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【題目】一物體在兩個力F1、F2的共同作用下發(fā)生了一段位移,做功分別為W1=6J、W2=-6J,下列說法正確的是( )

A. 這兩個力一定大小相等、方向相反

B. F1是動力,F2是阻力

C. 這兩個力做的總功為0

D. F1F2做的功多

【答案】BC

【解析】根據恒力做功公式W=Fxcosθ可知,做功一正一負,不能說明兩個力的方向相反,還跟角度有關,故A錯誤;功是標量,功的正負表示是動力做功還是阻力做功,所以F1是動力,F2是阻力,故B正確;W=W1+W2=6-6=0,故C正確;F1F2做的功一樣多,故D錯誤。故選BC。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用如圖所示的裝置來探究彈力和伸長量的關系,她分別把彈簧和橡皮筋作為研究對象,記錄每一次懸掛鉤碼的質量和指針所對應的刻度,然后通過分析這些數據獲得了自己的實驗結論。

(1)實驗時,該同學認為可以用鉤碼的重力來代替彈簧或橡皮筋產生的彈力大小,這樣做的依據是___________。

A.鉤碼靜止時受到的彈力和重力是一對作用力與反作用力

B.鉤碼靜止時受到的彈力和重力是一對平衡力

C.鉤碼靜止時受到的彈力和重力本來就是同一個力

(2)該同學用圖象法來分析數據,如圖所示,其中橫軸代表伸長量、縱軸代表彈力。圖中“虛線”是根據橡皮筋的測量數據繪制出的圖線、“+”是根據彈簧的測量數據描繪的點跡,但她對彈簧的研究工作還未結束,請你根據下面表格中的數據在圖中完成剩余工作:

a.請用“+”將第4個點跡描繪在圖象中______________;

b.請根據所有點跡“+”畫出能反映彈簧彈力變化規(guī)律的圖線_______。

序號

1

2

3

4

5

6

鉤碼質量/g

0

50

100

150

200

250

彈簧彈力/N

0

0.49

0.98

1.47

1.96

2.45

指針位置/cm

13.30

16.85

20.10

23.37

26.50

30.31

(3)請根據圖中你所繪制的圖線計算該彈簧的勁度系數為___________N/m。(保留3位有效數字)

(4)若將橡皮筋和彈簧分別從原長拉伸5cm的伸長量,人克服彈力做的功分別為W1、W2,請根據圖判斷W1____W2(選填“>”“=”或“<”),判斷依據是:__________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在物理學的發(fā)展過程中,許多物理學家的科學發(fā)現(xiàn)推動了人類社會的進步,人類社會的進步又促進了物理學的發(fā)展。下列敘述中錯誤的是 ( )

A. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應 B. 庫侖發(fā)現(xiàn)了電荷間的相互作用規(guī)律

C. 洛侖茲提出了分子電流假說 D. 法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象

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【題目】用油膜法估測分子大小實驗中,

(1)某同學操作步驟如下:

取一定量的無水酒精和油酸,制成一定濃度的油酸酒精溶液;

在量筒中滴入一滴該溶液,測出它的體積;

在蒸發(fā)皿內盛一定量的水,再滴入一滴油酸酒精溶液,待其散開穩(wěn)定;

在蒸發(fā)皿上覆蓋透明玻璃,描出油膜形狀,用透明方格紙測量油膜的面積.

改正其中的錯誤:___________________________.

(2)若油酸酒精溶液體積濃度為0.10%,一滴溶液的體積為4.8×103 mL,其形成的油膜面積為40 cm2則估測出油酸分子的直徑為________ m.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,MN為兩個等量的同種正點電荷,在MN連線中垂線上的P點放置一個靜止的點電荷q(負電荷),不計重力,下列說法正確的是

A. 點電荷在從PO的過程中,加速度越來越大,速度也越來越大

B. 點電荷在從PO的過程中,加速度越來越小,速度也越來越小

C. 點電荷運動的O點時加速度為零,速度達到最大值

D. 點電荷超過O點后,速度越來越小,加速度越來越大,直到速度為零

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】有人認為牛頓的經典力學“成就了英國工業(yè)革命,在法國誘發(fā)了啟蒙運動和大革命。迄今為止,還沒有第二個重要的科學和學術理論,取得過如此重大的成就!庇纱丝梢姡nD經典力學

A. 豐富了自然科學的內涵

B. 推動了人類文明進程

C. 導致了科技和社會革命

D. 打下了思想解放閘門

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質量為m的小物塊放在長直水平面上,用水平細線緊繞在半徑為R、質量為2m的薄壁圓筒上.t=0時刻,圓筒在電動機帶動下由靜止開始繞豎直中心軸轉動,轉動中角速度滿足ω=β1tβ1為已知常數),物塊和地面之間動摩擦因數為μ,則從開始運動至t=t1時刻,電動機做了多少功?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于摩擦起電、接觸起電、感應起電,下列說法中正確(

A. 三種方式的實質是一樣的,都是電子的轉移

B. 三種方式都產生了新電荷

C. 三種方式都不符合電荷守恒定律

D. 三種方式都要求接觸

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于點電荷的說法,正確的是(

A. 只有球形帶電體,才能看作點電荷

B. 體積很大的帶電體一定不能看作點電荷

C. 點電荷一定是電荷量很小的電荷

D. 帶電體的形狀及大小對相互作用力的影響可忽略時,它才可看作點電荷

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