【題目】如圖(a)所示,兩個(gè)完全相同的“人”字型金屬軌道面對(duì)面正對(duì)著固定在豎直平面內(nèi),間距為d,它們的上端公共軌道部分保持豎直,下端均通過(guò)一小段彎曲軌道與一段直軌道相連,底端置于絕緣水平桌面上。MM′、PP′(圖中虛線)之下的直軌道MN、M′N′、PQ、P′Q′長(zhǎng)度均為L(zhǎng)且不光滑(軌道其余部分光滑),并與水平方向均構(gòu)成37°斜面,在左邊軌道MM′以下的區(qū)域有垂直于斜面向下、磁感強(qiáng)度為B0的勻強(qiáng)磁場(chǎng),在右邊軌道PP′以下的區(qū)域有平行于斜面但大小未知的勻強(qiáng)磁場(chǎng)Bx,其它區(qū)域無(wú)磁場(chǎng)。QQ′間連接有阻值為2R的定值電阻與電壓傳感器(e、f為傳感器的兩條接線)。另有長(zhǎng)度均為d的兩根金屬棒甲和乙,它們與MM′、PP′之下的軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=1/8。甲的質(zhì)量為m、電阻為R;乙的質(zhì)量為2m、電阻為2R。金屬軌道電阻不計(jì)。先后進(jìn)行以下兩種操作:
操作Ⅰ:將金屬棒甲緊靠豎直軌道的左側(cè),從某處由靜止釋放,運(yùn)動(dòng)到底端NN′過(guò)程中棒始終保持水平,且與軌道保持良好電接觸,計(jì)算機(jī)屏幕上顯示的電壓—時(shí)間關(guān)系圖像U—t圖如圖(b)所示(圖中U已知);
操作Ⅱ:將金屬棒甲緊靠豎直軌道的左側(cè)、金屬棒乙(圖中未畫出)緊靠豎直軌道的右側(cè),在同一高度將兩棒同時(shí)由靜止釋放。多次改變高度重新由靜止釋放,運(yùn)動(dòng)中兩棒始終保持水平,發(fā)現(xiàn)兩棒總是同時(shí)到達(dá)桌面。(sin37°=0.6,cos37°=0.8)
(1)試求操作Ⅰ中甲到MM′的速度大;
(2)試求操作Ⅰ全過(guò)程定值電阻上產(chǎn)生的熱量Q和通過(guò)磁場(chǎng)區(qū)域的時(shí)間t;
(3)試求右邊軌道PP′以下的區(qū)域勻強(qiáng)磁場(chǎng)Bx的方向和大小。
【答案】(1);(2);;(3)32B0,沿斜面向下
【解析】
(1)由動(dòng)能定理得:mgh=mv12
由圖象知:棒進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)定值電阻2R的電壓為U,通過(guò)的電流為:
則有:U=I1×2R=
解得:
(2)當(dāng)甲棒離開磁場(chǎng)時(shí)的速度為v2,則有:
對(duì)甲棒,由動(dòng)能定理,有:
式中Q總為克服安培力所做的功,轉(zhuǎn)化成了甲、乙棒上產(chǎn)生的熱量;
定值電阻上產(chǎn)生的熱量為:
對(duì)甲棒,由動(dòng)量定理,有
(mgsin370-μmgcos370)t-B02d2L/3R=m(v2-v1)
解得:
(3)Bx沿斜面向下; (兩棒由靜止釋放的高度越高,甲棒進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)的安培力越大,加速度越小,而乙棒只有摩擦力越大加速度才越小,故乙棒所受安培力應(yīng)垂直斜面向下),從不同高度下落兩棒總是同時(shí)到達(dá)桌面,說(shuō)明兩棒運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí)刻相同。
對(duì)甲棒,根據(jù)牛頓第二定律,有
對(duì)乙棒,根據(jù)牛頓第二定律,有
解得:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向垂直紙面向里。金屬圓環(huán)半徑為L,圓心為O1,OM為直徑,總電阻為4R。金屬棒OA長(zhǎng)為4L、電阻為2R。二者位于紙面內(nèi)。現(xiàn)讓金屬棒繞O點(diǎn)以角速度ω沿順時(shí)針?lè)较騽蛩俎D(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中金屬棒與金屬環(huán)接觸良好,當(dāng)金屬棒轉(zhuǎn)至圖中虛線位置時(shí),下列說(shuō)法正確的是
A. 金屬棒OA產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為
B. 金屬棒所受安培力大小為
C. 圓環(huán)上O、M兩點(diǎn)間電壓為
D. 圓環(huán)上的電功率為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,一輕彈簧的兩端與質(zhì)量分別為m1、m2的兩物塊A、B相連接,并靜止在光滑水平面上,F(xiàn)使A獲得水平向右、大小為3m/s的瞬時(shí)速度,從此刻開始計(jì)時(shí),兩物塊的速度隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖乙所示,從圖像提供的信息可得
A. 在t1和t3時(shí)刻兩物塊達(dá)到共同速度1m/s,且彈簧都處于壓縮狀態(tài)
B. 在t1~t2時(shí)間內(nèi)A、B的距離逐漸增大,t2時(shí)刻彈簧的彈性勢(shì)能最大
