跳傘運動員做低空跳傘表演,他離開飛機后先做自由落體運動,當(dāng)距地面125 m時打開降落傘,開傘后運動員以大小為14.30 m/s2的加速度做勻減速運動,到達(dá)地面時的速度為5 m/s,求:
(1)運動員離開飛機瞬間距地面的高度;
(2)離開飛機后,經(jīng)多長時間到達(dá)地面.(g取10m/s2)
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖中虛線為勻強電場中與場強方向垂直的等間距平行直線,兩粒子M、N質(zhì)量相等,所帶電荷的絕對值也相等.現(xiàn)將M、N從虛線上的O點以相同速率射出,兩粒子在電場中運動的軌跡分別如圖中兩條實線所示.點a、b、c為實線與虛線的交點,已知O點電勢高于c點電勢.若不計重力,則( )
A.M帶負(fù)電荷,N帶正電荷
B.N在a點的速度與M在c點的速度大小相同
C.N在從O點運動至a點的過程中克服電場力做功
D.M在從O點運動至b點的過程中,電場力對它做的功等于零
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科目:高中物理 來源: 題型:
一臺電風(fēng)扇,內(nèi)電阻是20 Ω,接上220 V的電壓后,消耗的功率是66 W,求:
(1)電風(fēng)扇正常工作時通過風(fēng)扇電動機的電流大;
(2)電風(fēng)扇工作時,轉(zhuǎn)化為機械能和內(nèi)能的功率以及電動機的效率;
(3)若接上電源后,扇葉被卡住,不能轉(zhuǎn)動,此時通過電動機的電流多大?電動機消耗的電功率和發(fā)熱功率各是多大?
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科目:高中物理 來源: 題型:
物體從離地面45 m高處做自由落體運動(g取10 m/s2),則下列選項中不正確的是( )
A.物體運動3 s后落地
B.物體落地時的速度大小為30 m/s
C.物體在落地前最后1 s內(nèi)的位移為25 m
D.物體在整個下落過程中的平均速度為20 m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
某同學(xué)設(shè)計了一個用打點計時器做“驗證動量守恒定律”的實驗:在小車A的前端粘有橡皮泥,推動小車A使之做勻速運動,然后與原來靜止的小車B相碰并粘合成一體,繼續(xù)做勻速運動.他設(shè)計的具體裝置如圖所示,在小車后連接著紙帶,電磁打點計時器使用的電源頻率為50Hz,長木板墊著小木片以平衡摩擦力.
(1)若已得到打點紙帶如圖所示,并測得各計數(shù)點間距(標(biāo)在圖上).A為運動起點,則應(yīng)該選擇______段來計算A碰前的速度,應(yīng)選擇______段來計算A和B碰后的共同速度.(以上空格選填“AB”、“BC”、“CD”、“DE”)
(2)已測得小車A的質(zhì)量m1=0.40kg,小車B的質(zhì)量m2=0.20kg,由以上測量結(jié)果可得碰前m1v0=______kg?m/s,碰后(m1+m2)v共=______kg?m/s,由此得出結(jié)論________________________.(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字。)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在A板附近有一電子由靜止開始向B板運動,則關(guān)于電子到達(dá)B板時的速率,下列解釋正確的是( )
A.兩板間距越大,加速的時間就越長,則獲得的速率越大
B.兩板間距越小,加速的時間就越長,則獲得的速率不變
C.兩板間距越大,加速的時間就越長,則獲得的速率不變
D.兩板間距越小,加速的時間越短,則獲得的速率越小
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科目:高中物理 來源: 題型:
一平行板電容器長l=10 cm,寬a=8 cm,板間距d=4 cm,在板左側(cè)有一足夠長的“狹縫”離子源,沿著兩板中心平面,連續(xù)不斷地向整個電容器射入離子,它們的比荷均為2×1010 C/kg,速度均為4×106 m/s,距板右端l/2處有一屏,如圖甲所示,如果在平行板電容器的兩極板間接上如圖乙所示的交流電,由于離子在電容器中運動所用的時間遠(yuǎn)小于交流電的周期,故離子通過電場的時間內(nèi)電場可視為勻強電場,不計離子重力.試求:
(1)離子打在屏上的區(qū)域面積;
(2)在一個周期內(nèi),離子打到屏上的時間.
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科目:高中物理 來源: 題型:
某物體質(zhì)量為1kg,在水平拉力作用下沿粗糙程度相同的水平地面做直線運動,其運動的速度—時間(v-t)圖象如圖所示,根據(jù)圖象可知
A.物體在第3s內(nèi)的位移為1.5m
B.物體所受的水平拉力在0~3s內(nèi)是變力
C.物體在第2s內(nèi)的位移為0
D.物體在第2s內(nèi)所受的拉力為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,實線為一電場線,質(zhì)子只受電場力從A點移到B點,下列說法正確的是 ( )
A..帶電粒子的動能減少 B.帶電粒子的電勢能增加
C.帶電粒子的動能增加 D. 帶電粒子的電勢能減少
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