(2007?江蘇)如圖所示,帶電量分別為4q和-q的小球A、B固定在水平放置的光滑絕緣細桿上,相距為d.若桿上套一帶電小環(huán)C,帶電體A、B和C均可視為點電荷.
(1)求小環(huán)C的平衡位置.
(2)若小環(huán)C帶電量為q,將小環(huán)拉離平衡位置一小位移x(|x|?d)后靜止釋放,試判斷小環(huán)C能否回到平衡位置.(回答“能”或“不能”即可)
(3)若小環(huán)C帶電量為-q,將小環(huán)拉離平衡位置一小位移x(|x|?d)后靜止釋放,試證明小環(huán)C將作簡諧運動.
(提示:當(dāng)α?1時,則 
1(1+α)n
≈1-nα
分析:由于A處放正點電荷,B處放負點電荷,根據(jù)同種電荷排斥,異種電荷吸引,
要使小環(huán)C處于平衡狀態(tài),對其小環(huán)C受力分析,去判斷所處的位置.
運用庫侖定律結(jié)合力學(xué)平衡知識解決問題.
解答:解析:(1)設(shè)C在AB連線的延長線上距離B為l處達到平衡,帶電量為Q
由庫侖定律得:F=k
qQ
r2

有平衡條件得:Fc=
4kqQ
(d+l)2
+
-kqQ
l2
=0
解得:l1=-
1
3
d(舍去);l2=d
所以平衡位置為:l=d
(2)不能,若小環(huán)C帶電量為q,將小環(huán)拉離平衡位置一小位移x(|x|<<d)后靜止釋放,由于q受的電場力合力背離平衡位置,所以q將由靜止開始背離平衡位置做加速運動,不可能回到平衡位置.
(3)環(huán)C帶電-q,平衡位置不變,拉離平衡位置一小位移x后,C受力為:Fc=
-4kq2
(2d+l)2
+
kq2
(d+l)2

利用近似關(guān)系化簡得:Fc=-
kq2
d3
x

所以小環(huán)C將做簡諧運動.
答:(1)C的平衡位置在B右側(cè)l=d處 
(2)不能回到平衡位置  
(3)Fc=-
kq2
d3
x
,小環(huán)C將做簡諧運動.
點評:我們需要對小環(huán)C進行受力分析,根據(jù)共點力平衡得出物理關(guān)系等式.
證明簡諧運動,我們需要找出回復(fù)力與位移的關(guān)系去說明問題.
練習(xí)冊系列答案
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(1)棒第一次與地面碰撞彈起上升過程中,環(huán)的加速度;
(2)從斷開輕繩到棒與地面第二次碰撞的瞬間,棒運動的路程S;
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(2007?江蘇)如(a)圖,質(zhì)量為M的滑塊A放在氣墊導(dǎo)軌B上,C為位移傳感器,它能將滑塊A到傳感器C的距離數(shù)據(jù)實時傳送到計算機上,經(jīng)計算機處理后在屏幕上顯示滑塊A的位移-時間(s-t)圖象和速率-時間(v-t)圖象.整個裝置置于高度可調(diào)節(jié)的斜面上,斜面的長度為l、高度為h.(取重力加速度g=9.8m/s2,結(jié)果可保留一位有效數(shù)字)
(1)現(xiàn)給滑塊A一沿氣墊導(dǎo)軌向上的初速度,A的v-t圖線如(b)圖所示.從圖線可得滑塊A下滑時的加速度a=
6
6
m/s2,摩擦力對滑塊A運動的影響
不明顯,可忽略
不明顯,可忽略
.(填“明顯,不可忽略”或“不明顯,可忽略”)
(2)此裝置還可用來驗證牛頓第二定律.實驗時通過改變
斜面高度h
斜面高度h
,可驗證質(zhì)量一定時,加速度與力成正比的關(guān)系;實驗時通過改變
滑塊A的質(zhì)量M及斜面的高度h,且使Mh不變
滑塊A的質(zhì)量M及斜面的高度h,且使Mh不變
,可驗證力一定時,加速度與質(zhì)量成反比的關(guān)系.
(3)將氣墊導(dǎo)軌換成滑板,滑塊A換成滑塊A′,給滑塊A′一沿滑板向上的初速度,A′的
s-t圖線如(c)圖.圖線不對稱是由于
滑動摩擦力
滑動摩擦力
造成的,通過圖線可求得滑板的傾角θ=
arcsin0.58
arcsin0.58
(用反三角函數(shù)表示),滑塊與滑板間的動摩擦因數(shù)μ=
0.27
0.27

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2007?江蘇)如圖所示,絕熱氣缸中間用固定栓將可無摩擦移動的導(dǎo)熱隔板固定,隔板質(zhì)量不計,左右兩室分別充有一定量的氫氣和氧氣(視為理想氣體).初始時,兩室氣體的溫度相等,氫氣的壓強大于氧氣的壓強,松開固定栓直至系統(tǒng)重新達到平衡,下列說法中正確的是( 。

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