為了用彈簧測力計測定兩木塊A和B間的動摩擦因數(shù)μ,兩同學(xué)分別設(shè)計了如圖所示的甲、乙實驗方案.
①為了用某一彈簧測力計的示數(shù)表示A和B之間的滑動摩擦力大小,你認(rèn)為________方案更合理.
②若A和B的重力分別為10.0N和20.0N.當(dāng)A被拉動時,彈簧測力計a示數(shù)為6.0N,b示數(shù)為11.0N,c示數(shù)為4.0N,則A、B間的動摩擦因數(shù)為________.

甲    0.30
分析:①根據(jù)作用力與反作用力的關(guān)系,摩擦力的大小與彈簧的示數(shù)相等,求摩擦力也就是看彈簧的讀數(shù);
②在不同的情況下接觸面受到的正壓力的大小不同,摩擦力也就不一樣.
解答:①甲乙兩種方案,在拉著物體A運動的過程中,拉A的彈簧測力計由于在不斷地運動它的示數(shù)可能會變化,讀數(shù)不是很準(zhǔn),彈簧測力計a是不動的,指針穩(wěn)定,便于讀數(shù),故甲方案更合理.
②由于彈簧測力計a示數(shù)為6.0N,所以A、B間的動摩擦因數(shù)μ====0.30.
故答案為:①甲;②0.30.
點評:本題考查了作用力與反作用力、平衡力的關(guān)系,并且要判斷在不同的情況下接觸面受到的正壓力的大小,特別是注意根據(jù)給出的各個彈簧測力計的示數(shù),分析判斷出要用哪一個數(shù)據(jù),是解答本題的難點,這對于學(xué)生有一定的迷惑性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

為了用彈簧測力計測定兩木塊A和B間的動摩擦因數(shù)μ,甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計了如圖所示的實驗方案.
(1)為了用某一彈簧測力計的示數(shù)表示A和B之間的滑動摩擦力大小,你認(rèn)為
方案更易于操作.
(2)若A和B的重力分別為100N和150N,當(dāng)甲中A被拉動時,彈簧測力計a示數(shù)為60N,b示數(shù)為110N,則A、B間的動摩擦因數(shù)為
0.4
0.4

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科目:高中物理 來源: 題型:

某物理興趣小組的同學(xué)在研究彈簧彈力的時候,測得彈力的大小F和彈簧長度L的關(guān)系如圖所示,則由圖線可知:
(1)彈簧的勁度系數(shù)
200N/m
200N/m

(2)彈簧的彈力為5N時,彈簧的長度為
7.5cm或12.5cm
7.5cm或12.5cm

(3)為了用彈簧測力計測定兩木塊A和B間的動摩擦因數(shù)p,兩位同學(xué)分別設(shè)計了如圖所示甲、乙的實驗方案.
①為了用某一彈簧測力計的示數(shù)表示A和B之間的滑動摩擦力大小,你認(rèn)為方案
更合理.
②若A和B的重力分別為10.0N和20.0N.當(dāng)A被拉動時,彈簧測力計a示數(shù)為6.0N,b示數(shù)為11.0N,c示數(shù)為4.0N,則A、B間的動摩擦因數(shù)為
0.30
0.30

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?廣東模擬)為了用彈簧測力計測定兩木塊A和B間的動摩擦因數(shù)μ,兩同學(xué)分別設(shè)計了如圖所示的甲、乙實驗方案.
①為了用某一彈簧測力計的示數(shù)表示A和B之間的滑動摩擦力大小,你認(rèn)為
方案更合理.
②若A和B的重力分別為10.0N和20.0N.當(dāng)A被拉動時,彈簧測力計a示數(shù)為6.0N,b示數(shù)為11.0N,c示數(shù)為4.0N,則A、B間的動摩擦因數(shù)為
0.30
0.30

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)為了用彈簧測力計測定兩木塊A和B間的動摩擦因數(shù)p,兩位同學(xué)分別設(shè)計了如圖1所示甲、乙的實驗方案.精英家教網(wǎng)
①為了用某一彈簧測力計的示數(shù)表示A和B之間的滑動摩擦力大小,你認(rèn)為方案
 
更合理.
②若A和B的重力分別為10.0N和20.0N.當(dāng)A被拉動時,彈簧測力計a示數(shù)為6.0N,b示數(shù)為11.0N,c示數(shù)為4.0N,則A、B間的動摩擦因數(shù)為
 

