11.空氣中的顆粒物對人體健康有重要影響.有人利用除塵器對空氣除塵,除塵器主要由過濾器、離子發(fā)生器(使顆粒物帶電)、集塵器組成.如圖所示為集塵器的截面 圖,間距為d的上、下兩板與直流電源相連,CD為勻強磁場的左邊界,磁場的方向垂直紙面向里.質(zhì)量均為m、帶相等電荷量分布均勻的顆粒物,以水平速度v0進入集塵器,調(diào)節(jié)電源電壓至U,顆粒物在電場區(qū)域恰能沿水平向右做勻速直線運動,再進入電場、磁場共存區(qū)域后顆粒物偏轉(zhuǎn)碰到下板后其電量消失,同時被收集,設(shè)重力加速度為g,不計顆粒物之間的相互作用.
(1)判斷顆粒物所帶電荷的種類,并求其電荷量q;
(2)從C點靠近上板下表面的顆粒物進人電場、磁場共存區(qū)域后,最終垂直打在下板的M點.求磁感應(yīng)強度B1的大;
 (3)若收集點塒向左移動至N點(圖中未標(biāo)出),且滿足∠DCN=30°,調(diào)整磁感應(yīng)強度的大小至B,可以使從C點靠近上板下表面的顆粒物,匯集于N點,再改變磁場區(qū)域形狀大小,可以使所有顆粒物都能匯集于N點便于收集,假設(shè)C點是該區(qū)域勻強磁場邊界上的點,求此區(qū)域磁感應(yīng)強度B2的大小和勻強磁場區(qū)域的最小面積S.

分析 (1)顆粒物在復(fù)合場中做勻速直線運動,重力等于電場力,寫出平衡方程,即可判斷出顆粒物的電性,并求出電量;
(2)顆粒垂直進入電、磁場共存的區(qū)域,重力仍然與電場力平衡,合力等于洛倫茲力,顆粒物做勻速圓周運動,由洛倫茲力提供向心力,寫出動力學(xué)方程;結(jié)合軌跡中的幾何關(guān)系即可求得磁感應(yīng)強度;
(3)確定顆粒物運動的圓心,畫出運動的軌跡,由幾何關(guān)系求出半徑與d的關(guān)系,然后結(jié)合洛倫茲力提供向心力,即可求得結(jié)果.

解答 解:(1)顆粒在電場中做勻速直線運動,有:q$\frac{U}9hvpfnn$=mg,解得:q=$\frac{mgd}{U}$,
由于電場的方向向下,電荷受到的電場力方向向上,可知顆粒帶負電;
(2)顆粒垂直進入電、磁場共存的區(qū)域,重力仍然與電場力平衡,合力等于洛倫茲力,顆粒物做勻速圓周運動,
由牛頓第二定律得:qv0B1=m$\frac{{v}_{0}^{2}}{{R}_{1}}$,
由幾何關(guān)系可知顆粒物在該區(qū)域恰好完成$\frac{1}{4}$圓周運動,則半徑:R1=d,
解得:B1=$\frac{{v}_{0}U}{gtfh1vxt^{2}}$;
(3)確定圓心O1如圖,由幾何關(guān)系可得:
R2+R2sin30°=d

勻速圓周運動的半徑為:R2=$\frac{2}{3}$d,
由牛頓第二定律得:qv0B2=m$\frac{{v}_{0}^{2}}{{R}_{2}}$,
解得:B2=$\frac{3{v}_{0}U}{2g19xb377^{2}}$,
由上式?jīng)Q定的磁感應(yīng)強度的大小與方向,可知從C點射入的粒子在N點射出的軌跡是所求磁場的一個邊界.
為確定另一個邊界,我們采用逆向思維的方法,做出從N點射出的與下極板之間的夾角是θ的粒子運動的軌跡如圖2,
則該磁場的左側(cè)的邊界也是一段圓弧,與過C到達N點的圓環(huán)具有對稱性:
所求勻強磁場區(qū)域的最小面積如圖中兩個邊界之間的部分,
為:S=2($\frac{1}{3}$πR22-$\frac{\sqrt{3}{R}_{2}^{2}}{4}$)=$\frac{(8π-6\sqrt{3})vhhhxnn^{2}}{27}$.
答:(1)顆粒物帶負電荷,其電荷量q為$\frac{mgd}{U}$;
(2)磁感應(yīng)強度B1的大小為$\frac{{v}_{0}U}{gl3d3r17^{2}}$;
 (3)此區(qū)域磁感應(yīng)強度B2的大小為$\frac{3{v}_{0}U}{2gjn5d7tr^{2}}$,勻強磁場區(qū)域的最小面積S為$\frac{(8π-6\sqrt{3})pnbv1fj^{2}}{27}$.

