【題目】如圖所示，A、B、C、D、E是直角坐標(biāo)系xoy中的五個(gè)點(diǎn)，其坐標(biāo)分別為A（1，1），B（1，0），C（0，-1），D（-1，0），E（0，1）。在坐標(biāo)原點(diǎn)O和A點(diǎn)處分別放置一等量正負(fù)點(diǎn)電荷，關(guān)于這些點(diǎn)的場強(qiáng)和電勢，下列說法正確的是（　�。�

A. C點(diǎn)處的場強(qiáng)比E點(diǎn)處的場強(qiáng)大

B. C點(diǎn)處的場強(qiáng)與D點(diǎn)處的場強(qiáng)大小相等

C. C點(diǎn)處的電勢比B點(diǎn)處的電勢高

D. C點(diǎn)處的電勢與E點(diǎn)處的電勢相等

【答案】BC

【解析】

A．因+q在E、C兩點(diǎn)的場強(qiáng)大小相等，-q在C點(diǎn)的場強(qiáng)小于在E點(diǎn)的場強(qiáng)，且兩電荷在E點(diǎn)的場強(qiáng)的夾角較小，則合場強(qiáng)較大，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；

B．由對稱性可知，C點(diǎn)處的場強(qiáng)與D點(diǎn)處的場強(qiáng)大小相等，選項(xiàng)B正確；

C．+q在B、C兩點(diǎn)的電勢相等；而-q在C點(diǎn)的電勢比B點(diǎn)較高，可知C點(diǎn)處的電勢比B點(diǎn)處的電勢高，選項(xiàng)C正確；

D．E點(diǎn)的電勢等于零，而C點(diǎn)的電勢大于零，選項(xiàng)D錯(cuò)誤.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，為探究“質(zhì)量一定時(shí)，物體的加速度與所受合外力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置.

某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①用天平測量并記錄滑塊和拉力傳感器的總質(zhì)量M；

②調(diào)整長木板和滑輪，使長木板水平，細(xì)線與長木板平行；

③在托盤中放入適當(dāng)?shù)捻来a，接通電源，釋放滑塊，記錄拉力傳感器的讀數(shù)F，根據(jù)相對應(yīng)的紙帶，求出滑塊的加速度a；

④多次改變托盤中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟③。

請按要求回答下列問題：

(1)圖2是該同學(xué)實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶(兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出)，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器用的是頻率為50Hz的交流電，根據(jù)紙帶求出滑塊的加速度大小為___________m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).

(2)該同學(xué)由實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)，畫出如圖3所示的F-a圖線，圖線不通過原點(diǎn)的原因是___________；

(3)該實(shí)驗(yàn)還可測量滑塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)，其值可用M、F0、g表示為μ=___________(其中M為滑塊和拉力傳感器的總質(zhì)量，F0為圖3中的截距，g為重力加速度)，與真實(shí)值相比，測得的動摩擦因數(shù)___________(選填“偏大”或“偏小”)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】回旋加速器是加速帶電粒子的裝置，其核心部分是分別與高頻交流電極相連接的兩個(gè)D形金屬盒，在兩盒之間的狹縫中形成周期性變化的電場，使粒子在通過狹縫時(shí)都能得到加速，兩D形金屬盒處于垂直盒底的勻強(qiáng)磁場中，如圖所示。下列說法正確的是（　 ）

A. 粒子的能量是從電場和磁場中共同獲得

B. 只增大狹縫的距離可增大粒子從加速器中獲得的動能

C. 只增大加速電場的電壓可增大粒子從加速器中獲得的動能

D. 只增大D形金屬盒的半徑可增大粒子從加速器中獲得的動能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用“碰撞實(shí)驗(yàn)器”可以驗(yàn)證動量守恒定律，即研究兩個(gè)小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關(guān)系：先安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，在地上鋪一張白紙，白紙上鋪放復(fù)寫紙，記下重垂線所指的位置O。接下來的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

步驟1：不放小球2，讓小球1從斜槽上A點(diǎn)由靜止?jié)L下，并落在地面上。重復(fù)多次，用盡可能小的圓，把小球的所有落點(diǎn)圈在里面，其圓心就是小球落點(diǎn)的平均位置；

步驟2：把小球2放在斜槽前端邊緣位置B，讓小球1從A點(diǎn)由靜止?jié)L下，使它們碰撞。重復(fù)多次，并使用與步驟1同樣的方法分別標(biāo)出碰撞后兩小球落點(diǎn)的平均位置；

