1.真空中有A、B兩個(gè)點(diǎn)電荷.若A、B帶同種電荷,則它們之間的將相互排斥(填“吸引”或“排斥”);若只增大A、B間的距離,則它們之間的靜電力將減小(填“增大”或“減小”);若只增大A、B的電荷量,則它們之間的靜電力將增大(填“增大”或“減小”).

分析 同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引;根據(jù)庫(kù)侖定律公式F=$k\frac{Qq}{{r}^{2}}$判斷物體與小球之間的作用力變化.

解答 解:根據(jù)電荷之間相互作用力的特點(diǎn)可知,若A、B帶同種電荷,則它們之間的將相互 排斥;
根據(jù)庫(kù)侖定律F=$k\frac{Qq}{{r}^{2}}$,若只增大A、B間的距離,則它們之間的靜電力將 減。
若只增大A、B的電荷量,則它們之間的靜電力將增大.
故答案為:排斥,減小,增大

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握庫(kù)侖定律的公式F=$k\frac{Qq}{{r}^{2}}$,知道庫(kù)侖力與兩電荷的乘積成正比,與距離的二次方成反比.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

11.將兩根自然長(zhǎng)度相同、勁度系數(shù)不同、粗細(xì)也不同的彈簧套在一起,看作一根新彈簧,設(shè)原粗彈簧(記為A)勁度系數(shù)為k1,原細(xì)彈簧(記為B)勁崖系數(shù)為k2、套成的新彈簧(記為C)勁度系數(shù)為k3.關(guān)于k1、k2、k3的大小關(guān)系,同學(xué)們做出了如下猜想:
甲同學(xué):和電阻并聯(lián)相似,可能是$\frac{1}{{k}_{3}}$=$\frac{1}{{k}_{1}}$+$\frac{1}{{k}_{2}}$
乙同學(xué):和電阻串聯(lián)相似,可能是k3=k1+k2
丙同學(xué):可能是k3=$\frac{{k}_{1}+{k}_{2}}{2}$
(1)為了驗(yàn)證猜想,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)(裝置見(jiàn)圖甲).
(2)簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)完成相應(yīng)填空.
a.將彈簧A懸掛在鐵架臺(tái)上,用刻度尺測(cè)量彈簧A的自然長(zhǎng)度L0
b.在彈簧A的下端掛上鉤碼,記下鉤碼的個(gè)數(shù)”、每個(gè)鉤碼的質(zhì)量m和當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮,并用
刻度尺測(cè)量彈簧的長(zhǎng)度L1;
c.由F=nmg計(jì)算彈簧的彈力,由x=L1-L0計(jì)算彈簧的伸長(zhǎng)量,由k=$\frac{F}{x}$計(jì)算彈簧的勁度系數(shù);
d.改變鉤碼的個(gè)數(shù),重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟b、c,并求出
彈簧A的勁度系數(shù)的平均值k1;e.僅將彈簧分別換為B、C,重復(fù)上述操作步驟,求出彈簧B、C的勁度系數(shù)的平均值k2、k3.比較k1,k2、k3并得出結(jié)論.
(3)圖乙是實(shí)驗(yàn)得到的圖線,由此可以判斷乙同學(xué)的猜想正確.

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12.物體A的加速度為3m/s2,物體B的加速度為-5m/s2,下列說(shuō)法中正確的是( 。
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C.物體A的速度一定在增加
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9.汽車做勻減速直線運(yùn)動(dòng),速度從20m/s減為8m/s時(shí),通過(guò)的位移為42m,則汽車的加速度為-4 m/s2.經(jīng)過(guò)的時(shí)間為3s.

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16.無(wú)線通信所利用的電磁波是( 。
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6.一個(gè)小球正在做曲線運(yùn)動(dòng),若突然撤去所有外力,它將( 。
A.立即靜止下來(lái)B.仍做曲線運(yùn)動(dòng)C.做勻速運(yùn)動(dòng)D.做減速運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

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A.$\frac{1}{{μ}_{1}{μ}_{2}}$B.$\frac{1-{μ}_{1}{μ}_{2}}{{μ}_{1}{μ}_{2}}$C.$\frac{1+{μ}_{1}{μ}_{2}}{{μ}_{1}{μ}_{2}}$D.$\frac{2+{μ}_{1}{μ}_{2}}{{μ}_{1}{μ}_{2}}$

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