點評 本題考查了帶電粒子在電磁場中的運動,該題中判斷出重力與電場力大小相等,方向相反,在存在磁場的區(qū)域中,顆粒物受到的合力等于洛倫茲力,并由洛倫茲力提供向心力,是解題的關(guān)鍵,常規(guī)題目,要注意按照規(guī)范化的解題步驟解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

1.經(jīng)測定,在夏季雷雨天的一次閃電中,云層與地面間的電勢差約為1010V,通過的電荷量為30C.試問:
(1)在這次閃電中釋放出的電能是多少?
(2)如果能把這些能量都利用起來,給擁有600戶人家的小區(qū)供電,平均每戶每天用電1.5度,那么這些能量夠該小區(qū)用多少天?

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

2.如圖所示,兩塊平行金屬極板MN水平放置,板長L=1m.間距d=$\frac{{\sqrt{3}}}{3}$m,兩金屬板間電壓UMN=1×104 V;在平行金屬板右側(cè)依次存在ABC和FGH兩個全等的正三角形區(qū)域,正三角形ABC內(nèi)存在垂直紙面向里的勻強磁場B1,三角形的上頂點A與上金屬板M平齊,BC邊與金屬板平行,AB邊的中點P恰好在下金屬板N的右端點;正三角形FGH內(nèi)存在垂直紙面向外的勻強磁場B2,已知A、F、G處于同一直線上.B、C、H也處于同一直線上.AF兩點距離為$\frac{2}{3}$m.現(xiàn)從平行金屬極板MN左端沿中心軸線方向入射一個重力不計的帶電粒子,粒子質(zhì)量m=3×10-10 kg,帶電量q=+1×10-4 C,初速度v0=1×105 m/s.
(1)求帶電粒子從電場中射出時的速度v的大小和方向;
(2)若帶電粒子進入中間三角形區(qū)域后垂直打在AC邊上,求該區(qū)域的磁感應(yīng)強度B1;
(3)若要使帶電粒子由FH邊界進入FGH區(qū)域并能再次回到FH界面,求B2應(yīng)滿足的條件.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

19.某同學(xué)為探究“合力做功與物體動能改變的關(guān)系”設(shè)計了如下實驗,他的操作步驟:

(1)按圖1擺好實驗裝置,其中小車質(zhì)量M=0.20kg,鉤碼總質(zhì)量m=0.05kg.
(2)釋放小車,然后接通打點計時器的電源(電源頻率為f=50Hz),打出一條紙帶.
(3)他在多次重復(fù)實驗得到的紙帶中取出自認為滿意的一條,如圖2所示.
把打下的第一點記作0,然后依次取若干個計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間還有4個點未畫出,用厘米刻度尺測得各計數(shù)點到0點距離分別為d1=0.41m,d2=0.055m,d3=0.167m,d4=0.256m,d5=0.360m,d6=0.480m…,他把鉤碼重力(當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=10m/s2)作為小車所受合力,算出打下0點到打下第5點合力做功W=0.180J(結(jié)果保留三位有效數(shù)字),用正確的公式Ek=$\frac{M{f}^{2}(prbjvlf_{6}-55pvhzr_{4})^{2}}{200}$(用相關(guān)數(shù)據(jù)前字母列式)把打下第5點時小車的動能作為小車動能的改變量,算得Ek=0.125J.
(4)此次實驗探究的結(jié)果,他沒能得到“合力對物體做的功等于物體動能的增量”,且誤差很大.通過反思,他認為產(chǎn)生誤差的原因如下,其中正確的是AB.(雙項選擇題)
A.鉤碼質(zhì)量太大,使得合力對物體做功的測量值比真實值偏大太多
B.沒有平衡摩擦力,使得合力對物體做功的測量值比真實值偏大太多
C.釋放小車和接通電源的次序有誤,使得動能增量的測量值比真實值偏小
D.沒有使用最小刻度為毫米的刻度尺測距離也是產(chǎn)生此誤差的重要原因.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

6.在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗中:
(1)利用甲圖裝置,小車在橡皮筋的作用下運動,如圖丙的4條紙帶中最符合實驗要求的是B.

