【題目】打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電源的頻率為50 Hz,它每0.02s打一次點(diǎn).某次實(shí)驗(yàn)中得到勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí)的一條紙帶,計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有1個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出,用毫米刻度尺測(cè)量情況如圖所示,紙帶在A、C間的距離是_____cm,B點(diǎn)的瞬時(shí)速度為_____m/s,C點(diǎn)的瞬時(shí)速度為____m/s,拉動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度是_______m/s2.(最后三空保留三位有效數(shù)字)
【答案】1.40;0.175;0.263;2.20;
【解析】
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的電源是交流電壓,它是記錄點(diǎn)的位置的儀器,每隔0.02s打點(diǎn)一次.相鄰計(jì)時(shí)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.02s,計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有1個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出,則相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.04s,由紙帶點(diǎn)的間距可知,A、C間的位移為△xAC=1.40cm,A、C間的時(shí)間間隔為△tAC=0.08s,根據(jù)平均速度等于中時(shí)刻的瞬時(shí)速度,則有B點(diǎn)的瞬時(shí)速度等于A、C間的平均速度:.B、D間的位移為△xBD=2.10cm,B、D間的時(shí)間間隔為△tBD=0.08s,所以C點(diǎn)的瞬時(shí)速度為.
紙帶的加速度.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,勻強(qiáng)電場(chǎng)中的A、B、C三點(diǎn)的連線構(gòu)成邊長(zhǎng)為的等邊三角形。把帶電量為-e的電子從A移動(dòng)到B,電場(chǎng)力做功W;把帶電量為e的粒子從B移到C,電場(chǎng)力也做功W,則下列說(shuō)法中正確的是:( )
A. ABC三點(diǎn)的電勢(shì)關(guān)系為A>B>C
B. A、B、C三點(diǎn)的電勢(shì)關(guān)系為A>B=C
C. 電場(chǎng)強(qiáng)度的方向與AB 垂直
D. 若場(chǎng)強(qiáng)與紙面平行,則場(chǎng)強(qiáng)大小等于
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器可測(cè)紙帶運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和位移。下面是沒(méi)有按操作順序?qū)懙牟煌暾膶?shí)驗(yàn)步驟,按照你對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解,在各步驟空白處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容,然后按實(shí)際操作的合理步驟,將各步驟的字母代號(hào)順序?qū)懺诳瞻滋帯?/span>
A.在電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的兩接線柱上分別接上導(dǎo)線,導(dǎo)線的另一端分別接在50 Hz的低壓________ (填“交流”或“直流”)電源的兩個(gè)接線柱上;
B.把電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在桌子上,讓紙帶穿過(guò)________(填“插孔”或“限位孔”),并壓在________(填“白紙”或“復(fù)寫(xiě)紙”)下面;
C.用刻度尺測(cè)量從計(jì)時(shí)開(kāi)始點(diǎn)到最后一個(gè)點(diǎn)間的距離Δx;
D.切斷電源,取下紙帶,如果共有6個(gè)清晰的點(diǎn),則這段紙帶記錄的時(shí)間Δt=______;
E.打開(kāi)電源開(kāi)關(guān),再用手水平地拉動(dòng)紙帶,紙帶上打下一系列小點(diǎn);
F.利用公式計(jì)算紙帶運(yùn)動(dòng)的平均速度。
實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是_______________。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小車(chē)向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大小為a,bc是固定在小車(chē)上的水平橫桿,物塊M穿在桿上,M通過(guò)細(xì)線懸吊著小鐵球m,M、m均相對(duì)小車(chē)靜止,細(xì)線與豎直方向的夾角為θ。若小車(chē)的加速度逐漸增大到3a時(shí),M、m仍與小車(chē)保持相對(duì)靜止,則( )
A. 細(xì)線與豎直方向的夾角增加到原來(lái)的3倍
