【題目】運動學中有人認為引入“加速度的變化率”沒必要，然而車輛平穩(wěn)加速使人感到舒服，反之則不舒服．關于“加速度的變化率”，下列說法正確的是（　�。�

A. 從運動學角度的定義，加速度的變化率的單位應是m/s2

B. 加速度的變化率為0的運動是勻速直線運動

C. 若加速度與速度同方向，圖中，表示的是物體的速度在減小

D. 若加速度與速度同方向，圖中，已知物體在t=0時速度為5 m/s，則2 s末的速度大小為8 m/s

【答案】D

【解析】試題分析：從運動學角度的定義，“加速度的變化率”的單位，A錯誤；加速度的變化率為0，即加速度恒定，為勻變速直線運動，B錯誤；若加速度與速度同方向，則物體做加速度減小的加速運動，C錯誤；在a-t圖像中，圖像與時間軸圍成的面積表示物體速度的變化量，故有，由于加速度與速度同向，故物體做變加速直線運動，已知初速度為5m/s，則小球在2s末的速度為8m/s，D正確；

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物塊放在光滑水平臺面上，用一輕繩繞過小定滑輪將物塊和長為L的直桿OP連接。若使直桿OP從圖示位置繞水平軸O以恒定的角速度順時針轉(zhuǎn)動到水平位置（物塊未碰到滑輪），則該過程中（ ）

A. 物塊做勻速運動

B. 物塊做勻變速直線運動

C. 物塊的最大速度小于L

D. 物塊的速度先增大后不變

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路，當變阻器的滑片從一端滑到另一端的過程中兩電壓表的示數(shù)隨電流表示數(shù)的變化情況如圖乙中的A、B兩直線所示，不考慮電表對電路的影響，

（1）電壓表、的示數(shù)隨電流表示數(shù)的變化圖像分別為U—I圖像中的哪一條直線；

（2）試求定值電阻、變阻器的總電阻分別為多少；

（3）試求電源的電動勢和內(nèi)阻分別為多少

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個摩擦傳動的輪子，A為主動輪，已知A、B輪的半徑比為R1：R2=1：2，C點離圓心的距離為 ，輪子A和B通過摩擦的傳動不打滑，則在兩輪子做勻速圓周運動的過程中，以下關于A、B、C三點的線速度大小V、角速度大小ω、向心加速度大小a之間關系的說法正確的是（　�。�
A.VA＜VB ， ωA=ωB
B.aA＞aB ， ωB=ωC
C.ωA＞ωB ， VB=VC
D.ωA＜ωB ， VB=VC

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在x 軸上相距為L 的兩點固定兩個等量異種點電荷＋Q、－Q，虛線是以＋Q 所在點為圓心、為半徑的圓，a、b、c、d是圓上的四個點，其中a、c兩點在x軸上，b、d兩點關于x軸對稱．下列判斷正確的是( )

A. b、d兩點處的電勢相同

B. b、d兩點處的電場強度相同

C. 四個點中c點處的電勢最低

D. 將一試探電荷＋q沿圓周由a點移至c點，＋q的電勢能減小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，人重Mg=600N，木板重mg=400N，人與木板、木板與地面間的動摩擦因數(shù)皆為0.2，現(xiàn)對人用水平力F拉繩，使他與木板一起向右勻速運動，則

A. 人受到的摩擦力是120N B. 人拉繩的力是100N

C. 人的腳給木板的摩擦力向右 D. 木板給地面的摩擦力向左

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一平行板電容器充電后與電源斷開，正極板接地，在兩極板之間有一正點電荷（電量很�。┕潭ㄔ�P點，如圖所示，以E表示兩極板間電場強度，φ表示負極板的電勢，ε表示正點電荷在P點的電勢能，將正極板移到圖中虛線所示的位置，則（ ）

A. E變大、φ降低 B. E不變、φ升高

C. E變小、ε變小 D. φ升高、ε變大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛質(zhì)量為m的汽車在發(fā)動機牽引力F的作用下，沿水平方向運動。在t0時刻關閉發(fā)動機，其運動的vt圖像如圖所示。已知汽車行駛過程中所受的阻力是汽車重力的k倍，已知重力加速度為g，則：（ ）

A. 加速過程與減速過程的平均速度之比為1∶2

B. 加速過程與減速過程的位移大小之比為1∶2

C. 0--時間內(nèi)汽車克服阻力做的功為

D. 0--汽車牽引力F做的功為

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于力和運動的關系，下列說法中正確的是

A.物體做勻速直線運動其合外力不為零B.物體只要運動就需要力的作用

C.力是改變物體運動狀態(tài)的原因D.力是維持物體運動的原因

查看答案和解析>>

同步練習冊答案