【題目】如圖甲所示,半徑為R=0.8m的四分之一光滑圓弧軌道固定在豎直平面內(nèi),A為軌道最高點(diǎn),和圓心等高;B為軌道最低點(diǎn)。在光滑水平面上緊挨B點(diǎn)有一靜止的平板車,其質(zhì)量M=3kg,小車足夠長(zhǎng),車的上表面與B點(diǎn)等高,平板車上表面涂有一種特殊材料,物塊在上面滑動(dòng)時(shí),動(dòng)摩擦因數(shù)隨物塊相對(duì)小車左端位移的變化圖象如圖乙所示。物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))從圓弧軌道最高點(diǎn)A由靜止釋放,其質(zhì)量m=1kg,g取10m/s2。
(1) 求物塊滑到B點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道壓力的大。
(2) 物塊相對(duì)小車靜止時(shí)距小車左端多遠(yuǎn)?
【答案】(1)30N;(2)1.75m
【解析】
(1)物塊從圓弧軌道A點(diǎn)滑到B點(diǎn)的過(guò)程中,只有重力做功,其機(jī)械能守恒,由機(jī)械能守恒定律得:
代入數(shù)據(jù)解得 vB=4 m/s
在B點(diǎn),由牛頓第二定律得
代入數(shù)據(jù)解得 FN=30 N
由牛頓第三定律可知,物塊滑到軌道B點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力:FN′=FN=30 N
(2)物塊滑上小車后,由于水平地面光滑,系統(tǒng)的合外力為零,所以系統(tǒng)的動(dòng)量守恒。以向右為正方向,由動(dòng)量守恒定律得
代入數(shù)據(jù)解得 v =1 m/s
由能量關(guān)系得系統(tǒng)生熱
解得 Q=6 J
由功能關(guān)系知
將μ1=0.4,x1=0.5 m代入可解得x=1.75 m
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)定玻璃的折射率”的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,某同學(xué),先將白紙平鋪在木板上并用圖釘固定,玻璃磚平放在白紙上,然后在白紙上確定玻璃磚的界面所在直線aa′和bb′(圖中并未直接畫(huà)的出具體位置)。0為直線A0與aa′的交點(diǎn),在直線A0上豎直地插上、兩枚大頭針.
(1)該同學(xué)接下來(lái)要完成的必要步驟有_____________.
A.插上大頭針,使僅擋住的像
B.插上大頭針,使擋住的像和的像
C.插上大頭針,使僅擋住
D.插上大頭針,使擋住和、的像
(2)過(guò)、作直線交bb′于O′,過(guò)O′作垂直于bb′的直線NN′,連接OO′.測(cè)量圖中角α和β的大。畡t玻璃磚的折射率n=____________.
(3)如圖所示,該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中將玻璃磚界面aa′和bb′的間距畫(huà)得過(guò)寬.若其他操作正確,則折射率的測(cè)量值________準(zhǔn)確值(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(4)以往,已知材料的折射率都為正值(n>0),F(xiàn)已有針對(duì)某些電磁波設(shè)計(jì)制作的人工材料,其折射率可以為負(fù)值(n<0),稱為負(fù)折射率材料。位于空氣中的這類材料,入射角i與折射角r依然滿足,但是折射線與入射線位于法線的同一側(cè)(此時(shí)折射角取負(fù)值)。若該材料對(duì)于電磁波的折射率n=-1,正確反映電磁波穿過(guò)該材料的傳播路徑的示意圖是_____
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn),盧瑟福提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型。如圖表示了原子核式結(jié)構(gòu)模型的α粒子散射圖景。圖中實(shí)線表示α粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡。其中一個(gè)α粒子在從a運(yùn)動(dòng)到b再運(yùn)動(dòng)到c的過(guò)程中(α粒子在b點(diǎn)時(shí)距原子核最近),下列判斷中正確的是( )
A. α粒子的動(dòng)能先增大后減小
B. α粒子的電勢(shì)能先增大后減小
C. α粒子的加速度先變小后變大
D. 電場(chǎng)力對(duì)α粒子先做正功后做負(fù)功
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)有彈性的金屬圓環(huán)被一根橡皮繩吊于通電直導(dǎo)線的正下方,直導(dǎo)線與圓環(huán)在同一豎直面內(nèi),當(dāng)通電直導(dǎo)線中電流增大時(shí),彈性圓環(huán)的面積S和橡皮繩的長(zhǎng)度l將( )
A. S增大,l變長(zhǎng)
B. S減小,l變短
C. S減小,l變長(zhǎng)
