如圖所示：a、b為平行金屬板，靜電計(jì)的外殼接地，合上開(kāi)關(guān)S后，靜電計(jì)的指針張開(kāi)一個(gè)較小的角度，能使角度增大的辦法是（　�。�
A．使a、b板的距離增大一些
B．使a、b板的正對(duì)面積減小一些
C．?dāng)嚅_(kāi)S，使a、b板的距離增大一些
D．?dāng)嚅_(kāi)S，使a、b板的正對(duì)面積增大一些
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AB、開(kāi)關(guān)S閉合，電容器兩端的電勢(shì)差不變，則靜電計(jì)指針的張角不變．故A、B錯(cuò)誤．
C、斷開(kāi)S，電容器所帶的電量不變，a、b板的距離增大，則電容減小，根據(jù)U=
Q
C
知，電勢(shì)差增大，則指針張角增大．故C正確．
D、斷開(kāi)S，電容器所帶的電量不變，a、b板的正對(duì)面積增大，電容增大，根據(jù)U=
Q
C
知，電勢(shì)差減小，則指針張角減�。蔇錯(cuò)誤．
故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?江蘇模擬）如圖所示，A、B為平行板電容器的金屬板，G為靜電計(jì)，開(kāi)始時(shí)開(kāi)關(guān)S閉合，靜電計(jì)指針張開(kāi)一定角度．為了使指針張開(kāi)角度增大些，應(yīng)該采取的措施是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?重慶模擬）如圖所示，A、B為平行板電容器的金屬板，G為靜電計(jì)．開(kāi)始時(shí)開(kāi)關(guān)S閉合，靜電計(jì)指針張開(kāi)一定角度．為了使指針張開(kāi)角度增大一些，應(yīng)該采取的措施是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?淮安二模）如圖所示，A、B為平行板電容器的金屬板，G為靜電計(jì)．開(kāi)始時(shí)開(kāi)關(guān)S閉合，靜電計(jì)指針張開(kāi)一定角度．為了使指針張開(kāi)角度增大一些，應(yīng)該采取的措施是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，A、B為平行板電容器的金屬板，G為靜電計(jì)．開(kāi)始時(shí)開(kāi)關(guān)S閉合，靜電計(jì)的指針張開(kāi)了一定的角度．為了使指針張開(kāi)的角度變小，可以采取的一項(xiàng)措施是：
A．保持開(kāi)關(guān)S閉合，在極板間插入一塊介質(zhì)
B．保持開(kāi)關(guān)S閉合，在兩極板間插入一塊金屬板
C．保持開(kāi)關(guān)S閉合，將變阻器滑動(dòng)觸頭向上移動(dòng)
D．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)S后，在極板間插入一塊介質(zhì)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，A、B為平行板電容器的金屬板，G為靜電計(jì)，開(kāi)始時(shí)開(kāi)關(guān)S閉合，靜電計(jì)指針張開(kāi)一定角度．若保持開(kāi)關(guān)S閉合，將A、B兩極板靠近些，針張開(kāi)角度將
不變
不變
；若斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S后，將A、B兩極板靠近些針張開(kāi)角度將
變小
變小
（填“變小”、“不變”或“變大”）

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