19.汽車由靜止開始在平直的公路上行駛,0~30s內(nèi)汽車的速度隨時間變化的圖線如圖所示,求:
(1)汽車在0~10s內(nèi)的加速度;
(2)汽車第20s末的加速度;
(3)汽車在這30s內(nèi)行駛的路程.

分析 (1)、(2)速度時間圖象的斜率等于加速度,由數(shù)學(xué)知識求加速度.
(3)由圖象和時間軸所圍成的圖形的面積大小等于物體的位移,汽車做單向直線運動,路程等于位移大小,由此求出汽車的路程.

解答 解:(1)速度時間圖象的斜率等于加速度,則汽車在0~10s內(nèi)的加速度為:a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{10}{10}$=1m/s2;
(2)汽車在20s末的加速度為:a′=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{0-10}{20}$=-0.5m/s2
(3)圖象和時間軸所圍成的圖形的面積大小等于物體的位移,汽車做單向直線運動,路程等于位移大小,則汽車在30s內(nèi)行駛的路程為:
s=$\frac{1}{2}×10×30$m=150m.
答:(1)汽車在0~10s內(nèi)的加速度是1m/s2;
(2)汽車第20s末的加速度是-0.5m/s2;
(3)汽車在這30s內(nèi)行駛的路程是150m.

點評 此題考查對圖象的分析和處理能力,要讀懂圖象所反映的物理意義,看清坐標(biāo)和斜率、面積代表的意義,運用這些知識可解決此題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.關(guān)于質(zhì)點下述說法中正確的是(  )
A.只要體積小就可以視為質(zhì)點
B.在研究物體的運動時,其大小與形狀可以不考慮時,可視為質(zhì)點
C.物體各部分運動情況相同,在研究其運動規(guī)律時,可視為質(zhì)點
D.上述說法均不正確

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10.如圖所示,長為2L的輕彈簧AB兩端分別固定在豎直墻面上等高處,彈簧剛好處于原長.現(xiàn)在其中點O處輕輕地掛上一個質(zhì)量為m的物體P后,物體向下運動,當(dāng)它運動到最低點M時,彈簧與豎直方向的夾角為θ,重力加速度為g.
(1)若輕彈簧的勁度系數(shù)為k,求物體在最低點時加速度的大小a;
(2)求物體在最低點時彈簧的彈性勢能Ep

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7.下列關(guān)于形變和彈力的說法中.正確的是( 。
A.物體受外力用后發(fā)生的形狀改變叫彈性形變
B.物體發(fā)生形變,一定是受到力的作用
C.兩個直接接觸的物體間一定有相互作用的彈力
D.彈力跟外力以及物體的運動情況有關(guān)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.用電壓測量如圖所示的電路中R1兩端的電壓,下列敘述正確的是(  )
A.電壓表的內(nèi)阻越大,通過電壓表的電流越大,其測量值越大
B.電壓表的內(nèi)阻越大,通過電壓表的電流越小,其測量值越大
C.電壓表的內(nèi)阻越大,R1兩端的電壓越大,其測量值越大
D.電壓表的內(nèi)阻越大,R1兩端的電壓越小,其測量值越小

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列說法符合史實及思想方法的是(  )
A.亞里士多德認(rèn)為有力作用在物體上,物體才能運動;沒有力的作用,物體就靜止
B.根據(jù)v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)非常小時,可表示物體在t時刻的瞬時速度,這是微元法
C.卡文迪許發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律
D.牛頓將斜面實驗的結(jié)論合理外推,間接證明了自由落體運動是勻變速直線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.圖示為一個四星系統(tǒng),依靠四顆星間的相互作用,維持穩(wěn)定的運動狀態(tài),其中三顆質(zhì)量均為m的星體A、B、C等間隔分布在半徑為r的圓軌道上并做同向的圓周運動,質(zhì)量為M的星體D在圓軌道的圓心上,該星體的半徑為R,另外三顆星體的半徑可以忽略不計,求:
(1)星體C做圓周運動的向心力大。
(2)星體C做圓周運動的周期.

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8.某物體從A點開始沿一直線運動,它運動的v-t圖象如圖所示,下列說法正確的是( 。
 
A.物體在第1s末和第5s末離A點距離最遠(yuǎn)
B.物體在第2s內(nèi)和第3s內(nèi)的加速度是相同的
C.物體在4s末返回出發(fā)點A
D.物體在1s末、3s末、5s末速度方向改變

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9.如圖所示,重為12N的物塊G1在三根細(xì)繩懸吊下處于靜止?fàn)顟B(tài),細(xì)繩BP在水平方向,細(xì)繩AP偏離豎直方向37°角,且連在重為50N的物塊G2上,物塊G2靜止于傾角為37°的斜面上 (sin37°=0.6,cos37°=0.8),取g=10m/s2.求:
(1)繩PB和繩PA對P點的拉力分別為多大?
(2)斜面對物塊G2的摩擦力和支持力分別為多大.

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