B. 細(xì)線與豎直方向夾角的正弦值增加到原來(lái)的3倍
C. 細(xì)線的拉力增加到原來(lái)的3倍
D. M受到的摩擦力增加到原來(lái)的3倍
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
①在做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng),通過(guò)描點(diǎn)法畫(huà)小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡.為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡,
A.通過(guò)調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持
B.每次釋放小球的位置必須 (填“相同”或者“不同”)
C.每次必須由 釋放小球(“運(yùn)動(dòng)”或者“靜止”)
D.小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙相接觸
E.將球的位置記錄在紙上后,取下紙,將點(diǎn)連成 (“折線”或“直線”或“光滑曲線”)
②某同學(xué)在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,忘記記下小球拋出點(diǎn)的位置O,如圖所示,A為物體運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后的位置。g取10m/s2,根據(jù)圖象,可知平拋物體的初速度為 ;小球拋出點(diǎn)的位置O的坐標(biāo)為 。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲、乙所示,傳送帶上有質(zhì)量均為m的三個(gè)木塊1、2、3,中間均用原長(zhǎng)為L、勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來(lái),木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為,其中木塊1被與傳送帶平行的細(xì)線拉住,傳送帶按圖示方向勻速運(yùn)動(dòng),三個(gè)木塊處于平衡狀態(tài)。求:
(1)在圖甲狀態(tài)下,1、3兩木塊之間的距離是多大?
(2)在圖乙狀態(tài)下,傳送帶與水平方向夾角為θ,傳送帶逆時(shí)針?lè)较騽蛩俎D(zhuǎn)動(dòng),三個(gè)木塊處于平衡狀態(tài),此時(shí)細(xì)線的拉力是多大?木塊1、3之間的距離又是多大?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖(a)所示,理想變壓器的原、副線圈的匝數(shù)比為4:1,RT為阻值隨溫度升高而減小的熱敏電阻,R1為定值電阻,電壓表和電流表均為理想交流電表。原線圈所接電壓u隨時(shí)間t按正弦規(guī)律變化,如圖(b)所示。下列說(shuō)法正確的是
A.變壓器輸入、輸出功率之比為4:1
B.變壓器原、副線圈中的電流強(qiáng)度之比為1:4
C.u隨t變化的規(guī)律為u=51sin(50πt)(國(guó)際單位制)
D.若熱敏電阻RT的溫度升高,則電壓表的示數(shù)不變,電流表的示數(shù)變大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】理想實(shí)驗(yàn)有時(shí)更能深刻地反映自然規(guī)律.伽利略設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示的理想實(shí)驗(yàn),他的設(shè)想步驟如下:
①減小第二個(gè)斜面的傾角,小球在這個(gè)斜面上仍然要達(dá)到原來(lái)的高度;②兩個(gè)對(duì)接的斜面,讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下,小球?qū)L上另一個(gè)斜面;③如果沒(méi)有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉?lái)釋放的高度;④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角,最后使它成為水平面,小球?qū)⒀厮矫孀龀掷m(xù)的勻速運(yùn)動(dòng).
請(qǐng)將上述理想實(shí)驗(yàn)的設(shè)想步驟按照正確的順序排列______(只要填寫(xiě)序號(hào)即可).在上述的設(shè)想步驟中,步驟________屬于可靠的事實(shí),步驟______是理想化的推論.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是三個(gè)質(zhì)點(diǎn)A,B,C的運(yùn)動(dòng)軌跡,三個(gè)質(zhì)點(diǎn)同時(shí)從N點(diǎn)出發(fā),又同時(shí)到達(dá)M點(diǎn),下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 三個(gè)質(zhì)點(diǎn)中A的平均速率最大
B. 三質(zhì)點(diǎn)從N到M的平均速率相同
C. 三質(zhì)點(diǎn)從N到M的平均速度相同
D. 到達(dá)M點(diǎn)時(shí)A的瞬時(shí)速率最大
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