分析 從題意上可知,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器可以記錄時(shí)間,要求角速度,還得知道在一定的時(shí)間里轉(zhuǎn)過(guò)的角度,這點(diǎn)可用量角器測(cè)量;緩慢地將電火花計(jì)時(shí)器沿圓形卡紙半徑方向向卡紙中心移動(dòng).則卡紙上打下的點(diǎn)的分布曲線不是一個(gè)圓,而是類似一種螺旋線,點(diǎn)跟點(diǎn)間的角度沒(méi)變,對(duì)測(cè)量無(wú)影響.
解答 解:(1)由角速度的定義式ω=$\frac{△θ}{△t}$
可知:測(cè)要測(cè)出角速度,需要測(cè)量點(diǎn)跟點(diǎn)間的角度,需要的器材是量角器,故選D.
(2)由ω=$\frac{△θ}{△t}$可知,ω=$\frac{θ}{(n-1)T}$,θ是n個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的圓心角,T是電火花計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)時(shí)間間隔;
故答案為:(1)D;(2)ω=$\frac{θ}{(n-1)T}$,θ是n個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的圓心角,T是電火花計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)時(shí)間間隔.
點(diǎn)評(píng) 本題要求要有較好的實(shí)驗(yàn)分析能力,要較熟練的掌握實(shí)驗(yàn)的步驟、要點(diǎn)和儀器的熟練應(yīng)用,既考查到了角速度的定義和求解,也考察到了對(duì)實(shí)驗(yàn)有無(wú)影響的因素分析,是一道較好的題.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 氣體對(duì)器壁的壓強(qiáng)就是大量氣體分子作用在器壁單位面積上的平均作用力 | |
B. | 氣體對(duì)器壁的壓強(qiáng)就是大量氣體分子單位時(shí)間作用在器壁上的平均動(dòng)能 | |
C. | 氣體分子熱運(yùn)動(dòng)的平均動(dòng)能減小,氣體的壓強(qiáng)不一定減小 | |
D. | 單位面積的氣體分子數(shù)增加,氣體的壓強(qiáng)一定增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將擺球質(zhì)量減半,而擺長(zhǎng)不變 | |
B. | 將單擺、地面移到高山 | |
C. | 將單擺從赤道移到兩極 | |
D. | 擺線長(zhǎng)度不變,換一個(gè)較大半徑的擺球 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{5}$rad/s | B. | $\sqrt{3}$rad/s | C. | 1.0rad/s | D. | 0.5rad/s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | W1=W2 | B. | W1>W(wǎng)2 | ||
C. | W1<W2 | D. | 不能確定W1、W2的大小關(guān)系 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 拉力F一定大于G | B. | 繩子拉力T一定大于G | ||
C. | AB桿與水平夾角α必小于θ | D. | F足夠大時(shí)細(xì)繩可在水平方向上 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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