【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等等，以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是（ ）

A．引入重心﹑合力與分力的概念時(shí)運(yùn)用了等效替代法

B．根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想法

C．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法

D．在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

【答案】C

【解析】引入重心﹑合力與分力的概念時(shí)運(yùn)用了等效替代法，選項(xiàng)A正確；根據(jù)速度定義式，當(dāng)△t極小時(shí)表示物體在該時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法，故B正確；質(zhì)點(diǎn)采用的科學(xué)方法為建立理想化的物理模型的方法，故C錯(cuò)誤；在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的電源應(yīng)是_____________（填“交流4-6V”或“交流220V”），實(shí)驗(yàn)室使用我國民用電（頻率50Hz）時(shí)，如果每相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出則相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為__________秒。

（2）在“練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)選出了一條清晰的紙帶，并取其中的A、B、C…．七個(gè)點(diǎn)進(jìn)行研究，這七個(gè)點(diǎn)和刻度尺標(biāo)度的對應(yīng)的如圖所示

可求出A點(diǎn)到D點(diǎn)的距離是_________cm。

（3）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得A點(diǎn)到D點(diǎn)的平均速度是_____m/s；B點(diǎn)的瞬時(shí)速度是_______m/s（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究過山車的原理，某興趣小組提出了下列設(shè)想：取一個(gè)與水平方向夾角為37°，成為l=2．0m的粗糙傾斜軌道AB，通過水平軌道BC與半徑為R=0．2m的數(shù)字圓軌道相連，出口為水平軌道DE，整個(gè)軌道除AB段以外都是光滑的，其中AB與BC軌道以微小圓弧連接，如果所示，一個(gè)質(zhì)量m=1kg小物塊以初速度5．0m/s從A點(diǎn)沿傾斜軌道滑下，小物塊到達(dá)C點(diǎn)時(shí)速度，取，，

（1）求小物塊到達(dá)C點(diǎn)時(shí)對圓軌道壓力的大�。�

（2）求小物塊從A到B運(yùn)動過程中摩擦力所做的功

（3）為了使小物塊不離開軌道，并從軌道DE滑出，求豎直圓弧軌道的半徑應(yīng)滿足什么條件？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“研究勻變速直線運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)中，使用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（所用交流電的頻率為50 Hz），得到如圖所示的紙帶，圖中的點(diǎn)為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出來，下列表述正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先放開紙帶再接通電源

B．（s6－s1）等于（s2－s1）的6倍

C．從紙帶可求出計(jì)數(shù)點(diǎn)B對應(yīng)的速率

D．相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.02 s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)按如圖電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電壓表內(nèi)阻看作無限大，電流表內(nèi)阻看作零，實(shí)驗(yàn)中由于電路發(fā)生故障，發(fā)現(xiàn)兩電壓表示數(shù)相同了（但不為零），若這種情況的發(fā)生時(shí)由于電器引起的，則可能的故障原因是

A．短路 B．斷開 C．短路 D．斷開

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】由光滑細(xì)管組成的軌道如圖所示，其中AB段和BC段是半徑為R的四分之一圓弧，軌道固定在豎直平面內(nèi)，一質(zhì)量為m的小球，從距離水平地面高為H的管口D處靜止釋放，最后能夠從A端水平拋出落到地面上，下列說法正確的是

A．小球落到地面時(shí)相對于A點(diǎn)的水平位移值為

B．小球落到地面時(shí)相對于A點(diǎn)的水平位移值為

C．小球能從細(xì)管A端水平拋出的最小高度

D．小球能從細(xì)管A端水平拋出的條件是

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列事實(shí)中能夠作為“原子核可再分”依據(jù)的是（　�。�

A.電子的發(fā)現(xiàn)B.天然放射現(xiàn)象

C.α粒子散射實(shí)驗(yàn)D.原子發(fā)光現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】牛頓特別強(qiáng)調(diào)，作為自然哲學(xué)中數(shù)學(xué)演繹的起點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)是觀測到的效果和力學(xué)運(yùn)動的那些規(guī)律。近代物理學(xué)比其他任何自然科學(xué)發(fā)展得更成熟和更快，這是個(gè)重要原因。這反映出

A. 牛頓開創(chuàng)建立了完整的經(jīng)典力學(xué)體系

B. 實(shí)驗(yàn)與計(jì)算結(jié)合有助于近代科學(xué)研究

C. 物理學(xué)的發(fā)展是以數(shù)學(xué)研究為前提的

D. 科學(xué)進(jìn)步改變了人們認(rèn)識世界的視角

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲中AB是某電場中的一條電場線．若將一負(fù)電荷從A點(diǎn)處由靜止釋放，負(fù)電荷沿電場線從A到B運(yùn)動過程中的速度圖像如圖乙所示．關(guān)于A、B兩點(diǎn)的電勢高低和場強(qiáng)大小關(guān)系，下列說法中正確的是

A．φA>φB，EA>EB B．φA>φB，EA<EB

C．φA<φB，EA>EB D．φA<φB，EA<EB

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