時，物體所受的摩擦力大小為多少？

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年江西省高一（上）期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

甲．乙兩輛汽車沿平直公路從某地同時同向駛向同一目的地，甲車在前一半時間內(nèi)以速度v1=3m/s做勻速運動，后一半時間內(nèi)以速度v2=6m/s做勻速運動；乙車在前一半路程中以速度v1=3m/s做勻速運動，后一半路程中以速度v2=6m/s做勻速運動，則可知（ ）

A．乙比甲先到目的地

B．甲行駛?cè)趟脮r間大于乙行駛?cè)趟脮r間

C．甲的平均速度小于乙的平均速度

D．甲行駛?cè)趟脮r間小于乙行駛?cè)趟脮r間

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年黑龍江齊齊哈爾實驗中學高一期中物理卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，彈簧AB原長為35cm，A端掛一個重50N的物體，手執(zhí)B端，將物體置于傾角為30°的斜面上．當物體沿斜面勻速下滑時，彈簧長度為40cm；當物體勻速上滑時，彈簧長度為50cm，試求：

（1）彈簧的勁度系數(shù)；

（2）物體與斜面的滑動摩擦系數(shù)．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年廣東湛江雷州市高二月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

對點電荷的理解，你認為正確的是（ ）

A．體積很大的帶電體都不能看成點電荷

B．只要體積很小的帶電體就能看成點電荷

C．只要是均勻的球形帶電體，不管球的大小，都能被看成點電荷

D．帶電體間的距離比它們本身的大小大得多，以至于帶電體的形狀和大小對它們間相互作用力的影響可忽略不計時，帶電體就可以視為點電荷

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科目：高中物理 來源：2016屆湖南株洲二中高三上期月考（期中）物理卷（解析版） 題型：選擇題

L型木板P（上表面光滑）放在固定的斜面上，輕質(zhì)彈簧一端固定在木板P上，另一端與置于木板上表面的滑塊Q相連，如圖所示。若P、Q一起沿斜面勻速下滑，不計空氣阻力。則木板P 的受力個數(shù)為 ( )

A． 3 B．4 C． 5 D．6

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年貴州思南中學高二上月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

利用電壓表和電流表測一節(jié)干電池的電動勢E和內(nèi)阻r，電路如圖所示，圖中R1為粗調(diào)滑線變阻器，R2為微調(diào)滑線變阻器，實驗得到四組數(shù)據(jù)如表中所示．

I（mA）

U（V）

50.0

1.35

75.0

1.28

100

1.20

150

1.05

（1）由第1組和第3組數(shù)據(jù)列方程組可解得電源電動勢E= V，內(nèi)阻r= Ω。

（2）現(xiàn)有滑線變阻器：A（10Ω，1A），B（500Ω，0.5A），C（500Ω，0.1A）．那么在本次實驗中，滑線變阻器應選用 ，應選用 。（填“A”、“B”或“C”）

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