如圖所示,水平推力F使物體靜止于斜面上,則(        )

A.物體一定受3個(gè)力的作用
B.物體可能受3個(gè)力的作用
C.物體一定受到沿斜面向下的靜摩擦力
D.物體一定受到沿斜面向上的靜摩擦力

B

解析試題分析:物體受重力、支持力及推力而處于靜止,如圖建立直角坐標(biāo)系:

將重力及推力分解,則在沿斜面方向上若重力的分力等于推力沿斜面向上的分力,而物體沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì),故物體不受摩擦力;若向上的推力的分力大于重力的分力,則有向上的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),摩擦力向下;若推力分力小于重力的分力,則摩擦力向上;故物體可能受三個(gè)力也可能受四個(gè)力;而摩擦力的方向可能向上也可能向下,故ACD錯(cuò)誤;B正確;故選B.
考點(diǎn):本題考查了受力分析、正交分解法、力的平衡條件及其應(yīng)用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,石拱橋的正中央有一質(zhì)量為m的對(duì)稱楔形石塊,側(cè)面與豎直方向的夾角為α,重力加速度為g,若接觸面間的摩擦力忽略不計(jì),則石塊側(cè)面所受彈力的大小為 (   )

A.B. C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,小車上有一個(gè)固定的水平橫桿,左邊有一與橫桿固定的輕桿,與豎直方向成θ角,下端連接一小鐵球.橫桿右邊用一根細(xì)線吊另外一小鐵球,當(dāng)小車做勻變速運(yùn)動(dòng)時(shí),細(xì)線保持與豎直方向成α角.若θ<α則下列哪一項(xiàng)說法正確的是(   )

A.輕桿對(duì)小球的彈力方向與細(xì)線平行
B.輕桿對(duì)小球的彈力方向沿著輕桿方向向上
C.小車一定以加速度gtanα向右做勻加速運(yùn)動(dòng)
D.小車一定以加速度gtanθ向右做勻加速運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,力F1、F2間夾角為α,L為過O點(diǎn)的一條直線,則當(dāng)L取什么方向時(shí),在L上F1、F2分力之和最大(   )

A.沿F1方向
B.沿F2方向
C.沿F1、F2合力的方向
D.沿F1、F2角平分線方向

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,在粗糙水平地面上放著一個(gè)截面為四分之一圓弧的柱狀物體A,A的左端緊靠豎直墻,A與豎直墻之間放一光滑圓球B,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。若把A向右移動(dòng)少許后,它們?nèi)蕴幱陟o止?fàn)顟B(tài),則 (  )

A.地面對(duì)物體A的摩擦力減小
B.物體A與球B之間的作用力增大
C.球B對(duì)墻的壓力增大
D.物體A對(duì)地面的壓力減小

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,某人靜躺在椅子上,椅子的靠背與水平面之間有固定傾斜角θ.若此人所受重力為,則椅子各部分對(duì)他的作用力的合力大小為

A. B. C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,小球靜止在小車中的光滑斜面A和光滑豎直擋板B之間,原小車向左勻速運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在小車改為向左減速運(yùn)動(dòng),那么關(guān)于斜面A對(duì)小球的彈力FNA的大小和擋板B對(duì)小球的彈力FNB的大小,以下說法正確的是(  )

A.FNA不變,F(xiàn)NB減小 B.FNA增大,F(xiàn)NB不變
C.FNB有可能增大 D.FNA可能為零

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖甲所示,當(dāng)A、B兩物塊放在光滑的水平面上時(shí),用水平恒力F作用于A的左端,使A、B一起向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大小為,A、B間的相互作用力的大小為N1。如圖乙所示,當(dāng)A、B兩物塊放在固定光滑斜面上時(shí),此時(shí)在恒力F作用下沿斜面向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大小為,A、B間的相互作用力的大小為N2,則有關(guān)和N1、N2的關(guān)系正確的是(    )

A.,N1>N2    B.,N1<N2
C.,N1=N2     D.,N1=N2  

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖,公共汽車沿水平面向右做勻變速直線運(yùn)動(dòng),小球A用細(xì)線懸掛車頂上,質(zhì)量為m的一位中學(xué)生手握扶桿,始終相對(duì)于汽車靜止地站在車箱底板上.學(xué)生鞋底與公共汽車間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ.若某時(shí)刻觀察到細(xì)線偏離豎直方向θ角,則此刻公共汽車對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的作用力的大小和方向?yàn)?br />

A.,豎直向上
B.,斜向左上方
C.,水平向右
D.,斜向右上方

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