(1)某同學(xué)在做“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶如圖1所示,在紙帶上依次選出7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),分別標(biāo)以O(shè)、A、B、C、D、E和F,每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率是50Hz.
①如果測(cè)得C、D兩點(diǎn)間距S4=2.70cm,D、E兩點(diǎn)間距S5=2.90cm,則據(jù)此數(shù)據(jù)計(jì)算在打D點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度公式為
 
,小車(chē)的速度值vD=
 
m/s.(保留三位有效數(shù)字)
②該同學(xué)分別算出其它速度:vA=0.220m/s,vB=0.241m/s,vc=0.258m/s,vE=0.300m/s,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格填入框中如圖2,并在坐標(biāo)系中作出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的v-t圖象,設(shè)O點(diǎn)為計(jì)時(shí)起點(diǎn).
③由所做v-t圖象判斷,小車(chē)所做的運(yùn)動(dòng)為
 

(2)某同學(xué)測(cè)量一只未知阻值的電阻.
①他先用萬(wàn)用表初步測(cè)量,將選擇開(kāi)關(guān)旋至“×10”檔,進(jìn)行歐姆調(diào)零后進(jìn)行測(cè)量,結(jié)果如圖3甲所示.其阻值為
 
.為了使測(cè)量的結(jié)果更精確些,選擇開(kāi)關(guān)應(yīng)調(diào)到
 
檔;
②若該同學(xué)再用“伏安法”測(cè)量該電阻,所用器材如圖3乙所示,其中電壓表內(nèi)阻約為5kΩ,電流表內(nèi)阻約為5Ω,滑動(dòng)變阻器阻值為50Ω.圖中部分連線已經(jīng)連接好,為了盡可能準(zhǔn)確地測(cè)量,請(qǐng)你完成其余的連線;用此種方法測(cè)得的電阻值將
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)被測(cè)電阻的實(shí)際阻值.
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分析:(1)①根據(jù)某段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度,求出D點(diǎn)的瞬時(shí)速度.
②③每?jī)蓚(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s,根據(jù)每個(gè)時(shí)刻的速度作出v-t圖線.通過(guò)速度時(shí)間圖線得出小車(chē)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律.
(2)①歐姆表的讀數(shù)等于表盤(pán)讀數(shù)乘以倍率.表盤(pán)的讀數(shù)的零刻度在右邊,當(dāng)指針偏角比較小時(shí),可知電阻較大,應(yīng)換成大倍率的擋位.
②由于滑動(dòng)變阻器的總電阻遠(yuǎn)小于待測(cè)電阻,若采用滑動(dòng)變阻器限流式式接法,指針變化不大,測(cè)量的誤差大,需采用分壓式接法.根據(jù)待測(cè)電阻與電流表內(nèi)阻、電壓表內(nèi)阻比較,確定其大電阻還是小電阻,從而確定電流表的內(nèi)外接.
解答:解:(1)①根據(jù)某段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度,得vD=
S4+S5
2T
,代入數(shù)據(jù)得,vD=
(2.70+2.90)×10-2
0.2
m/s=0.280m/s

②每相鄰兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.1s,確定出每個(gè)時(shí)刻的瞬時(shí)速度,作出v-t圖線.如圖1所示.

