（2005?蘇州一模）氫原子核外電子從第3能級(jí)躍遷到第2能級(jí)時(shí)，輻射的光照在某金屬上能發(fā)生光電效應(yīng)，那么，以下幾種躍遷能輻射光子且能使金屬發(fā)生光電效應(yīng)的有（　�。�
分析：發(fā)生光電效應(yīng)的條件是光子的能量大于逸出功．氫原子核外電子從第3能級(jí)躍遷到第2能級(jí)時(shí)，輻射的光照在某金屬上能發(fā)生光電效應(yīng)，則光子能量大于從第3能級(jí)躍遷到第2能級(jí)時(shí)輻射的光子能量，即可使某金屬發(fā)生光電效應(yīng)．
解答：解：A、處于第4能級(jí)的氫原子向第3能級(jí)躍遷輻射的光子能量小于從第3能級(jí)躍遷到第2能級(jí)時(shí)輻射的光子能量，不一定能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)．故A錯(cuò)誤．
B、處于第2能級(jí)的氫原子向第1能級(jí)躍遷輻射的光子能量大于從第3能級(jí)躍遷到第2能級(jí)時(shí)輻射的光子能量，一定能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)．故B正確．
C、處于第3能級(jí)的氫原子向第5能級(jí)躍遷需吸收光子能量．故C錯(cuò)誤．
D、處于第5能級(jí)的氫原子向第4能級(jí)躍遷輻射的光子能量小于從第3能級(jí)躍遷到第2能級(jí)時(shí)輻射的光子能量，不一定能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)．故D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵知道光電效應(yīng)的條件，以及知道能級(jí)間躍遷光子能量的大�。�
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2005?蘇州一模）如圖所示，四個(gè)相同的表頭分別改裝成兩個(gè)安培表和兩個(gè)伏特表．安培表A1的量程大于A2的量程，伏特表V1的量程大于V2的量程，把它們按圖接入電路，則（　�。�
①安培表A1的讀數(shù)大于安培表A2的讀數(shù)；②安培表A1的偏轉(zhuǎn)角小于安培表A2的偏轉(zhuǎn)角；
③伏特表V1的讀數(shù)小于伏特表V2的讀數(shù)；④伏特表V1的偏轉(zhuǎn)角等于伏特表V2的偏轉(zhuǎn)角．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2005?蘇州一模）某司機(jī)為確定他的汽車(chē)上所載貨物的質(zhì)量，采用了如下方法：已知汽車(chē)本身的質(zhì)量為m 0，當(dāng)汽車(chē)空載時(shí)，讓汽車(chē)在平直公路上以額定功率行駛，從速度表上讀出汽車(chē)達(dá)到的最大速度為v0．當(dāng)汽車(chē)載重時(shí)，仍讓汽車(chē)在平直公路上以額定功率行駛，從速度表上讀出汽車(chē)達(dá)到的最大速度為v1．設(shè)汽車(chē)行駛時(shí)的阻力與總重力成正比．根據(jù)以上提供的已知量，該司機(jī)能測(cè)出所載貨物的質(zhì)量嗎？若能就求出，若不能就說(shuō)明理由．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2005?蘇州一模）2003年10月15日，我國(guó)利用“神舟五號(hào)”飛船將1名宇航員送入太空，中國(guó)成為繼俄、美之后第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家．設(shè)宇航員測(cè)出自己繞地球球心做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的周期為T(mén)，離地面的高度為H，地球半徑為R．則根據(jù)T、H、R和萬(wàn)有引力恒量G，宇航員不能計(jì)算出下面的哪一項(xiàng)（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2005?蘇州一模）在做“用油膜法估測(cè)分子的大小”的實(shí)驗(yàn)中，所用酒精油酸溶液的濃度為每104 mL溶液中有純油酸6mL，用注射器測(cè)得1mL上述溶液為75滴．把1滴該溶液滴入盛水的淺盤(pán)里，待水面穩(wěn)定后，將玻璃板放在淺盤(pán)上，用筆在玻璃板上描出油酸的輪廓形狀，再把玻璃板放在坐標(biāo)紙上，其形狀如圖所示，坐標(biāo)中正方形方格的邊長(zhǎng)為1cm．試求：
（1）油酸膜的面積是
148
148
cm2．
（2）每滴酒精油酸溶液中含有純油酸的體積是
8×10-6
8×10-6
mL．
（3）按以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)估測(cè)出油酸分子直徑為
10-10
10-10
m．

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