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實驗桌上放著晶體二極管、電阻、電容各一只;性能均正常,外形十分相似.現將多用電表轉換開關撥到R×1000檔,分別測它們的正反電阻加以鑒別.測甲元件時,R=R=0.5kΩ;測乙元件時,R=0.5kΩ,R=l00kΩ;測丙元件時,開始指針偏轉到0.5kΩ,接著讀數逐漸增加,最后停在100kΩ上.則甲、乙、丙三個元件分別是( 。
分析:多用電表能測量電器的電壓、電阻及電流,除直流電流外還可以交流電流.電阻是表筆正反接均一樣,而二極管具有單向導通性,所以若正向電阻阻值小,那么反向阻值必大.對于電容器是容納電荷的,剛接通時對電容器進行充電,穩(wěn)定后相當于斷開,阻值會變得很大.
解答:解:現將多用電表轉換開關撥到R×1000檔,分別測它們的正反電阻加以鑒別.測甲元件時,R=R=0.5kΩ,說明正反接電阻一樣,所以甲元件是電阻;測乙元件時,R=0.5kΩ,R=l00kΩ,說明正向接時阻值較小,反向接時阻值較大,因此乙元件是二極管;測丙元件時,開始指針偏轉到0.5kΩ,接著讀數逐漸增加,最后停在100kΩ上.說明剛開始時正在給電容器充電,阻值較小,當穩(wěn)定后阻值會很大.則丙元件是電容器.
故選:C
點評:多用電表測電阻時,表盤刻度不均勻,從右向左間格越來越密,同時測量讀數時指針盡可能在中間附近.二極管具有單向導通性.
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如果采用甲電路,測得的電動勢E比真實值
相同
相同
,內電阻的測量值比真實值
偏大
偏大
;如果選用乙電路進行測量,則電動勢的測量值比真實值
偏小
偏小
,內電阻的測量值比真實值
偏小
偏小
.(以上填“相同”、“偏大”或“偏小”)
 
(2)實驗桌上放著晶體二極管、電阻、電容器各一只,性能均正常,外形十分相似.現將多用電表轉換開關撥到R×100Ω擋,分別測它們的正負電阻加以鑒別:測甲元件時,R=R=0.5KΩ;測乙元件時,R=0.5KΩ,R=100KΩ;測丙元件時,開始指針偏轉到0.5KΩ,接著讀數逐漸增大,最后停在100KΩ上.則甲、乙、丙三個元件分別是
C
C

A.電容、電阻、二極管B.電阻、電容、二極管
C.電阻、二極管、電容D.二極管、電阻、電容.

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科目:高中物理 來源: 題型:

實驗桌上放著晶體二極管、電阻、電容器各一只,性能均正常,外形十分相似.現將多用電表轉換開關撥到R×100 Ω擋,分別測它們的正、反向電阻加以鑒別:測甲元件時,R=R0.5 kΩ;測乙元件時,R=0.5 kΩ,R=100 kΩ;測丙元件時,開始指針偏轉到0.5 kΩ,接著讀數逐漸增大,最后停在100 kΩ上.則甲、乙、丙三個元件分別是(    )

A.電容、電阻、二極管

B.電阻、電容、二極管

C.電阻、二極管、電容

D.二極管、電阻、電容

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科目:高中物理 來源: 題型:

實驗桌上放著晶體二極管、電阻、電容器各一只,性能均正常,外形十分相似。現將多用電表轉換開關撥到R×10Ω擋,分別測它們的正負電阻加以鑒別:測甲元件時,RR=0.3kΩ;測乙元件時,R=0.3 kΩ,R=100 kΩ;測丙元件時,開始指針偏轉到0.3 kΩ,接著讀數逐漸增大,最后停在100 kΩ上。則甲、乙、丙三個元件分別是

A.電容、電阻、二極管                         B.電阻、電容、二極管

C.電阻、二極管、電容                         D.二極管、電阻、電容

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科目:高中物理 來源:2015屆河北正定中學高二上期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

實驗桌上放著晶體二極管、電阻、電容器各一只,性能均正常,外形十分相似,現將多用表轉換開關撥到R×100 Ω擋,分別測它們的正負電阻加以鑒別:

測甲元件時,R=R=0.5 kΩ;

測乙元件時,R=0.5 kΩ,R=100 kΩ;

測丙元件時,開始指針偏轉到0.5 kΩ,接著讀數逐漸增加,最后停在100 kΩ上.則甲、乙、丙三個元件分別是(  )

A.電容、電阻、二極管

B.電阻、電容、二極管

C.電阻、二極管、電容

D.二極管、電阻、電容

 

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