時(shí)間t
(s)
0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
速度v
(m/s)
0.220 0.241 0.258 0.280 0.300
③因?yàn)樗俣葧r(shí)間圖線是一條傾斜的直線,知小車(chē)做勻加速直線運(yùn)動(dòng).
(2)①歐姆表的讀數(shù)為100×10Ω=1000Ω.由于指針偏角比較小,知該電阻較大,為了測(cè)量更準(zhǔn)確,應(yīng)換大倍率的擋位,即“×100”擋.
②由于滑動(dòng)變阻器總電阻較小,若采用限流式接法,電路中的電流變化不大,測(cè)量誤差較大,所以滑動(dòng)變阻器采用分壓式接法.由于待測(cè)電阻與電壓表的內(nèi)阻相當(dāng),遠(yuǎn)大于電流表的內(nèi)阻,屬于大電阻,“大內(nèi)偏大”,知電流表用內(nèi)接法,測(cè)量的誤差偏大.實(shí)物連線圖如圖2所示.
故答案為:(1)①vD=
S4+S5
2T
,0.280.②表格如圖所示,v-t圖線如圖1所示.③勻加速直線運(yùn)動(dòng).
(2)①1000Ω,×100 
②如圖2所示.大于
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點(diǎn)評(píng):本題考查了力學(xué)和電學(xué)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),難點(diǎn)在于滑動(dòng)變阻器的分壓式接法和限流式接法的選擇,以及電流表內(nèi)外接的選擇,關(guān)于這兩種方式的選擇,同學(xué)們需加以總結(jié).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

于10月1日18時(shí)59分57秒“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空.發(fā)射“嫦娥二號(hào)”的電視直播中報(bào)道,火箭(連同上端的飛船)總高度為58m,發(fā)射塔高度約為100m.某同學(xué)在觀看電視時(shí),默默地記下發(fā)射前火箭上端的位置A(如圖所示),并用自己的手表測(cè)出火箭從開(kāi)始發(fā)射到下端通過(guò)A點(diǎn)所用的時(shí)間約為4s.假設(shè)火箭離開(kāi)發(fā)射塔前是做的是勻加速直線運(yùn)動(dòng),請(qǐng)你根據(jù)上述已知條件,試求出:
(1)火箭的加速度大小;
(2)火箭末端通過(guò)A處時(shí)的速度大小.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

2010年10月1日,在我國(guó)西昌衛(wèi)星發(fā)射中心2號(hào)發(fā)射塔,長(zhǎng)征三號(hào)運(yùn)載火箭成功將“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星送上太空.為“嫦娥三號(hào)”實(shí)現(xiàn)月球軟著陸奠定基礎(chǔ),使我國(guó)的探月進(jìn)程又向前邁進(jìn)了一大步.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)火箭離開(kāi)2號(hào)發(fā)射塔前的最后1秒內(nèi),上升了大約42米,假設(shè)火箭離開(kāi)發(fā)射塔過(guò)程做勻加速直線運(yùn)動(dòng),加速度為12m/s2,求2號(hào)發(fā)射塔的高度.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2008?黃岡一模)(1)如圖1是“用描跡法畫(huà)出電場(chǎng)中平面上的等勢(shì)線”的實(shí)驗(yàn)示意圖,電極A接電源負(fù)極,電極B接電源正極,a、b、c、d、e是五個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn).當(dāng)電流從“+”接線柱流人電流表時(shí),指針向“+”接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn);當(dāng)電流從“-”接線柱流人電流表時(shí),指針向“-”接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn)在實(shí)驗(yàn)時(shí),探針I(yè)接觸基準(zhǔn)點(diǎn)d,另一探針Ⅱ接觸探測(cè)點(diǎn)p(pd連線垂直于AB連線),靈敏電流計(jì)指針向“-”接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn),為盡快探測(cè)到與d點(diǎn)電勢(shì)相等的點(diǎn),探針Ⅱ由p點(diǎn)
D
D

A.向上移動(dòng)    B.向下移動(dòng)    C.向左移動(dòng)    D.向右移動(dòng)

(2)某同學(xué)看到一只鳥(niǎo)落在樹(shù)枝上的P處時(shí),鳥(niǎo)隨樹(shù)枝上下振動(dòng).該同學(xué)用秒表測(cè)出完成30次全振動(dòng)所用的時(shí)間為34.0s,他猜想一定次數(shù)的振動(dòng)時(shí)間可能與鳥(niǎo)的質(zhì)量成正比,也許利用這一猜想可以測(cè)出鳥(niǎo)的質(zhì)量.于是他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這種猜想井算出這只鳥(niǎo)的質(zhì)量該同學(xué)采用了如下方法進(jìn)行探究:在如圖2所示的樹(shù)枝上的P處懸掛不同質(zhì)量的砝碼,并分別測(cè)出砝碼30次全振動(dòng)所用的時(shí)間,測(cè)量數(shù)據(jù)記錄如下表
砝碼質(zhì)量m/g 100 200 300 400 500
時(shí)間t/s 21.2 30.0 36.7 42.4 47.4
此同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出了m-t圖象如圖所示