C. 兩物體的質(zhì)量之比為m1:m2=2:1
D. 在t2時(shí)刻A、B兩物塊的動(dòng)能之比為Ek1:Ek2=1:8
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的半圓軌道小車靜止在光滑的水平地面上,其水平直徑AB長(zhǎng)度為2R,現(xiàn)將質(zhì)量也為m的小球從距A點(diǎn)正上方h0高處由靜止釋放,然后由A點(diǎn)經(jīng)過(guò)半圓軌道后從B沖出,在空中能上升到距B點(diǎn)所在水平線的最大高度為處(不計(jì)空氣阻力,小球可視為質(zhì)點(diǎn)),則( )
A. 小球和小車組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒
B. 小球離開小車后做豎直上拋運(yùn)動(dòng)
C. 小車向左運(yùn)動(dòng)的最大距離為R
D. 小球第二次在空中能上升到距B點(diǎn)所在水平線的最大高度為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】距水平地面高5 m的平臺(tái)邊緣放有一質(zhì)量為1 kg的木塊,一質(zhì)量為20 g的子彈水平射入木塊,并留在木塊內(nèi),木塊在子彈的沖擊下掉落到水平地面上,測(cè)得木塊落地位置到平臺(tái)邊緣的水平距離為3 m。不計(jì)空氣阻力,重力加速度g=10 m/s2。求:
(1)子彈射入木塊前瞬間的速度大;
(2)子彈射入木塊的過(guò)程中所產(chǎn)生的內(nèi)能。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2022年將在我國(guó)舉辦第二十四屆冬奧會(huì),跳臺(tái)滑雪是其中最具觀賞性的項(xiàng)目之一。某滑道示意圖如下,滑道AB由長(zhǎng)直助滑道與彎曲滑道平滑接連,AB高H=60m,B是半徑R=20m圓弧的最低點(diǎn),質(zhì)量m=60kg的運(yùn)動(dòng)員從A處由靜止開始下滑,途經(jīng)滑道的C點(diǎn),BC高h=10m,不計(jì)阻力,取重力加速度g=10m/s2。求:
(1)以C點(diǎn)所在水平面為零勢(shì)能面,運(yùn)動(dòng)員在B點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能;
(2)運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)對(duì)滑道的壓力值。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)動(dòng),示意圖如圖所示,已知地球半徑為R,地球表面的重力加速度為g,衛(wèi)星在遠(yuǎn)地點(diǎn)P距地心O的距離為3R.則( )
A. 衛(wèi)星沿橢圓軌道運(yùn)動(dòng)的加速度大小為
B. 衛(wèi)星在遠(yuǎn)地點(diǎn)P時(shí)的加速度等于
C. 衛(wèi)星在遠(yuǎn)地點(diǎn)P時(shí)的速度等于
D. 衛(wèi)星在P點(diǎn)適當(dāng)加速后可繞地球球心O點(diǎn)作半徑為3R的勻速圓周運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在平直軌道上取A、B、C、D四點(diǎn),每一段的長(zhǎng)度為d,AB間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,BD間的動(dòng)摩擦因數(shù)位2μ,小物塊以某一初速度從A點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng),則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 若初速度,則小物塊將停在C的右邊
B. 若初速度,則小物塊在BC間運(yùn)動(dòng)的平均速度為
C. 若運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)的速度,則小物塊的初速度為
D. 若運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)的速度,則從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D的時(shí)間時(shí)間為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,所用電源的電動(dòng)勢(shì)E=6 V,內(nèi)電阻r=2 Ω,電阻R1可調(diào),F(xiàn)將R1調(diào)到4Ω后固定。已知R2=6 Ω,R3=12 Ω,求:
(1)開關(guān)S斷開和接通時(shí),通過(guò)R1的電流分別為多大?
(2)為了使A、B之間電路的電功率在開關(guān)S接通時(shí)能達(dá)到最大值,應(yīng)將R1的阻值調(diào)到多大?這時(shí)A、B間消耗的最大電功率是多少?
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