如圖所示，重量為G的均勻鏈條，兩端用等長的輕繩連接掛在等高的地方，繩與水平線成角，試求：

（1）繩子的張力：
（2）鏈條最低點(diǎn)的張力。
（1）      （2）
（1）對鏈條受力分析，由三力匯交原理可得

T = 
（２）對左親根鏈條受力分析
由三力匯交原理可得
Ｆ　＝　                                 
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在圖中所示的裝置中，斜面傾角α=37°，A的質(zhì)量是m1=10kg，A與B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1=0.1，B的質(zhì)量為m2=20kg，B與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2=0.2，為使B沿斜面向上勻速運(yùn)動(dòng)，應(yīng)當(dāng)用多大的力F沿斜面方向向下拉A？
（g取10m/s2,sin37°=0.6,Cos37°=0.8)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

某人有一種不用繩子，在大理石地面上同時(shí)移動(dòng)兩個(gè)貨箱的辦法，如圖所示，把A貨箱斜放在B貨箱上面，人沿水平方向推，兩個(gè)箱子同時(shí)做勻速直線運(yùn)動(dòng)．已知兩個(gè)貨箱的質(zhì)量都是m，人對貨箱的水平推力大小F．下面的說法中正確的是[　　]
A．貨箱B對A的支持力大小等于mg
B．貨箱A只受B的支持力而不受摩擦力作用
C．貨箱A與B的接觸點(diǎn)必須是A的中點(diǎn)
D．地面對B的支持力大小等于2mg

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（8分）如圖所示，在傾角為θ的光滑斜面上，放一個(gè)重為G的光滑小球，并用豎直擋板擋住.求擋板和斜面對小球的作用力的大小和方向。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物體b在水平推力F作用下，將物體a擠壓在豎直墻壁上，如圖所示，a、b 處于靜止?fàn)顟B(tài)，關(guān)于a、b兩物體的受力情況，下列說法正確的是 
 
A．a受到兩個(gè)摩擦力的作用
B．a共受到四個(gè)力的作用
C．b共受到三個(gè)力的作用
D．a受到墻壁摩擦力的大小不隨F的增大而增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

水平地面上的物體在水平方向受到一個(gè)拉力F1和對它的摩擦力F2的作用，在物體處于靜止?fàn)顟B(tài)下，下面各種說法中正確的是   
A．當(dāng)F1增大時(shí)，F2也隨之增大B．當(dāng)F1增大時(shí)，F2保持不變
C．F1和F2是一對平衡力D．F1和F2的合力為零

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖1-43（原圖1-49），跨過兩個(gè)定滑輪的輕繩上系著兩個(gè)質(zhì)量分別為m1 、m2 和M的重物，兩滑輪的懸掛點(diǎn)在同一高度，不計(jì)摩擦．求當(dāng)整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時(shí)，三個(gè)重物質(zhì)量之間的關(guān)系．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了摩擦力之后，通過觀察沙堆的形成測出了沙粒之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，研究的過程如下：研究小組通過觀察沙堆的形成過程可以發(fā)現(xiàn)，由漏斗落下的細(xì)沙總是在地面上形成一個(gè)小圓錐體，繼續(xù)下落時(shí)，細(xì)沙沿圓錐體表面下滑，當(dāng)圓錐體的母線與底面夾角達(dá)到一定角度時(shí)，細(xì)沙不再下滑，如圖所示.經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，研究小組得出結(jié)論：沙堆的形成與沙粒之間的動(dòng)摩擦因數(shù)有關(guān).該小組只用一把皮卷尺就測出了沙粒之間的動(dòng)摩擦因數(shù)（假定最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力），則：

（1）該小組必須測定的物理量是_____________；
（2）動(dòng)摩擦因數(shù)與這些物理量之間的關(guān)系是_____________

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

輕繩OA一端系在天花板上，與豎直線夾角37°，輕繩OB水平，一端系在墻上，O點(diǎn)處掛一重為40N的物體．（cos37°="0.8," sin37°=0.6）

（1）求AO、BO的拉力各為多大？
（2）若AO、BO、CO所能承受的最大拉力均為100N，則所吊重物重力最大不能超過多大？

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同步練習(xí)冊答案