下列運(yùn)動圖象表示的是同一運(yùn)動類型的是( 。

  A. 甲圖和丙圖 B. 甲圖和丁圖 C. 乙圖和丁圖 D. 丙圖和丁圖

 


考點(diǎn): 勻變速直線運(yùn)動的圖像. 

專題: 直線運(yùn)動規(guī)律專題.

分析: (1)對路程﹣﹣時間圖象來說,如果物體的路程隨時間不改變,說明物體靜止;如果物體的路程隨時間變大,說明物體加速運(yùn)動;如果物體路程隨時間減小,說明物體減速運(yùn)動.

(2)對速度﹣﹣時間圖象來說,如果速度隨時間不改變,說明物體做勻速運(yùn)動;如果速度隨時間變大時,說明物體加速運(yùn)動;如果速度隨時間減小,說明物體減速運(yùn)動.

解答: 解:甲圖表示物體通過的路程隨時間的變化而不變,所以甲圖中表示物體處于靜止?fàn)顟B(tài);

乙圖表示物體的速度隨時間均勻增加,所以乙圖表示物體做勻加速直線運(yùn)動;

丙圖表示物體的速度隨時間的變化而不變,所以丙圖反映物體在做勻速直線運(yùn)動;

丁圖表示物體通過路程隨時間的變化而均勻增大,路程和時間的比值不變,所以丁圖反映物體做勻速直線運(yùn)動;

所以從分析的結(jié)果可以得出,丙和丁都做勻速直線運(yùn)動.

故選 D.

點(diǎn)評: 本題考查物體做勻速運(yùn)動時的路程和時間的圖象以及速度與時間的圖象,關(guān)鍵知道物體做勻速運(yùn)動時速度不變,路程與時間成正比.

  

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖是某種靜電礦料分選器的原理示意圖,帶電礦粉經(jīng)漏斗落入水平勻強(qiáng)電場后,分落在收集板中央的兩側(cè).對礦粉分離的過程,下列表述正確的有( 。

   A. 帶正電的礦粉落在右側(cè)                B. 電場力對礦粉做正功

   C. 帶負(fù)電的礦粉電勢能變大              D. 帶正電的礦粉電勢能變小

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如圖所示皮帶轉(zhuǎn)動輪,大輪直徑是小輪直徑的2倍,A是大輪邊緣上一點(diǎn),B是小輪邊緣上一點(diǎn),C是大輪上一點(diǎn),C到圓心O1的距離等于小輪半徑.轉(zhuǎn)動時皮帶不打滑,則A、B、C三點(diǎn)的角速度之比ωA:ωB:ωC=   ,向心加速度大小之比aA:aB:aC=   

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如圖為兩個在同一直線上運(yùn)動的物體a和b的v﹣t圖象,從圖可知( 。

   A. 速度方向相同,加速度方向相反

   B. 速度方向相反,加速度方向相同

   C. 速度、加速度方向均相同

   D. 速度、加速度方向均相反

 

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科目:高中物理 來源: 題型:


研究下列運(yùn)動時,可以把運(yùn)動物體看成質(zhì)點(diǎn)的是( 。

  A. 進(jìn)行精彩表演的花樣滑冰運(yùn)動員

  B. 研究鐘表中轉(zhuǎn)動著的齒輪

  C. 研究地球的自轉(zhuǎn)

  D. 參加馬拉松比賽的運(yùn)動員

 

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汽車以20m/s的速度做勻速直線運(yùn)動,剎車后的加速度為5m/s2,那么剎車后2s與剎車后6s汽車通過的位移之比為(  )

  A. 3:4 B. 3:1 C. 1:1 D. 4:3

 

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科目:高中物理 來源: 題型:


神州五號載人飛船的返回艙距地面10km時開始啟動降落傘裝置,速度減至10m/s,并以這個速度在大氣中降落.在距地面1.2m時,返回艙的4臺緩沖發(fā)動機(jī)開始向下噴氣,艙體再次減速.設(shè)最后減速過程中返回艙做勻減速運(yùn)動,并且到達(dá)地面時恰巧速度為0,求最后減速階段的加速度.

 

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科目:高中物理 來源: 題型:


某電場的電場線的分布如圖6所示.一個帶電粒子由M點(diǎn)沿圖中虛線所示的途徑運(yùn)動通過N點(diǎn).則下列判斷正確的是(  )

  A. 粒子帶負(fù)電 B. 粒子在M點(diǎn)的加速度大

  C. 粒子在N點(diǎn)的速度大 D. 電場力對粒子做正功

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖甲所示,一導(dǎo)熱性能良好、內(nèi)壁光滑的汽缸水平放置,橫截面積S=2×10﹣3m2、質(zhì)量m=4kg、厚度不計(jì)的活塞與汽缸底部之間封閉了一部分氣體,此時活塞與汽缸底部之間的距離為24cm,在活塞的右側(cè)12cm處有一對與汽缸固定連接的卡環(huán),氣體的溫度為300K,大氣壓強(qiáng)p0=1.0×105Pa.現(xiàn)將汽缸豎直放置,如圖乙所示,取g=10m/s2.求:

①活塞與汽缸底部之間的距離

②給封閉氣體加熱,使活塞剛能到達(dá)卡環(huán)處(末與卡環(huán)發(fā)生相互作用),求此時封閉氣體的溫度.

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