A. | 使兩物體的質(zhì)量各減小一半,距離保持不變 | |
B. | 使兩物體間的距離增至原來的2倍,質(zhì)量不變 | |
C. | 使其中一個物體的質(zhì)量減為原來的一半,距離變?yōu)樵瓉淼?\frac{\sqrt{2}}{2}$倍 | |
D. | 使兩物體的質(zhì)量及它們之間的距離都減為原來的$\frac{1}{4}$ |
分析 根據(jù)萬有引力定律公式:F=G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$分析各選項,然后判斷答題.
解答 解:A、使兩物體的質(zhì)量各減小一半,距離保持不變,由F=G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$可知,萬有引力變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{4}$,故A正確;
B、使兩物體間的距離增至原來的2倍,質(zhì)量不變,由F=G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$可知,兩物體間的萬有引力變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{4}$,故B正確;
C、使其中一個物體的質(zhì)量減為原來的一半,距離變?yōu)樵瓉淼?\frac{\sqrt{2}}{2}$倍,由F=G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$可知,物體間的萬有引力不變,故C錯誤;
D、使兩物體的質(zhì)量及它們之間的距離都減為原來的$\frac{1}{4}$,由F=G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$可知,物體間的萬有引力不變,故D錯誤;
本題選不能采用的方法,故選:CD.
點評 本題考查了判斷物體間的萬有引力如何變化問題,應(yīng)用萬有引力公式可以解題,本題是一道基礎(chǔ)題,平時要注意基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與掌握.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 人在走路時,有兩對作用力和反作用力 | |
B. | 作用力和反作用力可以是接觸力,也可以是非接觸力 | |
C. | 一本書靜止在水平面上,書對桌面壓力和桌面對書支持力是一對作用力與反作用力 | |
D. | 手托著一木塊,由靜止開始向下加速運動,手對木塊的支持類應(yīng)該小于木塊對手的壓力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 歐姆流行的“地心說” | |
B. | 能量守恒定律 | |
C. | 牛頓第三定律 | |
D. | 卡文迪許通過扭秤實驗得出的引力常量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 用兩只彈簧秤拉橡皮條時,應(yīng)使兩細繩套之間的夾角為90°,以便算出合力的大小 | |
B. | 用兩只彈簧秤拉時結(jié)點的位置必須與用一只彈簧秤拉時結(jié)點的位置重合 | |
C. | 若用兩只彈簧秤拉時合力的圖示F與用一只彈簧秤拉時拉力的圖示F不完全重合,說明力的合成的平行四邊形定則不一定是普遍成立的 | |
D. | 用兩只彈簧測力計拉時,結(jié)點的位置沒有必要與用一只彈簧測力計拉時結(jié)點的位置重合 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
拉力F/N | 0.196 | 0.294 | 0.392 | 0.490 | 0.588 |
加速度a(m/s2) | 0.25 | 0.38 | 0.90 | 1.20 | 1.53 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗存在誤區(qū),所以不能觀察到干涉條紋的移動 | |
B. | 說明以太相對于地球移動的速度太小,不容易被測量 | |
C. | 說明根本不存在以太這種特殊介質(zhì) | |
D. | 以上說法都不對 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | R1=R2 | B. | R1>R2 | C. | R1<R2 | D. | 無法判斷 |
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