根據(jù)牛頓第二定律的表達(dá)式F=ma，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.m一定時(shí)，a與F成正比，對(duì)F、a的單位不限制
B.F一定時(shí)，a與m成反比，對(duì)a、m的單位不限制
C.F=ma中，m、a、F的單位可以取不同單位制中的單位
D.F=ma中，當(dāng)m、a分別用kg、m/s2作單位時(shí)，F(xiàn)的單位必須是N
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在探究牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中，在物體所受合外力不變時(shí)，改變物體的質(zhì)量，得到數(shù)據(jù)如下表所示．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物體質(zhì)量m（kg） 物體的加速度a（m/s2） 物體質(zhì)量的倒數(shù)1/m（1/kg）
1 0.20 0.78 5.00
2 0.40 0.38 2.50
3 0.60 0.25 1.67
4 0.80 0.20 1.25
5 1.00 0.16 1.00
（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖中所示的坐標(biāo)中描出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)點(diǎn)，并作出a-m圖象和a-1/m圖象．

（2）由a-m圖象，你得出的結(jié)論為
在物體受合外力不變時(shí)，物體的質(zhì)量越大，它的加速度越小
在物體受合外力不變時(shí)，物體的質(zhì)量越大，它的加速度越小
；由a-1/m圖象，你得出的結(jié)論為
在物體受合外力不變時(shí)，物體的加速度與質(zhì)量的倒數(shù)成正比，即加速度與質(zhì)量成反比．
在物體受合外力不變時(shí)，物體的加速度與質(zhì)量的倒數(shù)成正比，即加速度與質(zhì)量成反比．
．
（3）物體受到的合力大約為
0.15N
0.15N
．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2008?東莞一模）（1）在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖，有一位同學(xué)保持小車(chē)質(zhì)量不變的情況下，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量作出了圖乙、丙兩幅圖．

①A圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是
沒(méi)有平衡摩擦，或平衡摩擦不夠
沒(méi)有平衡摩擦，或平衡摩擦不夠
．
②A圖上部彎曲的原因是
砂和砂桶的總質(zhì)量不滿足遠(yuǎn)小于小車(chē)和砝碼的總質(zhì)量
砂和砂桶的總質(zhì)量不滿足遠(yuǎn)小于小車(chē)和砝碼的總質(zhì)量
．
③B圖線在縱軸上有截距的原因是
平衡摩擦力太過(guò)
平衡摩擦力太過(guò)
．
（2）某同學(xué)利用氣墊導(dǎo)軌做驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律的實(shí)驗(yàn)，步驟是：
①調(diào)平氣墊導(dǎo)軌，在通氣情況下滑塊在導(dǎo)軌上不移動(dòng)，然后關(guān)掉氣源
②將兩個(gè)光電門(mén)裝在氣墊導(dǎo)軌上（距導(dǎo)軌兩端均還有一定的距離），并記下兩個(gè)光電門(mén)間的距離L
③測(cè)出遮光片的寬度d，將遮光片裝在滑塊上
④將氣墊導(dǎo)軌的一端墊上一定厚度的墊片，使氣墊導(dǎo)軌兩端的高度差為h
⑤接通氣源，讓滑塊從導(dǎo)軌的一端由靜止開(kāi)始下滑，記下滑塊先后經(jīng)過(guò)兩光電門(mén)的遮光時(shí)間t1、t2（均為毫秒級(jí)）
⑥改變墊片的厚度，使氣墊導(dǎo)軌兩端的高度差分別為2h、3h、…重復(fù)實(shí)驗(yàn)
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
A．該同學(xué)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可以求出滑塊經(jīng)過(guò)兩個(gè)光電門(mén)時(shí)的速度，其表達(dá)式是V1=
d
t1
d
t1
V2=
d
t2
d
t2