(2)某同學(xué)對該實驗進行了更改,如乙圖,把橡皮筋的固定點改為A點,操作如下:
a、將打點計時器固定在一塊平板上,讓紙帶的一端夾在小車后端,另一端穿過打點計時器,將平板安裝有打點計時器的一端適當(dāng)墊高,調(diào)整高度,直至輕推小車后小車做勻速直線運動.
b、將橡皮筋固定在小車前端.拉長橡皮筋使小車位于靠近打點計時器處,記下小車位置.接通打點計時器電源,釋放小車.
c、用2 條、3 條、4 條、5 條、6 條橡皮筋分別代替1 條橡皮筋重做實驗.
d、在上述實驗中打出的6條紙帶中,分別找出小車開始近似做勻速運動的點,并分別測出勻速運動時的速度v1、v2、v3、v4、v5、v6
相關(guān)數(shù)據(jù)見下表
實驗次數(shù)條數(shù)速度m/s速度平方m2/s2
111.281.64
221.753.06
332.104.41
442.265.11
552.687.18
662.968.76
①請把操作步驟a補充完整.
②用W0表示一條橡皮筋做的功,請在如圖丁的坐標(biāo)紙上畫W-v2圖象.
③根據(jù)你畫的W-v2圖象,你認為該同學(xué)第4次實驗操作出現(xiàn)了問題,問題在于該次實驗時小車釋放的位置距離較近(填“遠”或“近”)

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

16.如圖所示,水平放置的平行金屬板A和B的間距為d,極板長為2d;金屬板右側(cè)有三塊擋板MN,NP,PM圍成一個等腰直角三角形區(qū)域,頂角∠NMP=90°,MN擋板上的中點處有一個小孔K恰好位于B板右端,已知水平擋板NP的長度為$\overline{NP}$=2$\sqrt{2}$a.由質(zhì)量為m、帶電量為+q的同種粒子組成的粒子束,以速度v0從金屬板A、B左端沿板A射人,不計粒子所受的重力,若在A、B板間加一恒定電壓,使粒子穿過金屬板后恰好打到小孔K.求:
(1)所施加的恒定電壓大。
(2)現(xiàn)允許在擋板圍成的三角形區(qū)域內(nèi),加一垂直紙面的勻強磁場,要使從小孔K飛入的粒子經(jīng)過磁場偏轉(zhuǎn)后能直接(不與其他擋板碰撞)打到擋板MP上,求所加磁場的方向和磁感應(yīng)強度的范圍.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

3.現(xiàn)要用如圖所示的實驗裝置探究“動能定理”:一傾角θ可調(diào)的斜面上安裝有兩個光電門,其中光電門乙固定在斜面上,光電門甲的位置可移動.不可伸長的細線一端固定在帶有遮光片(寬度為d)的滑塊上,另一端通過光滑定滑輪與重物相連,細線與斜面平行(通過滑輪調(diào)節(jié)).當(dāng)滑塊沿斜面下滑時,與光電門相連的計時器可以顯示遮光片擋光的時間t,從而可測出滑塊通過光電門時的瞬時速度v.改變光電門甲的位置,重復(fù)實驗,比較外力所做的功W與系統(tǒng)動能的增量△Ek的關(guān)系,即可達到實驗?zāi)康模?br />主要實驗步驟如下:
(1)調(diào)節(jié)斜面的傾角θ,用以平衡滑塊的摩擦力.將帶有遮光片的滑塊置于斜面上,輕推滑塊,使之運動.可以通過遮光片經(jīng)過兩光電門的時間是否相等判斷滑塊是否正好做勻速運動;
(2)按設(shè)計的方法安裝好實驗器材.將滑塊從遠離光電門甲的上端由靜止釋放,滑塊通過光電門甲、乙時,遮光片擋光的時間分別t1和t2,則滑塊通過甲、乙兩光電門時的瞬時速度分別為$\fracdhpf3db{{t}_{1}}$和$\fracb9hvljh{{t}_{2}}$;
(3)用天平測出滑塊(含遮光片)的質(zhì)量M及重物的質(zhì)量m,用米尺測出兩光電門間的距離s,比較mgs和$\frac{1}{2}$(M+m)($\fracbb39p9r{{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$(M+m)($\fracfznrzrp{{t}_{1}}$)2,的大小,在誤差允許的范圍內(nèi),若兩者相等,可得出合力對物體所做的功等于物體動能的變化量.

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科目:高中物理 來源: 題型:作圖題

20.如圖所示,在勻強電場中有一個等邊三角形ABC,且電場線平行于該三角形平面.已知φA=2V,φB=8V,φC=4V.用作圖法,請在圖中畫出過C點的等勢面和過A點的電場線.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

1.如圖所示,已知電源的電動勢E=5V,內(nèi)阻r=2Ω,定值電阻R1=0.5Ω,滑動變阻器R2的最大阻值為10Ω.求:
(1)當(dāng)滑動變阻器R2的阻值為多大時,電阻R1消耗的功率最大?
(2)當(dāng)滑動變阻器R2的阻值為多大時,滑動變阻器消耗的功率最大?
(3)當(dāng)滑動變阻器R2的阻值為多大時,電源的輸出功率最大?最大功率為多少?

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同步練習(xí)冊答案