(2)甲同學(xué)采用如圖2所示的電路測定電源的電動勢和內(nèi)電阻.實驗室提供的器材:電壓表(0~3V)、電流表(0~0.6A)、多用電表、滑動變阻器R、電源、電鍵s、導(dǎo)線及若干個定值電阻.
①連好電路后.當(dāng)該同學(xué)閉合電鍵s,發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為0,電壓表的示數(shù)不為0.檢查各接線柱均未接錯,接觸良好.且電路未發(fā)生短路;他用多用電表的電壓檔檢查電路,把兩表筆分別接bc和de時,示數(shù)均為0,把兩表筆接cd時,示數(shù)與電壓表的示數(shù)相同,由此可推斷故障是
 

②排除故障后,該同學(xué)順利完成實驗數(shù)據(jù)的測量,如下表所示.并根據(jù)數(shù)據(jù)在空白的坐標(biāo)紙上,作出圖3所示的U-I圖線,該圖存在多處不妥之處,請指出.(能指出兩處不妥之處的該小題得滿分).
I/A 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
U/V 2.93 2.87 2.85 2.77 2.75 2.70
 
、
 

③為了在實驗中保護電流表和調(diào)節(jié)電阻時電流表、電壓表的示數(shù)變化均明顯,乙同學(xué)對甲同學(xué)的實驗進行改進,設(shè)計了如圖4所示的電路,丙圖中電阻R0應(yīng)選取下列備選電阻
 
(用字母表示).
    A.1Ω    B.5Ω    C.10Ω   D.20Ω
若乙同學(xué)用圖丙的實驗電路進行實驗,只測得兩組數(shù)據(jù)為I1、U1、I2、U2.則該電源內(nèi)電阻r=
 
(請用物理量的字母表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)為了用彈簧測力計測定兩木塊A和B間的動摩擦因數(shù)μ,兩同學(xué)分別設(shè)計了如圖所示的甲、乙實驗方案.
①為了用某一彈簧測力計的示數(shù)表示A和B之間的滑動摩擦力大小,你認(rèn)為
方案更合理.
②若A和B的重力分別為10.0N和20.0N.當(dāng)A被拉動時,彈簧測力計a示數(shù)為6.0N,b示數(shù)為11.0N,c示數(shù)為4.0N,則A、B間的動摩擦因數(shù)為
0.30
0.30


(2)甲同學(xué)采用如圖甲所示的電路測定電源的電動勢和內(nèi)電阻.提供的器材:電壓表(0~3V)、電流表(0~0.6A)及滑動變阻器R、電鍵S、導(dǎo)線.實驗電路如圖甲所示.

①連好電路后,當(dāng)該同學(xué)閉合電鍵S,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0,電壓表示數(shù)不為0.檢查各接線柱均未接錯,接觸良好,且電路未發(fā)生短路;他用多用電表的電壓檔檢查電路,把兩表筆分別接bc和、de時,示數(shù)均為0,把兩表筆接cd時,示數(shù)與電壓表示數(shù)相同,由此可推斷故障是
滑動變阻器斷路
滑動變阻器斷路

I/A 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
U/V 2.93 2.87 2.85 2.77 2.75 2.70
②排除故障后,該同學(xué)順利完成實驗數(shù)據(jù)的測量,如下表所示.并根據(jù)數(shù)據(jù)在空白的坐標(biāo)紙上,作出乙圖所示的U-I圖線,該圖存在多處不妥之處,請指出.(能指出兩處不妥之處的該小題得滿分).
Ⅰ.U軸坐標(biāo)起點選取不當(dāng);
Ⅰ.U軸坐標(biāo)起點選取不當(dāng);
Ⅱ.U,I軸沒有標(biāo)記用何單位;Ⅲ.沒有把不在直線上的點均勻分布直線兩側(cè);
Ⅱ.U,I軸沒有標(biāo)記用何單位;Ⅲ.沒有把不在直線上的點均勻分布直線兩側(cè);

③為了在實驗中保護電流表和調(diào)節(jié)電阻時電壓表、電流表的示數(shù)變化均明顯,乙同學(xué)對甲同學(xué)的實驗進行改進,設(shè)計了如圖丙所示的電路,丙電路中電阻R0應(yīng)該選取下列備選電阻的哪一個?(用字母表示).答
B
B

A.1Ω     B.5Ω    C.10Ω    D.20Ω
若乙同學(xué)用圖丙的實驗電路進行實驗,只測得兩組數(shù)據(jù)為I1、U1,I2、U2.則該電源內(nèi)電阻r=
U1-U2
I2-I1
-R0
U1-U2
I2-I1
-R0
(請用物理量的字母表示)

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