（2010?南昌一模）從手中豎直向上拋出的小球，與水平天花板碰撞后又落回到手中，設(shè)豎直向上的方向?yàn)檎较�，小球與天花板碰撞時(shí)間極短．若不計(jì)空氣阻力和碰撞過(guò)程中動(dòng)能的損失，則下列圖象中能夠描述小球從拋出到落回手中整個(gè)過(guò)程運(yùn)動(dòng)規(guī)律的是（　�。�
分析：小球先減速上升，突然反向后加速下降，速度時(shí)間圖象反映了各個(gè)不同時(shí)刻小球的速度情況，根據(jù)實(shí)際情況作圖即可．
解答：解：小球先減速上升，突然反向后加速下降；
設(shè)豎直向上的方向?yàn)檎较颍俣鹊恼?fù)表示方向，不表示大�。�
故速度v先是正值，不斷減小，突然變?yōu)樨?fù)值，且絕對(duì)值不斷變大；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：速度時(shí)間圖象形象直觀(guān)地反映了物體速度隨時(shí)間的變化情況，速度的正負(fù)表示方向，絕對(duì)值表示大�。�
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?南昌一模）如圖所示，一長(zhǎng)為L(zhǎng)、質(zhì)量為m的柔軟勻質(zhì)物體從光滑的水平面上以初速度v0向右滑上同一水平的臺(tái)面，物體前端在臺(tái)面上滑動(dòng)S距離停下來(lái)．物體與臺(tái)面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ而且S＞L，則物體的初速度v0為（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?南昌一模）在北半球某處上方的地磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，方向與豎直方向的夾角為θ．一邊長(zhǎng)為L(zhǎng)的正方形線(xiàn)框水平放置．如圖所示（所示紙面為水平面）．現(xiàn)在使線(xiàn)框在t時(shí)間內(nèi)，以cd邊為固定轉(zhuǎn)軸，ab邊繞軸向上轉(zhuǎn)過(guò)90°角，則在這一過(guò)程中，線(xiàn)框中產(chǎn)生的平均電動(dòng)勢(shì)為
BL2(sinθ-cosθ)
t
BL2(sinθ-cosθ)
t
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?南昌一模）如圖所示，A、B為兩塊水平放置的平行金屬板，A板帶正電、B板帶負(fù)電．兩板之間存在著勻強(qiáng)屯場(chǎng)，兩板間距為d、電勢(shì)差為U、在B板上開(kāi)有兩個(gè)間距為L(zhǎng)的小孔．在B板外側(cè)兩孔的中點(diǎn)上固定某一點(diǎn)電荷Q．現(xiàn)從正對(duì)B板小孔緊靠A板的O處由靜止釋放一個(gè)質(zhì)量為m、電量為q的帶正電微粒（微粒的重力不計(jì)，點(diǎn)電荷電場(chǎng)不受金屬板的影響），問(wèn)：
（1）微粒穿過(guò)B極小孔時(shí)的速度多大；
（2）若微粒恰能從另一小孔進(jìn)入．求點(diǎn)電荷Q的電性和電量．
（3）從釋放微粒開(kāi)始，經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間微粒會(huì)通過(guò)軌跡的最低點(diǎn)，試寫(xiě)出時(shí)間滿(mǎn)足的條件．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?南昌一模）如圖所示，A，B兩木塊質(zhì)量分別為4kg和1kg，C板的質(zhì)量為5kg，A、C之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.25，桌面光滑，A、C靜止時(shí)，將木塊B由張緊狀態(tài)抬高0.8m后釋放，滑輪的摩擦、繩的質(zhì)量和伸長(zhǎng)都不計(jì)，繩子足夠牢固，問(wèn)：
（1）A、B、C三物體最小的共同運(yùn)動(dòng)速率為多少？
（2）如果桌面足夠長(zhǎng)，欲使A木塊不從C木板上掉下，C木板至少要多長(zhǎng)？（g=10m/s2）

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