【題目】在國際單位制中，質(zhì)量、長度和時間的單位分別是

A. g、m、s

B. kg、m、s

C. kg、m、h

D. kg、cm、s

【答案】B

【解析】在國際單位制中，質(zhì)量、長度和時間的單位分別是：kg、m、s，故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“研究平拋物體的運動”的實驗時，關(guān)于這個實驗，以下說法正確的是_______。

A．小球釋放的初始位置越高越好

B．每次小球要從同一高度同一位置由靜止釋放

C．實驗前要用重垂線檢查坐標(biāo)紙上的豎線是否豎直

D．小球的平拋運動要靠近但不接觸木板

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于勻速圓周運動下列說法正確的是（ ）

A. 勻速圓周運動是一個勻速運動

B. 勻速圓周運動是一個變速運動

C. 勻速圓周運動的線速度不變

D. 勻速圓周運動線速度等于角速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在用自由落體運動驗證機械能守恒定律時，某同學(xué)按照正確的操作選得紙帶如圖．其中O點是起始點，A、B、C是打點計時器連續(xù)打下的三個點，該同學(xué)用毫米刻度尺測量O點到A、B、C各點的距離，并記錄在圖中（單位cm）．已知打點計時器電源頻率為50Hz，重錘質(zhì)量為m，當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=9.80m/s2．

（1）這三組數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是_____．

（2）該同學(xué)用重錘取OB段的運動來驗證機械能守恒定律，先計算出該段重錘重力勢能的減小量為_____，打點計時器打下的第一個點是O，計算跟B點對應(yīng)的物體的瞬時速度，得到動能的增加量為_____（均保留三位有效數(shù)字）．這樣他發(fā)現(xiàn)重力勢能的減小量_____（填“大于”或“小于”）動能的增加量，造成這一誤差的原因是_____．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示三維坐標(biāo)系的z軸方向豎直向上，所在空間存在沿y軸正方向的勻強電場。一質(zhì)量為m、電荷量為+q的小球從z軸上的A點以速度v0沿x正方向水平拋出，A點坐標(biāo)為（0，0，L），重力加速度為g，電場強度，則下列說法中正確的是

A. 小球運動的軌跡為拋物線

B. 小球在xOz平面內(nèi)的分運動為平拋運動

C. 小球到達(dá)xOy平面時的速度大小為

D. 小球的運動軌跡與xOy平面交點的坐標(biāo)為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究小車速度隨時間變化規(guī)律的實驗中．

（1）電磁打點計時器是一種使用_______(填“交流”或“直流”）電源的儀器．當(dāng)所接電源頻率是50Hz時，它每隔________s打一次點．

（2）根據(jù)打點計時器打出的紙帶，我們可以不利用公式計算就能直接得到的物理量是（________）

A．時間間隔 B．位移 C．平均速度 D．瞬時速度

（3）接通電源與釋放紙帶，讓紙帶（隨小車）開始運動，操作正確的是　（________） 　

A．先接通電源，后釋放紙帶 B．先釋放紙帶，后接通電源

C．釋放紙帶的同時接通電源 D．先接通電源或先釋放紙帶都可以

（4）如圖所示為某次小車實驗時打出的紙帶，打點計時器每隔0.02s打一個點，圖中O點為第一個點，A、B、C、D為每隔4點選定的計數(shù)點．根據(jù)圖中標(biāo)出的數(shù)據(jù)，紙帶在B、D間的平均速度為_______cm/s，打B點時紙帶的瞬時速度為__________cm/s，小車運動的加速度是__________m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我國《道路交通安全法》中規(guī)定:各種小型車輛前排乘坐的人（包括司機）必須系好安全帶，這是因為（　　）

A. 系好安全帶可以減小慣性

B. 是否系好安全帶對人和車的慣性沒有影響

C. 系好安全帶可以防止因車的慣性而造成的傷害

D. 系好安全帶可以防止因人的慣性而造成的傷害

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】詩句“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動，是船行”中，“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參考系分別是（ ）

A. 船和山 B. 山和船 C. 地面和山 D. 河岸和流水

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）用打點計時器測定物體的速度，當(dāng)使用的電源頻率高于50Hz時，如果仍按50Hz來計算，則測得的速度將比真實值______（偏大、偏小、無影響）．

（2）在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中，某同學(xué)得到一條較為理想的紙帶．他已在每條紙帶上。按每5個點取好一個計數(shù)點，依打點先后編為0，1，2，3，4，5．由于不小心，紙帶被撕斷了，如圖所示．在B、C、D三段紙帶中選出從紙帶A上撕下的那段應(yīng)該是_____；

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