【題目】2011年3月11日在日本海域發(fā)生強烈地震，強震引發(fā)了福島核電站危機．核電中的 U發(fā)生著裂變反應，試完成下列反應方程式 U+ n→ Ba+ Kr+；已知 U、 Ba、 Kr和中子的質(zhì)量分別是mU、mBa、mKr、mn ， 該反應中一個 U裂變時放出的能量為 ． （已知光速為c）

【答案】；（mu﹣mBa﹣mKr﹣2mn）c2
【解析】解：反應方程式 U+ n→ Ba+ Kr+X中，根據(jù)質(zhì)量數(shù)守恒，X的總的質(zhì)量數(shù)為：

235+1﹣141﹣92=3

X的總的電荷數(shù)為：

92﹣56﹣36=0

故X是3個中子，即為： ；

一個235U裂變時放出的能量為：

△E=△mc2=（mu﹣mBa﹣mKr﹣2mn）c2

故答案為： ，（mu﹣mBa﹣mKr﹣2mn）c2．

根據(jù)核反應方程質(zhì)量守恒，核電荷數(shù)守恒以及愛因斯坦質(zhì)能方程列式求解即可。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究物體的加速度與合外力的關系實驗中：

甲同學用下圖甲裝置：保持小車(含車中重物)的質(zhì)量M不變，細線下端懸掛鉤碼的總重力mg作為小車受到的合力F，用打點計時器測出小車運動的加速度a。

(1)關于實驗操作，下列說法正確的是____________

A．實驗前應調(diào)節(jié)滑輪高度，使滑輪和小車間的細線與木板平行

B．平衡摩擦力時，在細線的下端懸掛鉤碼，使小車在線的拉力作用下能勻速下滑

C．每次改變小車所受的拉力后都要重新平衡摩擦力

D．實驗時應先釋放小車，后接通打點計時器電源

(2)圖乙為實驗中打出紙帶的一部分，從比較清晰的點跡起，在紙帶上標出連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數(shù)點時間間隔為T，測出各計數(shù)點間的距離x1，x2，x3，x4。該同學用逐差法得到小車加速度的表達式a＝________。

(3)改變細線下端鉤碼的個數(shù)，得到a－F圖象如圖丙所示，造成圖線上端彎曲的主要原因是____

A．平衡摩擦力過度 B．平衡摩擦力不夠

C．沒有滿足M>>m的條件 D．描點連線不夠準確

乙同學利用測力計測細線拉力，為方便讀數(shù)設計如下圖實驗裝置：裝有定滑輪的長木板固定在水平實驗臺上，用右端固定一個滑輪的滑塊代替小車，鉤碼和彈簧測力計通過繞在滑輪上的輕繩相連，放開鉤碼，滑塊在長木板上做勻加速直線運動。

(4)讀出彈簧測力計的示數(shù)F，處理紙帶，得到滑塊運動的加速度a；改變鉤碼個數(shù)，重復實驗。以彈簧測力計的示數(shù)F為縱坐標，以加速度a為橫坐標，得到的圖象是縱軸截距為b，斜率為k的一條傾斜直線，如圖所示。已知重力加速度為g，忽略滑輪與繩之間的摩擦。根據(jù)以上條件可計算出滑塊和木板之間的動摩擦因數(shù)μ＝________，滑塊和與滑塊固定的定滑輪的總質(zhì)量M=________（要求(4)問中兩個空均用b、k、g中的字母表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究力的平行四邊形定則”實驗中，某同學先將橡皮筋的一端固定在白紙板上，另一端和兩根細線系成一個結(jié)點，并在紙板上適當位置做出標記點O，后續(xù)實驗步驟如下：（實驗中用到的彈簧測力計最小分度為0.1N）

（1）用一只測力計拉細線將橡皮條的結(jié)點拉至紙板上的標記點O，此時測力計的示數(shù)如圖所示，將此時細線的拉力記做，記錄的大小和方向，由圖可知的大小為_______N。

