將平行板電容器兩極板之間的距離、電壓、電場強度大小和極板所帶的電荷量分別用d、U、E和Q表示.下列說法正確的是(　　)

A.保持U不變,將d變?yōu)樵瓉淼膬杀? 則E變?yōu)樵瓉淼膬杀?/p>

B.保持E不變,將d變?yōu)樵瓉淼囊话? 則U變?yōu)樵瓉淼膬杀?/p>

C.保持d不變,將Q變?yōu)樵瓉淼膬杀? 則U變?yōu)樵瓉淼囊话?/p>

D.保持d不變,將Q變?yōu)樵瓉淼囊话? 則E變?yōu)樵瓉淼囊话?/p>


D解析:由E=知,當U不變,d變?yōu)樵瓉淼膬杀稌r,E變?yōu)樵瓉淼囊话?選項A錯誤;當E不變,d變?yōu)樵瓉淼囊话霑r,U變?yōu)樵瓉淼囊话?選項B錯誤;當d不變時,C不變,由C=知,當Q變?yōu)樵瓉淼膬杀稌r,U變?yōu)樵瓉淼膬杀?當Q變?yōu)樵瓉淼囊话霑r,U變?yōu)樵瓉淼囊话?則E變?yōu)樵瓉淼囊话?選項C錯誤,D正確.


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，傳送帶以速度v做勻速運動。質(zhì)量為m的小物體無初速度放在傳送帶上的A端，經(jīng)一段時間被傳送帶運到B端，到達B端之前已和傳送帶保持相對靜止。關(guān)于上述過程，下列說法中正確的是

A．傳送帶對物體做功為

B．傳送帶克服滑動摩擦力做功

C．傳送帶與物體間因摩擦而產(chǎn)生的熱量為

D．由于傳送該物體，電動機多消耗的能量為

 


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科目：高中物理 來源： 題型：


實際電流表有內(nèi)阻，可等效為理想電流表與電阻的串聯(lián)．測量實際電流表G1內(nèi)阻r1的電路如圖1所示．供選擇的儀器如下：

①待測電流表G1（0～5mA，內(nèi)阻約300Ω），②電流表G2（0～10mA，內(nèi)阻約100Ω），③定值電阻R1（300Ω），④定值電阻R2（10Ω），⑤滑動變阻器R3（0～1000Ω），⑥滑動變阻器R4（0～20Ω），⑦干電池（1.5V），⑧電鍵S及導線若干．

（1）定值電阻應選，滑動變阻器應選（在空格內(nèi)填寫序號）

（2）用連線連接實物圖2．

（3）補全實驗步驟：

①按電路圖連接電路， ；

②閉合電鍵S，移動滑動觸頭至某一位置，記錄G1，G2的讀數(shù)I1，I2；

③；

④以I2為縱坐標，I1為橫坐標，作出相應圖線，如圖3所示．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示的四個電場中,均有相互對稱分布的a、b兩點,其中電勢和場強都相同的是(　　)

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科目：高中物理 來源： 題型：


一帶電粒子射入一固定的點電荷的電場中,沿如圖所示的虛線由a點運動到b點.a、b兩點到點電荷的距離分別為ra和rb,且ra>rb.若不計重力,則(　　)

A.帶電粒子一定帶正電

B.庫侖力先做正功后做負功

C.帶電粒子在b點的動能大于在a點的動能

D.帶電粒子在b點的電勢能大于在a點的電勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示,平行板電容器與電動勢為E的直流電源(內(nèi)阻不計)連接,下極板接地.一帶電油滴位于電容器中的P點且恰好處于平衡狀態(tài).現(xiàn)將平行板電容器的上極板豎直向上移動一小段距離,則(　　)

 

A.帶電油滴將沿豎直方向向上運動

B.P點的電勢將降低

C.帶電油滴的電勢能將減少

D.若電容器的電容減小,則極板帶電荷量將增大

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示,一電子槍發(fā)射出的電子(初速度很小,可視為零)進入加速電場加速后,垂直射入偏轉(zhuǎn)電場,射出后偏轉(zhuǎn)位移為Y,要使偏轉(zhuǎn)位移增大,下列哪些措施是可行的(不考慮電子射出時碰到偏轉(zhuǎn)電極板的情況)(　　)

A.增大偏轉(zhuǎn)電壓U

B.增大加速電壓U0

C.增大偏轉(zhuǎn)極板間距離d

D.將發(fā)射電子改成發(fā)射一價負離子

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于摩擦力對物體做功，下列說法正確的是  (     )

A．滑動摩擦力總是做負功       B．滑動摩擦力對物體可能做負功，也可能做正功

C．靜摩擦力一定不做功         D．靜摩擦力對物體可能做負功，也可能做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，A、B為兩塊水平放置的金屬板，通過閉合的開關(guān)S分別與電源兩極相連，兩極中央各有一個小孔a和b，在a孔正上方某處放一帶電質(zhì)點由靜止開始下落，若不計空氣阻力，該質(zhì)點到達b孔時速度恰為零，然后返回．現(xiàn)要使帶電質(zhì)點能穿過b孔，則可行的方法是 (　　 )

A．保持S閉合，將A板適當上移

B．保持S閉合，將B板適當下移

C．先斷開S，再將A板適當上移

D．先斷開S，再將B板適當下移

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