12．一束單色光由空氣進(jìn)入水中，則該光在空氣和水中傳播時（　�。�
A．速度相同B．速度不同C．頻率相同D．頻率不同

分析 單色光由空氣進(jìn)入水中，速度變小，頻率不變．根據(jù)這些知識分析．

解答 解：AB、光的傳播速度與介質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)，光在真空中傳播速度最大，則知單色光由空氣進(jìn)入水中，速度減��；故A錯誤，B正確．
CD、光波屬于電磁波，其頻率由波源決定，所以一束單色光由空氣進(jìn)入水中，頻率不變；故C正確，D錯誤．
故選：BC

點評 解答此題的關(guān)鍵是知道頻率、速度和波長的決定因素．本題還可以根據(jù)波速公式v=λf分析波長的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．質(zhì)量為M的木塊放在光滑的水平面上，一顆質(zhì)量為m的子彈水平射入木 塊．從子彈開始接觸木塊到子彈相對于木塊靜止的這段時間內(nèi)，子彈和木塊的位移分別為S1和S2．則S1：S2（　�。�
A．$\frac{2M+m}{M}$B．$\frac{2m+M}{m}$C．1D．$\frac{m+M}{m}$

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，兩輪的半徑分別為2R和R，兩輪通過皮帶相連，轉(zhuǎn)動中皮帶與輪之間沒有打滑現(xiàn)象，A、B分別為兩輪子邊緣上一點，則A、B兩點線速度大小比為1：1，角速度之比為1：2，C點到圓心距離為該輪半徑的$\frac{1}{2}$，則B、C兩點向心加速度之比為4：1．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖所示，由于地球的自轉(zhuǎn)，地球表面上P、Q兩點均繞地球自轉(zhuǎn)軸做勻速圓周運動，對于P、Q 兩點的運動，下列說法正確的是（　�。�
A．P、Q 兩點的線速度大小相等B．P、Q兩點的角速度大小相等
C．P點的角速度比Q 點的角速度大D．P點的線速度比Q 點的線速度小

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

7．玻璃材料制成的一棱鏡的截面圖如圖所示，一細(xì)光束從$\frac{1}{4}$圓弧AB的中點E沿半徑射入棱鏡后，恰好在圓心O點發(fā)生全反射，經(jīng)CD面反射，再從圓弧的F點射出．己知OA=a，OD=$\frac{{\sqrt{2}}}{4}$a．求：
①F點的出射光線與法線的夾角；
②光在棱鏡中傳播的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．5月25日傍晚，一場雨后北京的天空中出現(xiàn)了“雙彩虹”的美麗景色．我們所說的“雙彩虹”實際上就是虹和霓，虹和霓是太陽光在水珠內(nèi)分別經(jīng)過一次和兩次反射后出射形成的，我們可利用白光照射玻璃球的實驗來模擬說明．現(xiàn)用兩束平行白光照射到透明玻璃球后，在水平的白色桌面上會形成MN和PQ兩條彩色光帶，光路如圖所示，M、N、P、Q點的顏色分別為（　�。�
A．紫、紅、紅、紫B．紅、紫、紅、紫C．紅、紫、紫、紅D．紫、紅、紫、紅

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

4．如圖所示，質(zhì)量為m，邊長為l的正方形平板與彈簧相連，彈簧的勁度系數(shù)為k，另一端固定于地面，平板處于平衡狀態(tài)．質(zhì)量為m的第一個小球從平臺以一定速度垂直于平板的左邊緣水平拋出，并與平板發(fā)生完全非彈性碰撞（設(shè)平臺與板間高度差為h，拋出點在平板的左邊緣正上方）．隔一段時間后，以相同速度拋出第二個小球．（假定在任何情況下平板始終保持水平，忽略平板在水平方向上的運動，且為方便計算起見，設(shè)h=3$\frac{mg}{k}$）
（1）求第一個小球落到平臺上形成的振子系統(tǒng)的周期和頻率；
（2）在第二個小球能與平板不發(fā)生碰撞的情況下，其拋出速度的最小值為多少？
（3）在（2）的情況下，兩小球拋出的時間差是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．20世紀(jì)50年代，科學(xué)家提出了地磁場的“電磁感應(yīng)學(xué)說”，認(rèn)為當(dāng)太陽強烈活動影響地球而引起磁暴時，磁暴在外地核中感應(yīng)產(chǎn)生衰減時間較長的電流，此電流產(chǎn)生了地磁場．連續(xù)的磁暴作用可維持地磁場，則外地核中的電流方向為（地磁場N極與S極在地球表面的連線稱為磁子午線）（　�。�
A．垂直磁子午線由西向東B．垂直磁子午線由東向西
C．沿磁子午線由南向北D．沿磁子午線由北向南

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)物理學(xué)的研究方法，說法正確的是（　　）
A．在驗證力的平行四邊形定則的實驗中使用了控制變量的方法
B．用點電荷來代替實際帶電體是采用了理想模型的方法
C．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變，研究加速度與力的關(guān)系；再保持力不變，研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實驗應(yīng)用了微元法
D．場強E=$\frac{F}{q}$、電容C=$\frac{Q}{U}$、加速度a=$\frac{F}{m}$，都采用了比值法定義物理概念

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