步驟3：用刻度尺分別測量三個(gè)落地點(diǎn)的平均位置M、P、N離0點(diǎn)的距離，即線段OM、OP、ON的長度。

(1)對于上述操作，下列說法正確的是___________(填序號)。

A.每次小球釋放的高度可以不同

B.斜槽軌道末端必須水平

C.小球1的質(zhì)量應(yīng)大于小球2的質(zhì)量

D.斜槽軌道盡量光滑可以減小誤差

(2)上述實(shí)驗(yàn)除需測量線段OM、OP、ON的長度外，還需要測量的物理量有___________(填序號)

A.A、B兩點(diǎn)間的高度差h1

B.點(diǎn)離地面的高度h2

C.小球1和小球2的質(zhì)量m1和m2

(3)當(dāng)所測物理量滿足表達(dá)式______________________(用所測物理量的字母表示)時(shí)，即說明兩球碰撞遵守動量守恒定律。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，放置在水平桌面上的兩條光滑導(dǎo)軌間的距離L=1m，質(zhì)量m=lkg的光滑導(dǎo)體棒放在導(dǎo)軌上，導(dǎo)軌左端與阻值R=4Ω的電阻相連，其他電阻不計(jì)，導(dǎo)軌所在位置有磁感應(yīng)強(qiáng)度B=2T的勻強(qiáng)磁場，磁場的方向垂直導(dǎo)軌平而向下，現(xiàn)在給導(dǎo)體棒施加一個(gè)水平向右的恒定拉力F，并每隔0.2Ω測量一次導(dǎo)體棒的速度，乙圖是根據(jù)所測數(shù)據(jù)描繪出導(dǎo)體棒的v-t圖象。(設(shè)導(dǎo)軌足夠長)求：

(1)t=1.2s時(shí)，導(dǎo)體棒的加速度；

(2)在前1.6s內(nèi)導(dǎo)體棒的位移x=8m，試計(jì)算1.6s內(nèi)電阻上產(chǎn)生的熱量。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】粗細(xì)均勻的兩端開口的U形細(xì)玻璃管開口向下豎直放置時(shí)，在左、右管中各有長度為L的水銀柱封閉住總長是8L的氣柱A，如圖，左、右管之間的距離忽略不計(jì)，左、右管長度都是6L，兩水銀柱的下表面到管口距離相等。大氣壓保持為p=4ρgL，ρ是水銀的密度，g是重力加速度。把一側(cè)的管囗封住(不計(jì)厚度)，再緩慢轉(zhuǎn)動U形管，使其開口向上豎直放置，兩側(cè)水銀柱的長度不變，求：

(i)氣柱溫度始終是27℃，氣柱A的長度是多少?：

(ii)接著對管內(nèi)氣柱緩慢加熱，當(dāng)氣柱A的長度又是8L時(shí)，管內(nèi)氣柱溫度是多少K?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，無限長直導(dǎo)線中通有直流電流，下列操作能使線框中產(chǎn)生順時(shí)針方向感應(yīng)電流的是

A. 使導(dǎo)線中電流增大

B. 使線框水平向左運(yùn)動

C. 使線框平行于導(dǎo)線向上運(yùn)動

D. 使線框以直導(dǎo)線為軸轉(zhuǎn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，半徑為R的豎直光滑圓軌道與光滑水平面相切，質(zhì)量均為m的小球A、B與輕桿連接，置于圓軌道上，A與圓心O等高，B位于O的正下方，它們由靜止釋放，最終在水平面上運(yùn)動。下列說法正確的是（ ）

A. 下滑過程中A的機(jī)械能守恒

B. 當(dāng)A滑到圓軌道最低點(diǎn)時(shí)，軌道對A的支持力大小為2mg

C. 下滑過程中重力對A做功的功率一直增加

D. 整個(gè)過程中輕桿對B做的功為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，“L”形支架AOB水平放置，物體P位于支架的OB部分，接觸面粗糙；一根輕彈簧一端固定在支架AO上，另一端與物體P相連。物體P靜止時(shí)，彈簧處于壓縮狀態(tài)�，F(xiàn)將“L”形支架繞O點(diǎn)逆時(shí)針緩慢旋轉(zhuǎn)一小角度，P與支架始終保持相對靜止。在轉(zhuǎn)動的過程中，OB對P的

A. 支持力增大 B. 摩擦力不變 C. 作用力增大 D. 作用力減小

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同步練習(xí)冊答案