關(guān)于彈力和摩擦力,下列說法中不正確的( )
A.桿對物體的彈力總是沿桿的方向 |
B.靜止的物體不可能受到滑動摩擦力 |
C.物體間有摩擦力產(chǎn)生時,必有彈力 |
D.物體所受的摩擦力方向可能與物體運動方向不在同一直線上 |
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
勻速前進(jìn)的車廂頂部用細(xì)線豎直懸掛一小球,如圖所示,小球下方與一光滑斜面接觸.關(guān)于小球的受力,說法正確的是( )
A.重力和細(xì)線對它的拉力 |
B.重力、細(xì)線對它的拉力和斜面對它的彈力 |
C.重力和斜面對它的支持力 |
D.細(xì)線對它的拉力和斜面對它的支持力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,在水平傳送帶上有三個質(zhì)量分別為m1、m2、m3的木塊1、2、3,1和2及2和3間分別用原長為L,勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來,木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)均為μ,現(xiàn)用水平細(xì)繩將木塊1固定在左邊的墻上,傳送帶按圖示方向勻速運動,當(dāng)三個木塊達(dá)到平衡后,1、3兩木塊之間的距離是( )
A.2L+µ(m2+m3)g/k |
B.2L+µ(m2+2m3)g/k |
C.2L+µ(m1+m2+m3)g/k |
D.2L+µm3g/k |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
一根輕質(zhì)彈簧一端固定,用大小為F1的力壓彈簧的另一端,平衡時長度為l1;改用大小為F2的力拉彈簧,平衡時長度為l2.彈簧的拉伸或壓縮均在彈性限度內(nèi),該彈簧的勁度系數(shù)為 ( )
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,兩木塊的質(zhì)量分別為m1和m2,兩輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)分別為k1和k2,上面木塊壓在上面的彈簧上(但不拴接),整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài).現(xiàn)緩慢向上提上面的木塊,直到它剛離開上面彈簧。在這過程中下面木塊移動的距離為( )
A. | B. |
C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
一本書放在水平桌面上,桌面對書有支持力N,書對桌面有壓力P,那么( )
A.支持力N實際上是由于桌面發(fā)生微小的彈性形變而對書產(chǎn)生的向上的彈力 |
B.支持力N實際上是由于書發(fā)生微小的彈性形變而對書產(chǎn)生的向上的彈力 |
C.壓力P實際上就是書受到的重力 |
D.P和N的方向相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,用完全相同的輕彈簧A、B、C將兩個小球1、2連接并懸掛,小球均處于靜止?fàn)顟B(tài),小球1、2的質(zhì)量分別為和。彈簧A與豎直方向的夾角為,彈簧C水平,則彈簧A、B、C的伸長量之比為( )
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,A、B、C三球的質(zhì)量均為m,輕質(zhì)彈簧一端固定在斜面頂端、另一端與A球相連,A、B間由一輕質(zhì)細(xì)線連接,B、C間由一輕桿相連.傾角為θ的光滑斜面固定在地面上,彈簧、細(xì)線與輕桿均平行于斜面,初始系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài),細(xì)線被燒斷的瞬間,下列說法正確的是( )
A.A球的加速度沿斜面向上,大小為gsinθ
B.C球的受力情況未變,加速度為0
C.B、C兩球的加速度均沿斜面向下,大小均為gsinθ
D.B、C之間桿的彈力大小為0
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如右圖所示,三個完全相同的木塊放在同一個水平面上,木塊和水平面的動摩擦因數(shù)相同.分別給它們施加一個大小為F的推力,其中給第一、三兩木塊的推力與水平方向的夾角相同,這時三個木塊都保持靜止.比較它們和水平面間的彈力大小FN1、FN2、FN3和摩擦力大小Ff1、Ff2、Ff3,下列說法中正確的是( )
A.FN1>FN2>FN3,F(xiàn)f1>Ff2>Ff3 |
B.FN1>FN2>FN3,F(xiàn)f1=Ff3<Ff2 |
C.FN1=FN2=FN3,F(xiàn)f1=Ff2=Ff3 |
D.FN1>FN2>FN3,F(xiàn)f1=Ff2=Ff3 |
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