某學(xué)習(xí)小組在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟分別是:
A.在水平放置的方木板上固定一張白紙,用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上,另一端拴上兩個(gè)繩套,通過(guò)細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)(彈簧測(cè)力計(jì)與方木板平面平行)互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn),在白紙上用鉛筆記下O點(diǎn)的位置和讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2
B.只用一只彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長(zhǎng)量與兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)相同,讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F′和記下細(xì)繩的方向.
請(qǐng)指出以上步驟中的錯(cuò)誤或疏漏:
A中是______.
B中是______.
(3)該學(xué)習(xí)小組糾正了(1)中的問(wèn)題后,實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1、F2已在圖中畫出,圖中的方格每邊長(zhǎng)度表示2N,O點(diǎn)是橡皮條的結(jié)點(diǎn),請(qǐng)作出合力F的圖示,并求出合力的大小為_(kāi)_____ N.
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(1)本實(shí)驗(yàn)為了驗(yàn)證力的平行四邊形定則,采用的方法是作力的圖示法,作出合力和理論值和實(shí)際值,然后進(jìn)行比較,得出結(jié)果.所以,實(shí)驗(yàn)時(shí),除記錄彈簧秤的示數(shù)外,還要記下兩條細(xì)繩的方向,以便確定兩個(gè)拉力的方向,這樣才能作出拉力的圖示.步驟A中未記下兩條細(xì)繩的方向;步驟B中未說(shuō)明把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O.
(2)以F1、F2為臨邊,作出平行四邊形,如圖所示:
對(duì)角線表示合力,則F合=
(7×2)2+22
N=10
2
N
故答案為:(1)A中是:未記下兩條細(xì)繩的方向;B中是:未說(shuō)明把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O.
(2)圖略    14.1 N(或 10
2
N)
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟分別是:
A.在水平放置的方木板上固定一張白紙,用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上,另一端拴上兩個(gè)繩套,通過(guò)細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)(彈簧測(cè)力計(jì)與方木板平面平行)互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn),在白紙上用鉛筆記下O點(diǎn)的位置和讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2
B.只用一只彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長(zhǎng)量與兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)相同,讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F′和記下細(xì)繩的方向.
請(qǐng)指出以上步驟中的錯(cuò)誤或疏漏:
A中是
未記下兩條細(xì)繩的方向
未記下兩條細(xì)繩的方向

B中是
未說(shuō)明把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O
未說(shuō)明把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O

(3)該學(xué)習(xí)小組糾正了(1)中的問(wèn)題后,實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1、F2已在圖中畫出,圖中的方格每邊長(zhǎng)度表示2N,O點(diǎn)是橡皮條的結(jié)點(diǎn),請(qǐng)作出合力F的圖示,并求出合力的大小為
10
2
10
2
 N.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中.

(1)其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟分別是:
A.在水平放置的方木板上固定一張白紙,用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上,另一端拴上兩個(gè)繩套,通過(guò)細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)(彈簧測(cè)力計(jì)與方木板平面平行)互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn),在白紙上用鉛筆記下O點(diǎn)的位置和讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2
B.只用一只彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長(zhǎng)量與兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)相同,讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F′和記下細(xì)繩的方向.
請(qǐng)指出以上步驟中的錯(cuò)誤或疏漏:
A中是
沒(méi)有記錄兩拉力的方向
沒(méi)有記錄兩拉力的方向

B中是
沒(méi)有說(shuō)明要把結(jié)點(diǎn)拉至O點(diǎn)
沒(méi)有說(shuō)明要把結(jié)點(diǎn)拉至O點(diǎn)

(2)該學(xué)習(xí)小組糾正了(1)中的問(wèn)題后,某次實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1、F2已在圖1中畫出,圖中的方格每邊長(zhǎng)度表示2N,O點(diǎn)是橡皮條的結(jié)點(diǎn),請(qǐng)用兩個(gè)直角三角板嚴(yán)格作出合力F的圖示,并求出合力的大小為
14.1(或10
2
14.1(或10
2
 N.
(3)圖2乙是馬詩(shī)雨同學(xué)在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出的力的示意圖,F(xiàn) 和F′中
F
F
是F1和F2合力的實(shí)際測(cè)量值.

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科目:高中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省高一上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)習(xí)小組在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中.

(1)其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟分別是:

A.在水平放置的方木板上固定一張白紙,用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上,另一端拴上兩個(gè)繩套,通過(guò)細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)(彈簧測(cè)力計(jì)與方木板平面平行)互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn),在白紙上用鉛筆記下O點(diǎn)的位置和讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2.

B.只用一只彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長(zhǎng)量與兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)相同,讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F′和記下細(xì)繩的方向.

請(qǐng)指出以上步驟中的錯(cuò)誤或疏漏:

A中是__________________________________________________________________.

B中是__________________________________________________________________.

(2)該學(xué)習(xí)小組糾正了(1)中的問(wèn)題后,某次實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1、F2已在左圖中畫出,圖中的方格每邊長(zhǎng)度表示2 N,O點(diǎn)是橡皮條的結(jié)點(diǎn),請(qǐng)用兩個(gè)直角三角板嚴(yán)格作出合力F的圖示,并求出合力的大小為_(kāi)_______ N.

(3)右圖是馬詩(shī)雨同學(xué)在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出的力的示意圖,F(xiàn) 和F′中________是F1和F2合力的實(shí)際測(cè)量值.

 

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中.

(1)其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟分別是:

A.在水平放置的方木板上固定一張白紙,用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上,另一端拴上兩個(gè)繩套,通過(guò)細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)(彈簧測(cè)力計(jì)與方木板平面平行)互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn),在白紙上用鉛筆記下O點(diǎn)的位置和讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2.

B.只用一只彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長(zhǎng)量與兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)相同,讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F′和記下細(xì)繩的方向.

請(qǐng)指出以上步驟中的錯(cuò)誤或疏漏:

A中是__________________________________________________________________.

B中是__________________________________________________________________.

(2)該學(xué)習(xí)小組糾正了(1)中的問(wèn)題后,某次實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1、F2已在左圖中畫出,圖中的方格每邊長(zhǎng)度表示2 N,O點(diǎn)是橡皮條的結(jié)點(diǎn),請(qǐng)用兩個(gè)直角三角板嚴(yán)格作出合力F的圖示,并求出合力的大小為_(kāi)_______ N.

(3)右圖是馬詩(shī)雨同學(xué)在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出的力的示意圖,F(xiàn) 和F′中________是F1和F2合力的實(shí)際測(cè)量值.

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科目:高中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都中學(xué)高一(上)期末物理復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:填空題

某學(xué)習(xí)小組在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟分別是:
A.在水平放置的方木板上固定一張白紙,用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上,另一端拴上兩個(gè)繩套,通過(guò)細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)(彈簧測(cè)力計(jì)與方木板平面平行)互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn),在白紙上用鉛筆記下O點(diǎn)的位置和讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2
B.只用一只彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長(zhǎng)量與兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)相同,讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F′和記下細(xì)繩的方向.
請(qǐng)指出以上步驟中的錯(cuò)誤或疏漏:
A中是   
B中是   
(3)該學(xué)習(xí)小組糾正了(1)中的問(wèn)題后,實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1、F2已在圖中畫出,圖中的方格每邊長(zhǎng)度表示2N,O點(diǎn)是橡皮條的結(jié)點(diǎn),請(qǐng)作出合力F的圖示,并求出合力的大小為     N.

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