測(cè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度的實(shí)驗(yàn)中,接通電源與讓紙帶隨物體開始運(yùn)動(dòng),這兩個(gè)操作的時(shí)間關(guān)系正確的是( )
A、先接通電源,后釋放紙帶 B、先釋放紙帶,后接通電源
C、釋放紙帶的同時(shí)接通電源 D、先釋放紙帶或先接通電源都可以
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
有一輛卡車以54 km/h的速度勻速行駛,司機(jī)突然模糊看到前方十字路口一個(gè)騎自行車的人突然跌倒,該司機(jī)剎車的反應(yīng)時(shí)間為0.6s,剎車后卡車勻減速前進(jìn),最后停在騎車者前1.5 m處,避免了一場(chǎng)安全事故。已知?jiǎng)x車過(guò)程中卡車加速度大小為5 m/s2,求:
(1)司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況后,卡車經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間停下;
(2)司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況時(shí),卡車與該自行車的距離。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,運(yùn)動(dòng)員揮拍將質(zhì)量為m的網(wǎng)球擊出,如果網(wǎng)球被拍子擊打前、后瞬間速度的大小分別為v1、v2,v1與v2方向相反,且v2>v1。重力影響可忽略,則此過(guò)程中拍子對(duì)網(wǎng)球作用力的沖量為( )
A.大小為m(v2+v1),方向與v1方向相同
B.大小為m(v2-v1),方向與v1方向相同
C.大小為m(v2-v1),方向與v2方向相同
D.大小為m(v2+v1),方向與v2方向相同
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在物理學(xué)中,突出問題的主要方面,忽略次要因素,建立理想化的物理模型,是經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法。質(zhì)點(diǎn)就是這種物理模型之一,關(guān)于地球能否看作質(zhì)點(diǎn),下列說(shuō)法中正確的是( )
A、地球的質(zhì)量太大,不能把地球看作質(zhì)點(diǎn)
B、地球的體積太大,不能把地球看作質(zhì)點(diǎn)
C、研究地球的自轉(zhuǎn)時(shí)可以把地球看作質(zhì)點(diǎn)
D、研究地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)時(shí)可以把地球看作質(zhì)點(diǎn)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
甲物體的重力比乙物體大5倍,甲從H高處、乙從2H高處同時(shí)做自由落體運(yùn)動(dòng),在它們落地之前,下列說(shuō)法正確的是( )
A、兩物體下落過(guò)程中,同一時(shí)刻甲的速度比乙大
B、下落1s末,它們的速度相同
C、各自下落1m時(shí),它們的速度不同
D、下落過(guò)程中,甲的加速度比乙的加速度大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在軟繩兩端各栓一石塊,繩長(zhǎng)3m,拿著上端石塊使它與橋面相平,放手讓石塊自由下落,測(cè)得二石塊落水聲相差0.2s,問橋面距水面多高?(g=10m/s2)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
跳高運(yùn)動(dòng)員蹬地后上跳,在起跳過(guò)程中( )
A.運(yùn)動(dòng)員蹬地的作用力大于地面對(duì)他的支持力
B.運(yùn)動(dòng)員蹬地的作用力大小等于地面對(duì)他的支持力大小
C.運(yùn)動(dòng)員所受的支持力和重力相平衡
D.運(yùn)動(dòng)員所受的合力一定向上
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,物塊P靜止在水平面上,分別對(duì)它施加互相垂直的兩個(gè)水平拉力F1、F2(F1<F2)時(shí),物塊將分別沿F1、F2方向滑動(dòng),對(duì)應(yīng)的滑動(dòng)摩擦力大小分別是f1、f2,若從靜止開始同時(shí)施加這兩個(gè)水平拉力,物塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小是f3。則關(guān)于這三個(gè)摩擦力的大小,正確的判斷是( )
A. f1<f2<f3 B. f1=f2<f3
C. f1=f2=f3 D. f1<f2=f3
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖1所示,兩個(gè)帶電小球A、B(可視為點(diǎn)電荷)的質(zhì)量分別為m1和m2,帶電荷量分別為q1和q2,用長(zhǎng)度相同的絕緣細(xì)線拴住并懸掛于同一點(diǎn),靜止時(shí)兩懸線與豎直方向的夾角相等.則m1和m2、q1和q2的關(guān)系可能是( )
圖1
A.q1=q2,m1=m2 B.q1>q2,m1=m2
C.q1<q2,m1=m2 D.q1>q2,m1<m2
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