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如圖甲所示,平板小車A靜止在水平地面上,平板板長L=6m,小物塊B靜止在平板左端,質量mB=0.3kg,與A的動摩擦系數μ=0.8,在B正前方距離為S處,有一小球C,質量mC=0.1kg,球C通過長l=0.18m的細繩與固定點O相連,恰當選擇O點的位置使得球C與物塊B等高,且C始終不與平板A接觸.在t=0時刻,平板車A開始運動,運動情況滿足如圖乙所示SA-t關系.若BC發(fā)生碰撞,兩者將粘在一起,繞O點在豎直平面內作圓周運動,并能通過O點正上方的最高點.BC可視為質點,g=10m/s2,求:
(1)BC碰撞瞬間,細繩拉力至少為多少?
(2)剛開始時,B與C的距離S要滿足什么關系?
分析:(1)BC在最高點是重力和繩子的拉力提供向心力,求得它們通過最高點的速度;上升的過程中機械能守恒,求得最低點的速度;在最低點,拉力好重力的合力提供向心力,根據牛頓第二定律求得繩子的拉力;
(2)BC碰撞過程中動量守恒,求得碰撞前物塊B的最小速度,然后結合運動的公式討論S滿足的條件.
解答:解:(1)當BC在最高點處:(mB+mC)g=
(mB+mC)VH2
l

當BC在最低點到最高點過程中:
1
2
(mB+mC)
V
2
H
-
1
2
(mB+mC)
V
2
L
=-(mB+mC)g(2l)
       
當BC在最低點處:T-(mB+mC)g=
(mB+mC)VL2
l

解得:T=24N               
(2)BC碰撞過程中動量守恒:mBVB=(mB+mC)VL
解得:VB=4m/s
碰撞時B速度必須滿足:vB>4m/s      
B的加速度為:aB=
μmBg
mB
=8m/s2
       
由圖可知車A的速度為:VA=8m/s
討論:
情況1:B在加速階段與C相碰:Smin=
VB2
2aB
=1m
;
S要滿足條件:S≥1m                  
情況2:B在減速階段與C相碰
B加速階段位移:SB1=
VA2
2aB
=4m

B加速階段時間:t1=
VA
aB
=1s
;
B加速階段A的位移:SA1=VAt1=8m;
B加速階段AB的相對位移:△S=SA1-SB1=4m;
由圖可知B勻速階段時間:t2=0.5s;
B勻速階段位移:SB2=VAt2=4m
由圖可知B勻減速階段A速度為0
B勻減速階段時間:t3=
VB-VA
-aB
=
1
2
s

B勻減速階段位移:SB3=
VB2-VA2
-2aB
=3m<△S=4m
;物塊未滑出.
B總位移:SB1+SB2+SB3=11m
綜上所述:1m≤S≤11m
答:(1)BC碰撞瞬間,細繩拉力至少為24N;
(2)剛開始時,B與C的距離S要滿足1m≤S≤11m.
點評:該題的情景看似比較簡單,對B與C碰撞前的條件進行分析,確定有兩種不同的情況是解題的關鍵.該題解題的過程中容易出現(xiàn)錯誤.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2008?蘇州模擬)如圖甲所示,質量mB=1kg的平板小車B在光滑水平面上以v1=1m/s的速度向左勻速運動.當t=0時,質量mA=2kg的小鐵塊A以v2=2m/s的速度水平向右滑上小車,A與小車間的動摩擦因數為μ=0.2.若A最終沒有滑出小車,取水平向右為正方向,g=10m/s2,求:
(1)A在小車上停止運動時,小車的速度為多大?
(2)小車的長度至少為多少?
(3)在圖乙所示的坐標紙中畫出1.5s內小車B運動的速度一時間圖象.

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科目:高中物理 來源: 題型:

某實驗小組用如圖甲所示的裝置來做“探究物體的加速度與力、質量的關系”實驗.兩個相同的小車放在光滑的水平板上,前端各系一第細繩,繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤,盤中可放砝碼.增減小盤中的砝碼就可以改變小受到的合力.兩個小車后端各系一條細線,用一個黑板擦把兩條細線同時按在桌子上,使小車靜止,抬起黑板擦,兩個小同時開始運動,按下黑板擦,兩個小車同時停下來.
(1)通過改變
盤中砝碼
盤中砝碼
,就可以改變小車所受的合力.
(2)在探究加速度與質量的關系時,分別以
a
a
為縱坐標、
1
M
1
M
為橫坐標作圖象,這樣就能直觀地看出其關系.
(3)為減小摩擦阻力帶來的實驗誤差,另一實驗小組同學采用圖乙所示的實驗裝置來探究當全外力一定時,物體運動的加速度與其質量之間的關系.
測出兩個光電門中心之間的距離s和遮光條的寬度d,將滑塊從圖乙所示位置由靜止釋放,由數字計時器可以讀出遮光條通過光電門1的時間△t1,遮光條通過光電門2的時間△t2,則滑塊的加速度的表達式a=
d2
2s
(
1
(△t2)2
-
1
(△t1)2
)
d2
2s
(
1
(△t2)2
-
1
(△t1)2
)

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2013?濱州一模)在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中:
(1)某組同學用如圖甲所示裝置,采用控制變量的方法,來探究小車質量不變的情況下,小車的加速度與小車受到的力的關系.

該組同學由實驗得出的數據,作出a-F圖象,如圖乙所示,那么該組同學實驗中出現(xiàn)的問題可能是
B
B

A.實驗中摩擦力沒有平衡
B.實驗中摩擦力平衡過度
C.實驗中繩子拉力方向沒有跟平板平行
D.實驗中小車質量發(fā)生變化
(2)如圖丙所示是某同學通過實驗得到的一條紙帶,他在紙帶上取A、B、C、D、E、F、G等7個計數點(每相鄰兩個計數點之間還有4個點沒有畫出),將毫米刻度尺放在紙帶上.根據圖可知,打下E點時小車的速度為
0.20
0.20
m/s,小車的加速度為
0.41
0.41
m/s2.(計算結果均保留兩位有效數字)

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科目:高中物理 來源:2012-2013學年廣東省高三5月綜合測試理綜物理試卷(解析版) 題型:計算題

如圖甲所示,平板小車A靜止在水平地面上,平板板長L=6m,小物塊B靜止在平板左端,質量mB = 0.3kg,與A的動摩擦系數μ=0.8,在B正前方距離為S處,有一小球C,質量mC = 0.1kg,球C通過長l = 0.18m的細繩與固定點O相連,恰當選擇O點的位置使得球C與物塊B等高,且C始終不與平板A接觸。在t = 0時刻,平板車A開始運動,運動情況滿足如圖乙所示SA – t關系。若BC發(fā)生碰撞,兩者將粘在一起,繞O點在豎直平面內作圓周運動,并能通過O點正上方的最高點。BC可視為質點,g = 10m/s2,

求:(1)BC碰撞瞬間,細繩拉力至少為多少?

(2)剛開始時,B與C的距離S要滿足什么關系?

 

 

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