D. S增大,l變短
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一條東西方向的平直公路邊上有兩塊路牌A、B,A在西,B在東,一輛勻速行駛的汽車自東向西經(jīng)過(guò)路牌B時(shí),一只小鳥(niǎo)恰自A路牌向B勻速飛去,小鳥(niǎo)飛到汽車正上方立即折返,以原速率飛回A,過(guò)一段時(shí)間后,汽車也行駛到A。以向東為正方向,它們的位移---時(shí)間圖象如圖所示,圖中t2=2t1,由圖可知( )
A. 小鳥(niǎo)的速率是汽車速率的2倍
B. 第一次相遇時(shí)小鳥(niǎo)與汽車位移的大小之比是3∶1
C. 小鳥(niǎo)飛行的總路程是汽車的1.5倍
D. 小鳥(niǎo)和汽車在0~t2時(shí)間內(nèi)位移相等
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在長(zhǎng)直公路上有A、B、C三個(gè)點(diǎn),xAB=146m,xBC=119m,B處為一個(gè)受信號(hào)燈管控的節(jié)點(diǎn),信號(hào)燈每T=10s一次在紅燈和綠燈之間轉(zhuǎn)換,亮紅燈時(shí)車輛不準(zhǔn)通過(guò),亮綠燈時(shí)車輛準(zhǔn)許以不超過(guò)v1=10m/s的速度通過(guò),ABC全路段的行駛速度均不得超過(guò)v2=20m/s.現(xiàn)有一輛特種汽車,這種汽車在水平道路上行駛時(shí),只有勻速、勻加速、勻減速三個(gè)模式可供轉(zhuǎn)換,且在勻加速和勻減速過(guò)程中的加速度大小均被設(shè)定為a=1.0m/s2,勻速行駛的速度大小可在0至v3=25m/s之間選擇.當(dāng)t=0時(shí),綠燈正好亮起,此時(shí)汽車停在A處,欲駛往C處,要求汽車盡早安全到達(dá)且停在C處.本題中汽車可視為質(zhì)點(diǎn).則:
(1)汽車應(yīng)該在什么時(shí)刻通過(guò)B節(jié)點(diǎn)?通過(guò)B節(jié)點(diǎn)時(shí)的速度大小應(yīng)該是多少?
(2)汽車最早在什么時(shí)刻到達(dá)且停在C處.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中放置一個(gè)電阻不計(jì)的平行金屬導(dǎo)軌,導(dǎo)軌跟大線圈M相連,導(dǎo)軌上放一根導(dǎo)線ab,磁感線垂直于導(dǎo)軌所在平面,欲使M所包圍的小閉合線圈N產(chǎn)生順時(shí)針?lè)较虻母袘?yīng)電流,則導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)情況可能是( )
A. 勻速向右運(yùn)動(dòng) B. 加速向右運(yùn)動(dòng)
C. 減速向右運(yùn)動(dòng) D. 加速向左運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,勻強(qiáng)磁場(chǎng)中有兩個(gè)導(dǎo)體圓環(huán)a、b,磁場(chǎng)方向與圓環(huán)所在平面垂直.磁場(chǎng)方向與圓環(huán)所在平面垂直.磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間均勻增大.兩圓環(huán)半徑之比為2:1,圓環(huán)中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)分別為Ea和Eb,不考慮兩圓環(huán)間的相互影響.下列說(shuō)法正確的是( 。
A. Ea:Eb=4:1,感應(yīng)電流均沿逆時(shí)針?lè)较?/span>
B. Ea:Eb=4:1,感應(yīng)電流均沿順時(shí)針?lè)较?/span>
C. Ea:Eb=2:1,感應(yīng)電流均沿逆時(shí)針?lè)较?/span>
D. Ea:Eb=2:1,感應(yīng)電流均沿順時(shí)針?lè)较?/span>
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】橡皮筋也像彈簧一樣,在彈性限度內(nèi)伸長(zhǎng)量x與彈力F成正比,即F=kx,k的值與橡皮筋的原長(zhǎng)L、橫截面積S有關(guān),理論與實(shí)驗(yàn)都證明 ,其中Y是由材料決定的常數(shù),材料力學(xué)中稱之為楊氏模量
(1)在國(guó)際單位中,楊氏模量Y的單位應(yīng)為(_____)
A、N B、m C、N/m D、N/m2
(2)某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得該橡皮筋的一些數(shù)據(jù),做出了外力F與伸長(zhǎng)量x之間的關(guān)系圖像如圖所示,由圖像可求得該橡皮筋的勁度系數(shù)k=______________ N/m
(3)如圖所示圖線后面部分明顯偏離直線,造成這種現(xiàn)象的原因是什么_______
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