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（A）某同學用螺旋測微器測量小零件的厚度時，螺旋測微器上的示數如圖所示，則小零件的厚度為                cm。

   （B）用伏安法測電阻時，由于電壓表、電流表內阻的影響，測量結果總存在系統(tǒng)誤差。按下圖所示的電路進行測量，可以消除這種系統(tǒng)誤差。

⑴該實驗的第一步是：閉合電鍵S1，將電鍵S2接2，調節(jié)滑動變阻器RP和r，使電壓表讀數盡量接近滿量程，讀出這時電壓表和電流表的示數U1、I1；請你接著寫出第二步，并說明需要記錄的數據：_________________________。

⑵由以上記錄數據計算被測電阻RX的表達式是RX=___________。

⑶將右圖中給出的儀器按照電路圖的要求連接起來。

 


（A）厚度為  0．8462（0．8461～0．8464均可）  cm。

（B） ⑴說明需要記錄的數據：⑴將電鍵S2接1，讀出這時電壓表和電流表的示數U2、I2。

⑵由以上記錄數據計算被測電阻RX的表達式是RX=。

⑶將右圖中給出的儀器按照電路圖的要求連接起來。（4分）

 


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某實驗小組在做《測定金屬的電阻率》的實驗中，若待測電阻絲的電阻約為5Ω，實驗要求測量結果盡量準確，可供選擇的器材除開關、導線外，還有：
A．電池組（3V、內阻約lΩ）            
B．電流表（0～3A，內阻約0.0125Ω）
C．電流表（0～0.6A，內阻約0.125Ω）    
D．電壓表（0～3V，內阻約4kΩ）
E．電壓表（0～15V，內阻約15kΩ）   
F．滑動變阻器（0～20Ω，允許最大電流l A）
G．滑動變阻器（0～200Ω，允許最大電流0.3A）

（1）實驗中應選用的儀器是
ACDF
ACDF
；（填序號）
（2）某同學采用了如圖1所示的部分電路測量電阻，則該電阻的測量值比真實值偏
小
小
；（選填“大”或“小”）
（3）某同學用螺旋測微器測該電阻絲的直徑，示數如圖2所示，所測直徑為
4.486
4.486
mm；
（4）若測得電阻絲的電阻為R，長度為L，直徑為D，則該電阻絲的電阻率ρ=
πD2R
4L
πD2R
4L
．（用字母表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學用螺旋測微器測定某一金屬絲的直徑時，測得的結果如圖甲所示，則該金屬絲的直徑d=
2.706
2.706
mm；另一位同學用游標尺測一工件的長度，測得的結果如圖乙所示，則該工件的長度L=
5.015
5.015
cm．

（2）某同學利用如圖甲所示的實驗裝置測量重力加速度．
①請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當：
打點計時器應接交流電源
打點計時器應接交流電源
；
重物離打點計時器太遠
重物離打點計時器太遠
．
②該同學經正確操作得到如圖乙所示的紙帶，取連續(xù)的六個打點A、B、C、D、E、F為計數點，測得點A到B、C、D、E、F的距離分別為h1、h2、h3、h4、h5．若打點的頻率為f，則打E點時重物速度的表達式為vE=
(h5-h3)f
2
(h5-h3)f
2
；若分別計算出各計數點對應的速度數值，并在坐標系中畫出速度的二次方（v2）與距離（h）的關系圖線，如圖丙所示，則重力加速度g=
9.4
9.4
m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學用螺旋測微器測定某一金屬絲直徑時，測得的結果如圖1所示，則該金屬絲的直徑D=
5.703或5.704
5.703或5.704
mm．另一位同學用游標上標有20等分刻度的游標卡尺測一工件的長度，測得的結果如圖2所示，則該工件的長度L=
1.210
1.210
cm．
（2）“探究加速度與物體質量、物體所受合力的關系”的實驗裝置如圖3所示．
①某同學實驗過程中，打出了一條紙帶如圖4所示．打點計時器使用50Hz交流電源，圖中A、B、C、D、E為計數點，相鄰兩個計數點間有四個點未畫出，根據紙帶可計算B點的瞬時速度vB=
0.88
0.88
m/s，并計算紙帶所對應小車的加速度a=
3.53
3.53
m/s2．
②平衡摩擦力后，用細線跨過定滑輪，將砝碼盤與小車連接，再將5個相同的砝碼都放在小車上，然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中，測量小車的加速度，此過程是通過控制
物體質量
物體質量
不變，探究加速度與
物體所受合力
物體所受合力
的關系．（以上空格選填“物體所受合力”或“物體質量”）
③根據小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實驗數據作出a-F的關系圖象如圖5所示，并據此圖象確定砝碼盤的質量為
8.16
8.16
g．（g=9.8m/s2，以上計算結果保留兩位小數）

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網（1）某同學用螺旋測微器測量一圓柱體的直徑d，示數如圖1，則d=
 
mm；
（2）在“探究求合力的方法”實驗中，同學們在操作過程中有如下討論，其中說法中正確的是
 
（填字母代號）
A、兩細繩必須等長
B、拉橡皮條時，橡皮條、細繩和彈簧秤應平行貼近木板
C、用兩彈簧秤同時拉細繩時兩拉力之差應盡可能大
D、拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些
（3）某同學利用“驗證機械能守恒定律”實驗裝置打出了一條圖示紙帶，每相鄰兩計數點間還有4個打點（圖3中未標出），圖中D點的速度vD=
 
m/s（ 保留三位有效數字），該同學處理紙帶后得數據如下表，請在圖2坐標紙上作出其v-t圖．若該同學根據圖線測出的重力加速度明顯小于當地實際重力加速度，試分析可能的原因
 
．
位置 A B C D
 速度v 0.96 1.91 2.86

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