如圖所示,運(yùn)動(dòng)員“3 m跳板跳水”運(yùn)動(dòng)的過(guò)程可簡(jiǎn)化為:運(yùn)動(dòng)員走上跳板,將跳板從水平位置B壓到最低點(diǎn)C,跳板又將運(yùn)動(dòng)員豎直向上彈到最高點(diǎn)A,然后運(yùn)動(dòng)員做自由落體運(yùn)動(dòng),豎直落入水中.跳板自身重力可忽略不計(jì),則下列說(shuō)法正確的是(  )

A.運(yùn)動(dòng)員向下運(yùn)動(dòng)(B→C)的過(guò)程中,先超重后失重,對(duì)板的壓力先減小后增大

B.運(yùn)動(dòng)員向下運(yùn)動(dòng)(B→C)的過(guò)程中,先失重后超重,對(duì)板的壓力一直增大

C.運(yùn)動(dòng)員向上運(yùn)動(dòng)(C→B)的過(guò)程中,先失重后超重,對(duì)板的壓力先增大后減小

D.運(yùn)動(dòng)員向上運(yùn)動(dòng)(B→A)的過(guò)程中,一直處于失重狀態(tài)


【知識(shí)點(diǎn)】牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用-超重和失重.C3

【答案解析】BD解析: A、B、人受到重力及板向上的彈力;人在向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,人受到的板的彈力越來(lái)越大,開(kāi)始時(shí)加速度向下減小;然后加速度再向上增大,故人應(yīng)先失重后超重,但人對(duì)板的壓力一直增大,故A錯(cuò)誤,B正確;C、運(yùn)動(dòng)員在向上運(yùn)動(dòng)時(shí),由于彈力減小,但開(kāi)始時(shí)一定大于重力,故合外力先減小后增大,而加速度先向上,后向下,故人先超重后失重,但人對(duì)板的壓力一直減;故C錯(cuò)誤;D、運(yùn)動(dòng)員向上運(yùn)動(dòng)(B→A)的過(guò)程中,只受到這兩類的作用,一直處于完全失重狀態(tài).故D正確;故選:BD.

【思路點(diǎn)撥】分析人受力情況;根據(jù)板的彈力的變化,可知人受合力的變化.當(dāng)人的加速度向下時(shí),人處失重狀態(tài),當(dāng)人的加速度向上時(shí),人處超重狀態(tài).本題應(yīng)明確板的彈力隨形變量的增大而增大;故人受到的合力應(yīng)先向下減小再向上增大,可類比于彈簧進(jìn)行分析.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


關(guān)于經(jīng)典力學(xué),下列說(shuō)法正確的是(   )

A.適用于宏觀物體的低速運(yùn)動(dòng)

B.僅適用于微觀粒子的運(yùn)動(dòng)

C.經(jīng)典力學(xué)中,物體的質(zhì)量與其運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)

D.經(jīng)典力學(xué)中,物體的長(zhǎng)度與其運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


生態(tài)文明要求人們注重環(huán)保和節(jié)能.下列獲得電能的方法不符合低碳要求的是(   )

A.火力發(fā)電     B.風(fēng)力發(fā)電     C.太陽(yáng)能發(fā)電       D.水力發(fā)電

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


某人靜躺在椅子上,椅子的靠背與水平面之間有固定傾斜角θ.若此人所受重力為G,則椅子各部分對(duì)他的作用力的合力大小為(  )

A.G             B.Gsinθ

C.Gcosθ         D.Gtanθ

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,車內(nèi)繩AB與繩BC拴住一小球,BC水平,車由原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)橄蛴易黾铀僦本運(yùn)動(dòng),小球仍處于圖中所示的位置,則(  )

A.AB繩、BC繩拉力都變大

B.AB繩拉力變大,BC繩拉力變小

C.AB繩拉力變大,BC繩拉力不變

D.AB繩拉力不變,BC繩拉力變大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)利用如圖所示的裝置來(lái)驗(yàn)證力的平行四邊形定則:在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個(gè)光滑的滑輪A和B,將繩子打一個(gè)結(jié)點(diǎn)O,每個(gè)鉤碼的重量相等,當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí),根據(jù)鉤碼個(gè)數(shù)讀出三根繩子的拉力FTOA、FTOB和FTOC,回答下列問(wèn)題:

(1)改變鉤碼個(gè)數(shù),實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瓿傻氖?  )

A.鉤碼個(gè)數(shù)N1=N2=2,N3=4

B.鉤碼個(gè)數(shù)N1=N3=3,N2=4

C.鉤碼個(gè)數(shù)N1=N2=N3=4

D.鉤碼個(gè)數(shù)N1=3,N2=4,N3=5

(2)在拆下鉤碼和繩子前,需要記錄的是(  )

A.標(biāo)記結(jié)點(diǎn)O的位置,并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向

B.量出OA、OB、OC三段繩子的長(zhǎng)度

C.用量角器量出三段繩子之間的夾角

D.用天平測(cè)出鉤碼的質(zhì)量

E、記錄各條繩上所掛鉤碼的個(gè)數(shù)

(3)在作圖時(shí),你認(rèn)為下圖中________是正確的.(填“甲”或“乙”)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


兩個(gè)中間有孔的質(zhì)量為M的小球A、B用一輕彈簧相連,套在水平光滑橫桿上。兩個(gè)小球下面分別連一輕彈簧。兩輕彈簧下端系在一質(zhì)量為m的小球C上,如圖所示。已知三根輕彈簧的勁度系數(shù)都為k,三根輕彈簧剛好構(gòu)成一等邊三角形。下列說(shuō)法正確的是:(    )

A.水平橫桿對(duì)質(zhì)量為M的小球的支持力為Mg+mg

B.連接質(zhì)量為m小球的輕彈簧的彈力為mg/3

C.連接質(zhì)量為m小球的輕彈簧的伸長(zhǎng)量為

D.套在水平光滑橫桿上的輕彈簧的形變量為

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,豎直放置在水平面上的輕彈簧上放著質(zhì)量為2kg的物體A,處于靜止?fàn)顟B(tài).若將一個(gè)質(zhì)量為3kg的物體B輕放在A上的一瞬間,則B對(duì)A的壓力大小為(g取10m/s2)( 。

 

A.

30 N

B.

12 N

C.

15 N

D.

0 N

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


雨滴在下降過(guò)程中,由于水汽的凝聚,雨滴質(zhì)量將逐漸增大,同時(shí)由于速度逐漸增大,空氣阻力也將越來(lái)越大,最后雨滴將以某一收尾速度勻速下降,在此過(guò)程中

A.雨滴所受到的重力逐漸增大,重力產(chǎn)生的加速度也逐漸增大

B.由于雨滴質(zhì)量逐漸增大,下落的加速度逐漸減小

C.由于空氣阻力增大,雨滴下落的加速度逐漸減小

D.雨滴所受到的重力逐漸增大,但重力產(chǎn)生的加速度不變

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