【題目】一輪船以一定的速度垂直河流向?qū)Π缎旭,?dāng)河水勻速流動(dòng)時(shí),輪船所通過的路程、過河所用的時(shí)間與水流速度的正確關(guān)系是( )

A. 水速越大,路程越長(zhǎng),時(shí)間越長(zhǎng)

B. 水速越大,路程越短,時(shí)間越短

C. 水速越大,路程和時(shí)間都不變

D. 水速越大,路程越長(zhǎng),時(shí)間不變

【答案】D

【解析】運(yùn)用運(yùn)動(dòng)分解的思想,看過河時(shí)間只分析垂直河岸的速度,當(dāng)輪船以一定的速度垂直河岸向?qū)Π堕_行,即垂直河岸的速度不變,雖水速越大,但過河所用的時(shí)間不變;不過由平行四邊形定則知這時(shí)輪船的合速度越大,因此,輪船所通過的路程越長(zhǎng).所以,選項(xiàng)ABC錯(cuò)誤,選項(xiàng)D正確.故選:D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于彈力產(chǎn)生條件的說法中正確的是

A只要兩個(gè)物體接觸就一定有彈力產(chǎn)生

B輕桿一端所受彈力的作用線一定與輕桿方向垂直

C壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面

D形變大的物體產(chǎn)生的彈力一定比形變小的物體產(chǎn)生的彈力大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,下列說法正確的是

A/a知,某一物體的質(zhì)量跟其所受的合外力成正比

Ba/知,某一物體運(yùn)動(dòng)的加速度跟其所受的合外力成正比

C物體運(yùn)動(dòng)方向一定跟其合外力方向相同

D物體加速度方向一定跟其合外力方向相同

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)幾種物理現(xiàn)象的解釋中,正確的是(  )

A. 砸釘子時(shí)不用橡皮錘,只是因?yàn)橄鹌ゅN太輕

B. 動(dòng)量相同的兩個(gè)物體受到相同的制動(dòng)力的作用,兩個(gè)物體將同時(shí)停下來

C. 在推車時(shí)推不動(dòng)是因?yàn)橥屏Φ臎_量為零

D. 跳高時(shí)在沙坑里填沙,是為了減小沖量

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】對(duì)于光譜,下列說法正確的是(  )

A. 大量原子發(fā)生的光譜是連續(xù)譜,少量原子發(fā)光的光譜是線狀譜

B. 線狀譜是由不連續(xù)的若干波長(zhǎng)的光所組成

C. 太陽光譜是連續(xù)譜

D. 太陽光譜是吸收光譜

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在盧瑟福進(jìn)行的α粒子散射實(shí)驗(yàn)中,少數(shù)α粒子發(fā)生大角度偏轉(zhuǎn)的原因是(  )

A. 正電荷在原子中是均勻分布的

B. 原子的正電荷以及絕大部分質(zhì)量都集中在一個(gè)很小的核上

C. 原子中存在帶負(fù)電的電子

D. 原子核中有中子存在

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下述說法正確的是( )

A. EF/q,可知電場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)與電場(chǎng)力成正比

B. EKQ/r2,知真空中點(diǎn)電荷電場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)與該點(diǎn)電荷的電量成正比

C. 根據(jù)場(chǎng)強(qiáng)疊加原理,可知合電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)一定大于分電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)

D. 電場(chǎng)線就是帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌跡

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一質(zhì)量為1kgA小球靜止在光滑水平面上,另一質(zhì)量為0.5kgB小球以2m/s的速度和靜止的A小球正碰,碰后B小球以0.2m/s的速度被反向彈回,仍在原來的直線上運(yùn)動(dòng).求:

(1)原靜止的A小球碰后的速度大小是多大?

(2)若AB碰撞時(shí)間為0.1s,則A球?qū)?/span>B球的平均作用力的大?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一物體靜止在水平桌面上,則下列說法正確的是( 。

A. 桌面對(duì)物體的支持力與物體所受的重力是一對(duì)平衡力 B. 物體對(duì)桌面的壓力就是物體的重力,它們的性質(zhì)相同

C. 物體對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力 D. 物體對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)作用力與反作用力

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