【題目】如圖所示,一端帶有定滑輪的長木板上固定有甲、乙兩個光電門,與之相連的計時器可以顯示帶有遮光片的小車在其間的運動時間,與跨過定滑輪的輕質(zhì)細繩相連的輕質(zhì)測力計能顯示掛鉤處所受的拉力.

1)在探究質(zhì)量一定時,加速度與合外力的關(guān)系時,要使測力計的示數(shù)等于小車所受合外力,必須進行的操作是 .然后保證小車的質(zhì)量不變,多次向砂桶里加砂,測得多組aF的值,畫出的a-F圖像是( )。

2)在探究合外力一定時,加速度與質(zhì)量的關(guān)系時,先測出小車質(zhì)量m,再讓小車從靠近光電門甲處由靜止開始運動,讀出小車在兩光電門之間的運動時間t.改變小車質(zhì)量m,測得多組m、t的值,建立坐標系描點作出圖線.下列能直觀得出合外力一定時,加速度與質(zhì)量成反比的圖線是( )。

【答案】(1)平衡摩擦力, C 2C

【解析】試題分析:(1)小車與木板之間存在摩擦力,這樣就不能用繩子的拉力代替合力,所以做實驗首先必須要平衡摩擦力,小車質(zhì)量M一定時,加速度與合外力F成正比,故C正確;故選C;

2)小車從靠近甲光電門處由靜止開始做勻加速運動,位移xat2,改變小車質(zhì)量m,測得多組m、t的值,所以加速度,位移不變,所以at2成反比,合外力一定時,加速度與質(zhì)量成反比例的圖線是C,故選C

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在光滑水平直路上停著一輛較長的木板車,車的左端站立一個大人,車的右端站立一個小孩。如果大人向右走,小孩(質(zhì)量比大人小)向左走。他們的速度大小相同,則在他們走動過程中(   )

A. 車可能向右運動

B. 車一定向左運動

C. 車可能保持靜止

D. 無法確定

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【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中:某組同學用如圖所示裝置,采用控制變量的方法,來研究小車質(zhì)量不變的情況下,小車的加速度與小車受到的力的關(guān)系,下列措施中正確的是(

首先要平衡摩擦力,使小車受到的合力就是細繩對小車的拉力

平衡摩擦力的方法就是,在砂桶中添加砝碼,使小車能勻速滑動

每次改變拉小車的拉力后都需要重新平衡摩擦力

實驗中通過在砂桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力

實驗中應(yīng)先放小車,然后再開打點計時器的電源

實驗中繩子拉力方向跟平板平行

A.①④⑤ B.②③⑥ C.①③⑥ D.①④⑥

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是

A. 公式U=Ed,其中d表示勻強電場中兩點間的距離

B. 公式W=qU,只適用于勻強電場中電場力做功的計算

C. 公式E=F/q,描述了電場“力的性質(zhì)”

D. 公式U=W/q,反映了電場力做功的本領(lǐng)

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【題目】如圖所示,一輛貨車利用跨過光滑定滑輪的輕質(zhì)纜繩提升一箱貨物,已知貨箱的質(zhì)量為M,貨物的質(zhì)量為m,貨車以速度v向左做勻速直線運動,重力加速度為g,則在將貨物提升到圖示的位置時,下列說法正確的是

A貨箱向上運動的速度大于v

B纜繩中的拉力FT 大于M+mg

C貨箱向上運動的速度等于vcosθ

D貨物對貨箱底部的壓力等于mg

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列幾組物理量中,全部為矢量的一組是(

A. 時間、位移、速度

B. 速度、速率、加速度

C. 路程、時間、速率

D. 速度、速度變化量、加速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是

A.導體中電荷運動形成電流

B.電流是矢量

C.導體中有電流通過時,導體內(nèi)部場強不為零

D.只有自由電子的定向移動才能形成電流

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】哈三中每周一全校師生都有進行隆重的升旗儀式,國歌響起開始升旗,當國歌結(jié)束國旗恰好升到旗桿頂端。已知國歌從響起到結(jié)束的時間是,紅旗上升的高度是。若國旗先向上做勻加速運動,時間持續(xù),然后做勻速運動,最后做勻減速運動,減速時間也為,紅旗到達旗桿頂端時的速度恰好為零,則下列說法正確的是

A國旗勻加速運動時加速度大小為

B國旗勻速運動時速度大小為

C國旗勻加速過程與勻減速過程的平均速度相同

D國旗勻加速過程與勻減速過程的加速度相同

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于位移和路程,下列說法不正確的是(

A. 質(zhì)點的位移是矢量,路程是標量

B. 質(zhì)點通過的路程不等,但位移可能相同

C. 質(zhì)點做直線運動時,那么它通過的路程和位移大小一定相等

D. 質(zhì)點通過的路程不為零,但位移可能是零

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