（2）再換用兩個測力計通過兩根細線沿不同方向同時拉橡皮筋，應保證____________，然后記錄兩根細線的拉力（分別記做、）的大小和方向。

（3）、、的圖示，并以、的線段為鄰邊作平行四邊形，這兩個鄰邊之間的對角線表示的力記做，則在、、和這四個力中應該探究的是_____________這兩個力的關系。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑的水平地面上有一質(zhì)量為M=2kg、長度為L=2m的木板，木板右端有一質(zhì)量為m=1kg的小物塊，初始時它們均靜止，已知物塊和木板間的動摩擦因數(shù)為，取重力加速度為，最大靜摩擦力和滑動摩擦力大小可視為相等。

（1）若給木板施加水平向右的恒力F，使木板能從物塊下拉出，則恒力F的大小應滿足什么條件？

（2）若現(xiàn)給木板施加水平向右的拉力作用時間，然后將變更為方向水平向右、大小為2N的拉力，最終木板不能從物塊下抽出，求拉力的大小滿足的條件。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明家住在一座25層的高樓內(nèi)。他通過實驗研究了電梯運動的速度v隨時間t變化的規(guī)律，并作出了相應的v-t圖象。電梯從第一層開始啟動一直上升至最高層的v-t圖象如圖所示。（g取10m/s2）在電梯上升過程中，小明將體重計放在電梯的水平地板上，并站在體重計上不動。已知小明的質(zhì)量是50kg。求:

（1）在0～6s內(nèi)體重計對人的支持力大��； 小明是處于超重還是失重狀態(tài)？

（2）求0～19s內(nèi)電梯運動的位移大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播，t=0時刻的波形如圖所示（此時波恰好傳播到x=6m處）．質(zhì)點a平衡位置的坐標xa=2.5m，該質(zhì)點在8s內(nèi)完成了4次全振動，則該列波的波速是m/s；位于x=20m處的質(zhì)點再經(jīng)s將第一次經(jīng)過平衡位置向y軸負方向運動．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量分別為m1和m2的兩個小球A、B，帶有等量異種電荷，通過絕緣輕彈簧相連接，置于絕緣光滑的水平面上．當突然加一水平向右的勻強電場后，兩小球A、B將由靜止開始運動，在以后的運動過程中，對兩個小球和彈簧組成的系統(tǒng)（設整個過程中不考慮電荷間庫侖力的作用且彈簧不超過彈性限度），以下說法正確的是（ ）

A.系統(tǒng)機械能不斷增加
B.系統(tǒng)動量守恒
C.當彈簧長度達到最大值時，系統(tǒng)機械能最小
D.當小球所受電場力與彈簧的彈力相等時，系統(tǒng)動能最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】伽利略在研究自由落體運動時，做了如下的實驗：他讓一個銅球從阻力很�。ǹ珊雎圆挥嫞┑男泵嫔嫌伸o止開始滾下，并且做了上百次．假設某次試驗伽利略是這樣做的：在斜面上任取三個位置A、B、C，讓小球分別由A、B、C滾下，如圖所示．設A、B、C與斜面底端的距離分別為x1、x2、x3，小球由A、B、C運動到斜面底端的時間分別為t1、t2、t3，小球由A、B、C運動到斜面底端時的速度分別為v1、v2、v3，則下列關系式中正確，并且是伽利略用來證明小球沿光滑斜面向下的運動是勻變速直線運動的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“力的合成的平行四邊形定則”實驗中，某同學測出了F1、F2，如圖所示．接下來， 要用一只彈簧測力計拉伸橡皮條測合力．在操作中應當(　　)

A. 沿F1、F2的角平分線方向拉伸橡皮條

B. 將橡皮條拉伸至O點

C. 使拉力的大小等于

D. 使拉力的大小等于F1、F2的大小之和

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