A. | 保持開(kāi)關(guān)S閉合,將A板向右平移,θ不變 | |
B. | 保持開(kāi)關(guān)S閉合,將A板向左平移,θ變小 | |
C. | 先閉合開(kāi)關(guān)S,然后斷開(kāi),將A板向右平移,θ不變 | |
D. | 先閉合開(kāi)關(guān)S,然后斷開(kāi),將A板向右平移,θ變小 |
分析 將開(kāi)關(guān)S閉合,電容器兩端的電勢(shì)差不變,根據(jù)d的變化得出電場(chǎng)強(qiáng)度的變化,從而通過(guò)電場(chǎng)力的變化得出θ的變化;斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,電荷量不變,結(jié)合電容的定義式和決定式得出電場(chǎng)強(qiáng)度的表達(dá)式,通過(guò)電場(chǎng)強(qiáng)度的變化得出電場(chǎng)力的變化,從而得出θ的變化.
解答 解:A、保持開(kāi)關(guān)S閉合,電容器兩端的電勢(shì)差不變,將A板向右平移,d減小,則電場(chǎng)強(qiáng)度增大,電場(chǎng)力變大,根據(jù)共點(diǎn)力平衡知,θ角變大.故A錯(cuò)誤;
B、保持開(kāi)關(guān)S閉合,電容器兩端的電勢(shì)差不變,將A板向左平移,d增大,則電場(chǎng)強(qiáng)度減小,電場(chǎng)力變小,根據(jù)共點(diǎn)力平衡知,θ角變小,故B正確.
C、斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,電荷量不變,根據(jù)E=$\frac{U}ss1r0h2$,U=$\frac{Q}{C}$,C=$\frac{?s}{4πkd}$,得E=$\frac{4πkQ}{?s}$,
將A板向右平移,可知d減小,則電場(chǎng)強(qiáng)度不變,電場(chǎng)力不變,所以θ不變.故C正確,D錯(cuò)誤.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了電容器的動(dòng)態(tài)分析,關(guān)鍵抓住不變量,比如電容器與電源相連,則兩端的電勢(shì)差不變,電容器與電源斷開(kāi),則電荷量不變,結(jié)合電容的定義式和決定式進(jìn)行求解.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牛頓測(cè)出了萬(wàn)有引力常量 | |
B. | 盧瑟夫提出了原子棗糕式模型 | |
C. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)電流周?chē)嬖诖艌?chǎng) | |
D. | 伽利略認(rèn)為為是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)體棒受到斜面的摩擦力一定減小 | B. | 導(dǎo)體棒受到斜面的支持力一定減小 | ||
C. | 導(dǎo)體棒受到斜面的作用力保持不變 | D. | 斜面體受到地面的摩擦力一定增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 光電效應(yīng)揭示了光的粒子性 | |
B. | 根據(jù)玻爾理論可知,氫原子輻射出一個(gè)光子后,氫原子的電勢(shì)能增大,核外電子的運(yùn)動(dòng)速度減小 | |
C. | 在 $\underset{14}{7}$N+$\underset{2}{4}$He→$\underset{17}{8}$O+x核反應(yīng)中,x是質(zhì)子,這個(gè)反應(yīng)過(guò)程叫衰變 | |
D. | α粒子散射實(shí)驗(yàn)是盧瑟福建立原子核式結(jié)構(gòu)模型的重要依據(jù) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 相碰后m2的速度大小為2 m/s,方向向左 | |
B. | 相碰后m2的速度大小為2 m/s,方向向右 | |
C. | 在相碰過(guò)程中,m2的動(dòng)量改變大小是24 kg•m/s,方向向右 | |
D. | 在相碰過(guò)程中,m1所受沖量大小是24 N•s,方向向右 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 橫軸上的截距表示該金屬的極限頻率 | |
B. | 圖象的斜率表示普朗克常量的數(shù)值 | |
C. | 縱軸上的截距表示該金屬的極限頻率 | |
D. | 圖象的斜率表示該金屬的逸出功 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 法拉第 | B. | 奧斯特 | C. | 安培 | D. | 楞次 |
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