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15.物理小組在一次驗證機械能守恒定律的實驗中,實驗裝置如圖甲所示,氣墊導軌放置在水平桌面上,一端裝有光滑的定滑輪;導軌上有一滑塊,其一端與穿過電磁打點計時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接.打點計時器使用的交流電源的頻率為f.開始實驗時,在托盤中放入適量砝碼,先接通電源,再松手后滑塊開始做勻加速運動,在紙帶上打出一系列點.

(1)本實驗存在一個重大的失誤,該失誤是:未驗證氣墊導軌是否水平.
(2)圖乙給出的是實驗中獲取的-條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是計數點,每相鄰兩計數點間還有9個計時點未標出,計數點間的距離如圖所示.根據圖中數據計算的加速a=$\frac{({s}_{3}-{s}_{1}){f}^{2}}{200}$(用S1、S3、f表示).
(3)為了驗證機械能守恒定律,下列物理量中還應測量的是CD.
A.導軌的長度L      B.砝碼的質量m1
C.滑塊的質量m2     D.托盤和砝碼的總質量m3
(4)如果乙圖中S1、S2、S3是實驗改進后測得的數據,請寫出從計數點3到計數點4的過程中要驗證的機械能守恒定律的表達式m3gs2=$\frac{1}{2}$(m2+m3)[$\frac{({s}_{2}+{s}_{3}){f}^{2}}{400}$-$\frac{({s}_{1}+{s}_{2}){f}^{2}}{400}$].

分析 分析實驗原理及實驗做法,則可得出實驗中應注意事項及應測量的物理量;
根據加速度公式a=$\frac{△x}{{T}^{2}}$,結合T=$\frac{1}{f}$,即可求解;
根據實驗原理結合機械能守恒定律可得出表達式,并由表達式,即可判定需要測量哪些物理量.

解答 解:(1)在本實驗中應驗證實驗導軌是否水平,而本題中沒有進行驗證;
(2)由于題目中只給出了三組數據,故可采用其中任兩組,本題中采用s1和s3;則有:s3-s1=2aT2;因中間有10個間距,故T=$\frac{10}{f}$;
則有:a=$\frac{({s}_{3}-{s}_{1}){f}^{2}}{200}$;
(3)根據實驗原理可知,本實驗中砝碼和托盤的重力勢能減小量等于總的動能的增加量;故應測量滑塊的質量m2 和托盤和砝碼的總質量m3
(4)分別求出3、4兩點的速度v3=$\frac{{s}_{1}+{s}_{2}}{20}$f;v4=$\frac{{s}_{2}+{s}_{3}}{20}$f;
物體下降的高度為s2;則由機械能守恒定律可知;
m3gs2=$\frac{1}{2}$(m2+m3)[$\frac{({s}_{2}+{s}_{3}){f}^{2}}{400}$-$\frac{({s}_{1}+{s}_{2}){f}^{2}}{400}$]
故答案為:(1)末驗證氣墊導軌是否水平;(2)$\frac{({s}_{3}-{s}_{1}){f}^{2}}{200}$;(3)CD;
(4)m3gs2=$\frac{1}{2}$(m2+m3)[$\frac{({s}_{2}+{s}_{3}){f}^{2}}{400}$-$\frac{({s}_{1}+{s}_{2}){f}^{2}}{400}$].

點評 本題為探究性實驗,要注意正確掌握實驗原理,能根據題意明確實驗的原理,這樣才能準確求解;
同時掌握求解加速度的方法,注意周期與頻率的關系,及每相鄰兩計數點間還有9個計時點未標出,是解題的關鍵.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.示波管是示波器的核心部件,它由電子槍、偏轉電極和熒光屏組成,如圖所示.如果在熒光屏上P點出現亮斑,那么示波管中的( 。
A.極板X應帶正電     極板Y′應帶正電
B.極板X′應帶正電   極板Y應帶正電
C.極板X應帶正電     極板Y應帶正電
D.極板X′應帶正電   極板Y′應帶正電

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6.目前,我省已開展空氣中PM2.5濃度的監(jiān)測工作.PM2.5是指空氣中直徑等于或小于2.5 μm的懸浮顆粒物,其飄浮在空中做無規(guī)則運動,很難自然沉降到地面,吸入后對人體形成危害.礦物燃料燃燒的排放物是形成PM2.5的主要原因.下列關于PM2.5的說法中正確的是 ( 。
A.PM 2.5的尺寸與空氣中氧分子的尺寸的數量級相當
B.PM 2.5在空氣中的運動屬于分子熱運動
C.PM 2.5的運動軌跡只是由大量空氣分子對PM 2.5無規(guī)則碰撞的不平衡和氣流的運動決定的
D.倡導低碳生活,減少煤和石油等燃料的使用,能有效減小PM 2.5在空氣中的濃度
E.PM 2.5必然有內能

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3.如圖所示,一根粗細均勻,質量分布均勻的直桿,固定在光滑斜面上,上端與斜面的頂端重合,此時桿的機械能為零,已知桿長為斜面長的$\frac{1}{4}$,斜面的長為L,桿的質量為m,斜面的傾角為θ,若將桿由靜止釋放,當桿的下端與斜面底端剛好重合時,( 。
A.桿的動能為mgLsinθB.桿的動能為$\frac{3}{4}$mgLsinθ
C.桿的重力勢能為-mgLsinθD.桿的重力勢能為-$\frac{3}{4}$mgLsinθ

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10.如圖所示,物體A重4N,物體B重1N,摩擦及繩子、滑輪的質量均不及,以下說法正確的是(  )
A.地面對A的支持力是3NB.測力計的示數為2N
C.地面對A的支持力是2ND.測力計的示數為3N

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20.如圖所示,整個裝置處于靜止狀態(tài),A,B兩個物體的質量分別為M和m,且M>m,則物體A受力的個數為(  )
A.2個B.3個C.4個D.5個

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7.氫原子能級的示意圖如圖所示,大量氫原子從n=4的能級向n=2的能級躍遷時輻射出可見光a,從n=3的能級向n=2的能級躍遷時輻射出可見光b,則(  )
A.氫原子從高能級向低能級躍遷時可能會輻射出γ射線
B.氫原子從n=4的能級向n=3的能級躍遷時會輻射出紫外線
C.從n=3能級躍遷到n=2能級時,電子的電勢能減小,氫原子的能量也減小
D.氫原子在n=2的能級時可吸收任意頻率的光而發(fā)生電離

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4.在如圖所示的電路中,電源內阻不能忽略,R1=5Ω,R2=4Ω.當關S切換到位置1時,電流表的示數為I1=2A;當開關S扳到位置2時,電流表的示數不可能是( 。
A.1.8AB.2.2AC.2.5AD.3.0A

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5.下列關于物理學史和物理研究方法的敘述中,正確的是( 。
A.用點電荷來代替帶電體的研究方法叫微元法
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