B．該同學(xué)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可以求出滑塊經(jīng)過(guò)兩個(gè)光電門(mén)這段位移的加速度，其表達(dá)式是a=
1
2L
(
d2
t
2
2
-
d2
t
2
1
)
1
2L
(
d2
t
2
2
-
d2
t
2
1
)
（用直接測(cè)得的物理量字母表示）
C．該同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了一組數(shù)據(jù)（見(jiàn)表），請(qǐng)你在坐標(biāo)紙中做出a-h圖象，從圖象中得到a與h的關(guān)系是：
加速度a與h成正比
加速度a與h成正比
．
序號(hào) 墊高（cm）
.
a
(m/s2)
1 6.00 0.437
2 5.50 0.398
3 5.00 0.364
4 4.50 0.330
5 4.00 0.289
6 3.50 0.253
7 3.00 0.217
D．該同學(xué)由以上關(guān)系下結(jié)論說(shuō)：在質(zhì)量不變的情況下，滑塊的加速度與所受合外力成正比，該同學(xué)的依據(jù)是
小車(chē)受合外力為：F=mgsinθ=mg
h
s
（s為氣墊導(dǎo)軌的長(zhǎng)），F(xiàn)與h成正比，故a與F成正比
小車(chē)受合外力為：F=mgsinθ=mg
h
s
（s為氣墊導(dǎo)軌的長(zhǎng)），F(xiàn)與h成正比，故a與F成正比
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）如圖所示，是某研究性學(xué)習(xí)小組做“探究橡皮筋做的功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，圖中是小車(chē)在一條橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行的情形，這時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W．當(dāng)我們用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí)，使每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放．小車(chē)每次實(shí)驗(yàn)中獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出．
①除了圖中給出的實(shí)驗(yàn)器材外，需要的器材（除學(xué)生電源外）還有
 

②實(shí)驗(yàn)時(shí)為了使小車(chē)只在橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng)，應(yīng)采取的措施是
 

③每次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶上的點(diǎn)距并不都是均勻的，為了測(cè)量小車(chē)獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的
 
部分進(jìn)行測(cè)量．
（2）在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案．如圖所示，將兩個(gè)光滑導(dǎo)軌分上下兩層水平排列．與兩個(gè)相同小車(chē)后部相連的剎車(chē)線穿過(guò)導(dǎo)軌尾端固定板，由安裝在后面的剎車(chē)系統(tǒng)控制兩小車(chē)同時(shí)起動(dòng)和同時(shí)制動(dòng)（圖中未畫(huà)）．實(shí)驗(yàn)中可通過(guò)增減盤(pán)中的砝碼來(lái)改變拉力的大小，通過(guò)增減放置在小車(chē)上的砝碼改變小車(chē)的質(zhì)量．下表是該實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
次數(shù) 小車(chē) 拉力（N） 質(zhì)量（g） 位移（cm） 拉力
比值（F甲：F乙）		 質(zhì)量
比值（m甲：m乙）		 位移
比值（x甲：x乙）		 加速度
比值（a甲：a乙）
1 甲 0.1 200 22.3 0.50 1 空格1 空格2
乙 0.2 200 43.5
2 甲 0.2 200 40.2 1 0.50 空格3 空格4
乙 0.2 400 19.5
①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求將表中寫(xiě)有“空格”處的相應(yīng)數(shù)據(jù)計(jì)算出并填寫(xiě)在橫線上：
空格1：
 
、空格2：
 
、空格3：
 
、空格4：
 

②本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是
 

A．理想實(shí)驗(yàn)法         B．等效代替法
C．控制變量法         D．建立物理模型法
③根據(jù)第一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：
 

④根據(jù)第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：
 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某小組“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1，長(zhǎng)木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，另一端通過(guò)跨過(guò)定滑輪的細(xì)線與托盤(pán)連接．精英家教網(wǎng)
（1）該小組研究加速度和拉力關(guān)系時(shí)，得到的圖象將會(huì)是圖2中：
 

（2）圖3給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分：1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn)每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a=
 
m/s2 （保留三位有效數(shù)字）．
（3）某同學(xué)在研究加速度和質(zhì)量關(guān)系時(shí)，記錄如表數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D4的坐標(biāo)紙中選擇合理的坐標(biāo)，描出相關(guān)圖線，并可以由圖線可以得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
．
次數(shù) 1 2 3 4 5
質(zhì)量m/g 200 300 400 500 600
加速度a/m˙s-2 1.00 0.67 0.50 0.40 0.33

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置．在探究加速度a與所受外力F的關(guān)系時(shí)，測(cè)得小車(chē)的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如表所示：
 
  F/N      		 
0.20		  
 0.30		  
 0.40		  
0.50 		  
 0.60
 
a/（m．s-2）
 		 0.11
 		 0.19  0.29 
 		  0.40
 		  0.51
 
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，如何平衡摩擦力：
 

（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在如圖乙所示的坐標(biāo)中作出a-F圖象；
（3）圖象的斜率的物理意義是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案