在給出的四個圖象中，表示物體做初速度不為0的勻加速直線運動的是（　�。�

　 A．  B．  C．  D．

　


考點： 勻變速直線運動的圖像． 

專題： 運動學中的圖像專題．

分析： v﹣t圖象中圖象的斜率表示物體運動的加速度；勻變速直線運動為加速度恒定不變的直線運動．

解答： 解：A、該圖表示物體做勻速直線運動，故A錯誤．

B、該圖表示物體做勻減速直線運動，故B錯誤．

C、該圖表示物體做初速度不為0的勻加速直線運動．故C正確．

D、該圖表示物體做初速度為0的勻加速直線運動．故D錯誤．

故選：C

點評： 本題考查v﹣t圖象，注意圖象的斜率表示加速度，圖象的縱坐標表示物體的速度．

　　

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


在雷雨云下沿豎直方向的電場強度為104V/m，已知一半徑為1mm的雨滴在此電場中不會下落，取重力加速度大小為10m/s2，水的密度為103kg/m3．這雨滴攜帶的電荷量的最小值約為（　�。�

　  A． 2×10﹣9C       B． 4×10﹣9C          C． 6×10﹣9C          D． 8×10﹣9C

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科目：高中物理 來源： 題型：


在“研究平拋物體運動”的實驗中，可以描繪平拋物體運動軌跡和求物體的平拋初速度．實驗簡要步驟如下：

A．讓小球多次從　 　位置上滾下，記下小球穿過卡片孔的一系列位置；

B．安裝好器材，注意斜槽末端水平和平板豎直，記下斜槽末端O點和過O點的豎直線，檢測斜槽末端水平的方法是　 　．

C．測出曲線上某點的坐標x、y，用v0=　　算出該小球的平拋初速度，實驗需要對多個點求v0的值，然后求它們的平均值．

D．取下白紙，以O為原點，以豎直線為軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋軌跡．

上述實驗步驟的合理順序是　 　（只排列序號即可）．

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科目：高中物理 來源： 題型：


在做《研究勻變速直線運動》的實驗時，某同學得到一條紙帶，如圖所示，并且每隔四個計時點取一個計數(shù)點，已知每兩個相鄰計數(shù)點間的距離為s，且s1=0.96cm，s2=2.88cm，s3=4.80cm，s4=6.72cm，s5=8.64cm，s6=10.56cm，電磁打點計時器的電源頻率為50Hz．

（1）相鄰兩個計數(shù)點間所對應的時間T=　 　 s，根據(jù)　 　 確定小車做勻加速直線運動；

（2）計算此小車運動的加速度大小a=　 　m/s2，打第4個計數(shù)點時小車的速度大小v=　 　m/s．請你依據(jù)本實驗推斷第6記數(shù)點和第7記數(shù)點之間的距離是　 　 cm；

（3）如果當時交變電流的頻率是f=49Hz，而做實驗的同學并不知道，那么加速度的測量值與實際值相比　 　（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

　

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科目：高中物理 來源： 題型：


在火車上的乘客看到車內(nèi)的人都靜止，他選擇參考系（　�。�

　 A． 他乘坐的火車 B． 迎面駛來的火車

　 C． 路旁的房屋 D． 路旁的樹木

　

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科目：高中物理 來源： 題型：


一物體做勻加速直線運動，某時刻速度的為2m/s，1s后速度的變?yōu)?m/s．在這1s內(nèi)該物體的位移的大小是（　�。�

A． 3m B． 5m C． 6m D． 7m

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科目：高中物理 來源： 題型：


一個小球從離地面180m處做自由落體運動，g取10m/s2，求：

（1）小球經(jīng)多長時間落地？

（2）小球落地時的速度為多大？

（3）小球第2s內(nèi)的位移？

（4）小球在落地前2s內(nèi)的位移？

　

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科目：高中物理 來源： 題型：


由于萬有引力定律和庫侖定律都滿足“平方反比定律”，因此引力場和電場之間有許多相似的特性，在處理有關問題時可以將他們進行類比，例如電場中反映各點電場強弱的物理量是電場強度，其定義式為E=，在引力場中可以有一個類似的物理量來反映各點引力場的強弱，設地球的質量為M，半徑為R，地球表面處重力加速度為g，引力常量為G，如果一個質量為m的物體位于距地心2R的某點，則下列表達式中能反映該點引力場強弱的是（　�。�

　 A．  B．  C．  D．

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科目：高中物理 來源： 題型：


一列橫波沿x軸正方向傳播，零時刻的波形圖如圖所示．t1=0與t2=0.8s兩時刻，在x軸上﹣3m～3m區(qū)間的兩波形圖正好重合．關于該橫波，下列說法中正確的是(     )

  A．   波長一定為4m

  B．   質點振動周期可能為0.8s

  C．   該波的波速可能為10m/s

  D．   從0時刻開始計時，x=1m處的質點比x=﹣1m處的質點先到達波峰位置

  E．   在t3=0.4s時，x=﹣2m處的質點位移可能為零

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