如圖，AB為傾角為45°的固定斜面，CO為一塊可繞水平轉動軸0無摩擦轉動的輕板，用一根細線系在輕板的C端，使輕板與水平面的夾角也為45°，在斜面與輕板之間分別用三種不同的形式放置三個質量和半徑均相同的圓柱形桶．則關于細繩中張力的大小，下列說法正確的是（　�。�
A．圖（a）中繩子張力最大
B．圖（b）中繩子張力最大
C．圖（c）中繩子張力最大
D．三幅圖中繩子張力一樣大
（a）以三個球整體為研究對象，垂直于斜面方向：N=3mgcos45°=
3
2
2
mg
（b）以三個球整體為研究對象，受力分析如下：

由幾何知識：N=3mg×
2
2
=
3
2
2
mg
（c）以整體為研究對象受力情況與上圖相同，則N=
3
2
2
mg
物體對OC桿的壓力大小相等，但（a）的力矩最長，故（a）的繩子拉力最大；
故選：A．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

兩根等長的輕繩，下端O懸掛質量為m的物體，上端分別固定在水平天花板上的A、B兩點，如圖所示，A、B兩點間的距離為s，已知兩繩所能承受的最大拉力均為F，則每根繩的最短長度為______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖甲所示，將一條輕質柔軟的細繩一端拴在天花板上的a點，另一端拴在豎直墻上的b點，a和b到O點的距離相等，繩的長度是Oa的兩倍；圖乙所示是一質量可忽略的動滑輪K，滑輪下端懸掛一質量為M的重物，設摩擦力可忽略．現(xiàn)將動滑輪和重物一起掛到細繩上，在達到平衡時，繩所α受的拉力是多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示．用鋼筋彎成的支架，水平虛線MN的上端是半圓形，MN的下端筆直豎立．一不可伸長的輕繩通過動滑輪懸掛一重物G．現(xiàn)將輕繩的一端固定于支架上的A點，另一端從最高點B處沿支架緩慢地向C點靠近（C點與A點等高），則繩中拉力（　�。�
A．先變大后不變B．先不變后變大
C．先不變后變小D．保持不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，豎直輕質懸線上端固定，下端與均質硬直棒OB的三分之一處A點連接，懸線長度也為OB的三分之一，棒的O端用水平軸鉸接在墻上，棒處于水平狀態(tài)．改變懸線長度，使線與棒的連接點由A向B逐漸右移，并保持棒始終處于水平狀態(tài)．則懸線拉力（　�。�
A．逐漸減小B．逐漸增大
C．先減小后增大D．先增大后減小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，輕桿BC的一端鉸接于C，另一端掛重物G，并用細繩繞過定滑輪拉�。_始時BC向下傾斜，現(xiàn)用力F拉繩，使BC緩慢接近豎直位置，在此過程中BC受到的圧力（　　）
A．變大B．不變
C．變小D．先變大后變小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（6分）在共點力合成的實驗中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出力的圖示,如圖所示。圖上標出了F1、F2、F、F′四個力,其中    （填上述字母）不是由彈簧秤直接測得的。若F與F′的       基本相等,      基本相同,說明共點力合成的平行四邊行定則得到了驗證。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如下圖所示，在水平天花板的A點處固定一根輕桿a，桿與天花板保持垂直．桿的下端有一個輕滑輪O.另一根細線上端固定在該天花板的B點處，細線跨過滑輪O，下端系一個重為G的物體，BO段細線與天花板的夾角為θ＝30°.系統(tǒng)保持靜止，不計一切摩擦．下列說法中正確的是(  )
A．細線BO對天花板的拉力大小是
B．a(chǎn)桿對滑輪的作用力大小是
C．a(chǎn)桿和細線對滑輪的合力大小是G
D．a(chǎn)桿對滑輪的作用力大小是G

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在傾角為45°的光滑斜面上有一圓球，在球前放一光滑擋板使球保持靜止，此時球對斜面的正壓力為N1；若去掉擋板，球對斜面的正壓力為N2，則下列判斷正確的是（     ）
A．
B．N2＝N1
C．N2＝2N1
D．

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