【題目】在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中,科學家總結(jié)出了許多物理學方法,如理想實驗法、控制變量法、極限思維法、類比法、微元法、科學假說法和建立物理模型法等,以下關于物理學研究方法的敘述中不正確的是( )
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫建立物理模型法
B.根據(jù)速度的定義式,當Δt非常小時, 就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運用了極限思維法
C.伽利略為了探究自由落體的規(guī)律,將落體實驗轉(zhuǎn)化為著名的“斜面實驗”,這運用了類比法
D.在推導勻變直線運動位移公式時,把整個運動過程等分成很多小段,每小段近似看做勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里運用了微元法
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【題目】《大國崛起》解說詞:“三百年前,人類的思想還充斥著迷信和恐懼,水為什么會往低處流?太陽為什么會升起落下?這些今天看來簡單至極的問題,在當時卻是根本無法認識和把握的”。這些“當時卻是根本無法認識把握”的問題,終于被人類破解的標志性科學成就是
A. 牛頓的經(jīng)典力學
B. 達爾文進化論
C. 普朗克量子理論
D. 愛因斯坦相對論
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【題目】如圖為“中國好歌聲”娛樂節(jié)目所設計的“導師戰(zhàn)車”,戰(zhàn)車可以在傾斜直軌道上運動。當坐在戰(zhàn)車中的導師按下按鈕,戰(zhàn)車就由靜止開始沿長10米的斜面沖到學員面前,最終剛好停在斜面的末端,此過程約歷時4秒。在戰(zhàn)車在運動過程中,下列說法正確的是 ( )
A.戰(zhàn)車在運動過程中導師處于失重狀態(tài)
B.戰(zhàn)車在運動過程中所受外力始終不變
C.戰(zhàn)車在傾斜導軌上做勻變速直線運動
D.根據(jù)題中信息可以估算導師運動的平均速度
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【題目】有一個小燈泡上標有“4V,2W”的字樣,現(xiàn)在要用伏安法測量這個小燈泡的伏安特性曲線,F(xiàn)有下列器材供選用:
A.電壓表V1(0~5V,內(nèi)阻約10kΩ)
B.電壓表V2(0~10V,內(nèi)阻約20kΩ)
C.電流表A1(0~0.3A,內(nèi)阻約1Ω)
D.電流表A2(0~0.6A,內(nèi)阻約0.4Ω)
E.滑動變阻器R1(0~10Ω,2A)
F.滑動變阻器R2(0~100Ω,0.2A)
G.學生電源(直流6V)、開關及導線
(1)為了調(diào)節(jié)方便,測量盡可能準確,實驗中應選用電壓表 ,電流表 ,滑動變阻器 .(填器材的前方選項符號,如A、B)
(2)為使實驗誤差盡量減小,要求從零開始多取幾組數(shù)據(jù);請在下面的方框中完成實驗電路圖。
(3)P為上圖中圖線上的一點,PN為圖線上P點的切線、PQ為U軸的垂線,PM為I軸的垂線,對應P點,小燈泡的電阻約為 Ω。(保留兩位有效數(shù)字)
(4)小燈泡的U-I圖線是曲線而不是過原點的直線,原因是__________。
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【題目】如圖,質(zhì)量為m的物體A以一定的初速度v沿粗糙斜面上滑,物體A在上滑過程中受到的力有( )
A. 向上的沖力、重力、斜面的支持力和沿斜面向下的摩擦力
B. 重力、斜面的支持力和下滑力
C. 重力、對斜面的正壓力和沿斜面向下的摩擦力
D. 重力、斜面的支持力和沿斜面向下的摩擦力
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【題目】在《探究加速度與物體質(zhì)量.物體受力的關系》實驗中,要采用控制變量法來進行探究,實驗裝置需要小車.打點計時器.紙帶.小沙袋和滑輪墊塊。
(1)在研究加速度與物體質(zhì)量的關系中,需要保持 不變,而去改變小車質(zhì)量,來探究小車運動加速度與小車質(zhì)量的關系。
(2)在實驗中,為減小實驗誤差,要把斜面右端墊高一些,以平衡摩擦力,使小車受到合力等于繩對小車的拉力,那么在每次改變小車質(zhì)量后,是否要重新平衡摩擦力? (填“不要”或“要”)。
(3)在尋找到加速度和質(zhì)量的關系,采用圖像方法處理數(shù)據(jù),圖像坐標應該選用 (填“”或“”)。
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【題目】如圖所示,傾斜軌道AB的傾角為37°,CD、EF軌道水平,AB與CD通過光滑圓弧管道BC連接,CD右端與豎直光滑圓周軌道相連。小球可以從D進入該軌道,沿軌道內(nèi)側(cè)運動,從E滑出該軌道進入EF水平軌道。小球由靜止從A點釋放,已知AB長為5R,CD長為R,重力加速度為g,小球與斜軌AB及水平軌道CD、EF的動摩擦因數(shù)均為0.5,圓弧管道BC入口B與出口C的高度差為1.8R.。 (sin37°=0.6,cos37°=0.8)求:
(1)小球滑到斜面底端C時速度的大。
(2)小球?qū)偟紺時對軌道的作用力;
(3)要使小球在運動過程中不脫離軌道,豎直圓周軌道的半徑R′應該滿足什么條件?若R′=2.5R,小球最后所停位置距D(或E)多遠?(注:在運算中,根號中的數(shù)值無需算出)
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