為了測定小木塊和長木板之間的動摩擦因數(shù)，某同學(xué)用墊塊將長木板一端墊高使其形成斜面，讓小木塊從其頂端由靜止滑下，再配合其他一些器材，測出了小木塊和長木板之間的動摩擦因數(shù)。
（1）為完成本實(shí)驗(yàn)，在下列可供選擇的器材中，該同學(xué)選用的器材有__________。
A.秒表
B.天平
C.刻度尺
D.溫度計
（2）所需測量的物理量有__________；動摩擦因數(shù)的計算公式為_________。
（1）AC      
（2）斜面長L、底部寬d、高h、物體從頂端滑到底端時間t ；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某高速公路轉(zhuǎn)彎處，彎道半徑R=100m，汽車輪胎與路面問的動摩擦因數(shù)為μ=0.8，路面要向圓心處傾斜，汽車若以v=15m/s的速度行駛時．
（1）在彎道上沒有左右滑動趨勢，則路面的設(shè)計傾角θ應(yīng)為多大（求出θ的某個三角函數(shù)值即可）？
（2）若θ=37°，汽車的質(zhì)量為2000kg，當(dāng)汽車的速度為30m/s時車并沒有發(fā)生側(cè)向滑動，求此時地面對汽車的側(cè)向摩擦力的大小和方向．（g=10m/s2，sin37°=0.6）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的物體靜止在傾角為θ的斜面上．關(guān)于物體之所以能靜止在斜面上的原因，同學(xué)之間有不同的看法，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．物體所受的重力小于物體所受的摩擦力
B．物體所受的下滑力小于物體所受的摩擦力
C．物體所受的重力和彈力的合力小于或等于物體與斜面間的最大靜摩擦力
D．物體所受的彈力和最大靜摩擦力的合力等于物體所受的重力
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

質(zhì)量均為m的A、B兩球之間連有一輕彈簧，放在光滑的水平臺面上，A球緊靠墻壁，如圖所示．今用力F將B球向左推壓彈簧，靜止后，突然將力F撤去的瞬間（　�。�
A．A的加速度大小為
F
2m
B．A的加速度為零
C．B的加速度大小為
F
2m
D．B的加速度大小為
F
m
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用輕繩將小球懸于O點(diǎn)，力F拉住小球使懸線偏離豎直方向60°角，小球處于平衡狀態(tài)，要使F有最小值，F(xiàn)與豎直方向的夾角θ是（　�。�
A．90°B．60°C．30°D．0°
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科目：高中物理 來源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了測量兩張紙之間的動摩擦因數(shù)，某同學(xué)設(shè)計了一個實(shí)驗(yàn)，如圖所示，在木塊A和木板B上貼上待測的紙（紙重不計），B板水平固定，用測力計拉A，使A勻速向左運(yùn)動，讀出并記下測力計的示數(shù)F，測出木塊A的重力GA，則由 F=μFN=μGA，得。
（1）該同學(xué)為什么要把紙貼在木塊、木板上而不直接測量兩張紙間的摩擦力？
（2）在實(shí)驗(yàn)操作中，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)誤差較大，請你改進(jìn)這個實(shí)驗(yàn)以減小誤差。
（3）請對改進(jìn)前、后的兩種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行簡要分析并作出評價。

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科目：高中物理 來源：閔行區(qū)二模 題型：單選題

運(yùn)動員手持網(wǎng)球拍托球沿水平面勻加速跑，設(shè)球拍和球質(zhì)量分別為M、m，球拍平面和水平面之間夾角為θ，球拍與球保持相對靜止，它們間摩擦及空氣阻力不計，則（　�。�
A．運(yùn)動員的加速度為gsinθ
B．球拍對球的作用力
C．運(yùn)動員對球拍的作用力為Mgcosθ
D．若加速度大于gsinθ，球一定沿球拍向上運(yùn)動．
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的小物體（可視為質(zhì)點(diǎn)）靜止地放在半徑為R的半球體上，小物體與半球體間的動摩擦因數(shù)為μ，物體與球心的連線與水平地面的夾角為θ，整個裝置靜止．則下列說法正確的是（　�。�
A．地面對半球體的摩擦力方向水平向左
B．小物體對半球體的壓力大小為mgcosθ
C．小物體所受摩擦力大小mgsinθ
D．半球體受到小物體的作用力大小為mg
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科目：高中物理 來源：同步題 題型：不定項(xiàng)選擇

下列說法中正確的是
[     ]
A．靜止的物體也可能受到滑動摩擦力作用
B．有摩擦力存在時一定有彈力，有彈力存在時不一定有摩擦力
C．兩物體間的彈力越大，摩擦力越大
D．兩物體間的摩擦力方向和彈力方向一定相互垂直

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同步練習(xí)冊答案