下面請(qǐng)你來(lái)幫助他完成實(shí)驗(yàn)任務(wù),并回答相關(guān)問(wèn)題:
①根據(jù)這位同學(xué)作出的m-t圖象可知,他的猜想是否正確?
不正確
不正確
(填“正確”或“不正確”)
②觀察這位同學(xué)作出的m-t圖線形狀及走勢(shì),提出你對(duì)振動(dòng)時(shí)間t與砝碼質(zhì)量m間關(guān)系的假設(shè),并通過(guò)列表作出相應(yīng)的圖象,得出結(jié)論,寫(xiě)出t與m間的關(guān)系式.
如果在計(jì)算或作圖時(shí)需要,可參考下面的根式表:
m 100 200 300 400 500
m
10.0 14.1 17.3 20.0 22.4
 3
m
4.6 5.8 6.7 7.4 7.9
假設(shè):
t∝
m
或 砝碼的質(zhì)量與時(shí)間的平方成正比
t∝
m
或 砝碼的質(zhì)量與時(shí)間的平方成正比

列表:
m
/
g
m
/
g
10.0
10.0
14.1
14.1
17.3
17.3
20.0
20.0
22.4
22.4
時(shí)間t/s
時(shí)間t/s
21.2
21.2
30.0
30.0
36.7
36.7
42.4
42.4
47.4
47.4
作圖:(畫(huà)在答題卡的坐標(biāo)紙上)
結(jié)論:
圖象是一條過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線,說(shuō)明砝碼做30次全振動(dòng)的時(shí)間與其質(zhì)量的平方根成正比
圖象是一條過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線,說(shuō)明砝碼做30次全振動(dòng)的時(shí)間與其質(zhì)量的平方根成正比
;
關(guān)系式:
m=0.22t2(在0.20t2-0.25t2之間均正確)
m=0.22t2(在0.20t2-0.25t2之間均正確)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

2010年10月1日,在我國(guó)西昌衛(wèi)星發(fā)射中心2號(hào)發(fā)射塔,長(zhǎng)征三號(hào)運(yùn)載火箭成功將“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星送上太空.為“嫦娥三號(hào)”實(shí)現(xiàn)月球軟著陸奠定基礎(chǔ),使我國(guó)的探月進(jìn)程又向前邁進(jìn)了一大步.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)火箭離開(kāi)2號(hào)發(fā)射塔前的最后1秒內(nèi),上升了大約42米,假設(shè)火箭離開(kāi)發(fā)射塔過(guò)程做勻加速直線運(yùn)動(dòng),加速度為12m/s2,求2號(hào)發(fā)射塔的高度.
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科目:高中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省保定市徐水中學(xué)高一(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

2010年10月1日,在我國(guó)西昌衛(wèi)星發(fā)射中心2號(hào)發(fā)射塔,長(zhǎng)征三號(hào)運(yùn)載火箭成功將“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星送上太空.為“嫦娥三號(hào)”實(shí)現(xiàn)月球軟著陸奠定基礎(chǔ),使我國(guó)的探月進(jìn)程又向前邁進(jìn)了一大步.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)火箭離開(kāi)2號(hào)發(fā)射塔前的最后1秒內(nèi),上升了大約42米,假設(shè)火箭離開(kāi)發(fā)射塔過(guò)程做勻加速直線運(yùn)動(dòng),加速度為12m/s2,求2號(hào)發(fā)射塔的高度.

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