A. | 從t=4.0s到t=6.0s,物體的位移逐漸減小 | |
B. | 物體在前3s的位移接近于2.3m | |
C. | 0-3.0s物體所受合外力逐漸變大 | |
D. | 若以豎直向上為速度正方向,則0-3.0s處于失重 |
分析 速度圖象反映子物體的速度隨時(shí)間變化的情況,由圖可直接讀出速度的大小,速度的方向由速度的符號(hào)表示.圖線的斜率表示加速度.圖象與時(shí)間軸所圍的“面積”表示位移.結(jié)合牛頓第二定律分析即可.
解答 解:A、從t=4s到t=6s,速度圖象在時(shí)間軸的上方,沿正方向運(yùn)動(dòng),位移逐漸增大,故A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)圖線與時(shí)間軸圍成的面積表示位移,前3s圖象的面積共23小格,所以面積為s=23×0.1×1=2.3m,則物體在前3s的位移接近于2.3m,故B正確;
C、圖象的斜率表示加速度,0-3.0s斜率逐漸減小,加速度逐漸變小,由牛頓第二定律可知,合外力逐漸減小,故C錯(cuò)誤;
D、0-3.0s內(nèi)加速度為正,方向向上,說明物體處于超重狀態(tài),故D錯(cuò)誤.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)速度時(shí)間圖象能讀出物體的速度、加速度、位移,判斷出物體的運(yùn)動(dòng)情況.對(duì)于面積,采用估算的方法求解,大于等于半格算一個(gè),小于半格舍去.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體受到的重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的 | |
B. | 只有靜止的物體才受到重力的作用 | |
C. | 重心是重力的作用點(diǎn),它總是在物體上,不可能在物體外 | |
D. | 物體靜止時(shí)比它運(yùn)動(dòng)時(shí)所受到的重力要大些 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 碰撞發(fā)生在M、N的中點(diǎn)右側(cè) | |
B. | 兩球同時(shí)返回M、N兩點(diǎn) | |
C. | 兩球回到原位置時(shí)各自的動(dòng)量比原來大些 | |
D. | 兩球回到原位置時(shí)各自的動(dòng)量與原來相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度為零,加速度方向向下 | |
B. | 速度為零,加速度為零 | |
C. | 具有水平方向的速度和豎直向下的加速度 | |
D. | 具有水平方向的速度和加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 樹枝對(duì)小鳥的作用力先減小后增大 | B. | 樹枝對(duì)小鳥的摩擦力先增大后減小 | ||
C. | 樹枝對(duì)小鳥的彈力先增大后減小 | D. | 樹枝對(duì)小鳥的彈力保持不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球到達(dá)P點(diǎn)的速度可以為零 | |
B. | 小球在P點(diǎn)受到細(xì)繩的拉力可能為零 | |
C. | 若將輕繩換成輕質(zhì)細(xì)桿,小球在P點(diǎn)受到細(xì)桿的作用力一定是拉力 | |
D. | 若將輕繩換成輕質(zhì)細(xì)桿,小球在Q點(diǎn)受到細(xì)桿的作用力一定是拉力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲電源的內(nèi)阻較小 | |
B. | 乙電源的內(nèi)阻較小 | |
C. | 同一定值電阻分別接兩電源,甲電源電路的路端電壓大 | |
D. | 同一定值電阻分別接兩電源,甲電源的效率低 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)點(diǎn)質(zhì)量m | B. | 質(zhì)點(diǎn)初速度大小v0 | ||
C. | 質(zhì)點(diǎn)初速度與水平地面的夾角θ | D. | 水平桌面的高度h |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在B、D兩處球受到的合力大小相等 | |
B. | 在D處板對(duì)球施加的彈力提供向心力 | |
C. | 在C處板對(duì)球施加的力比在A處對(duì)球施加的力大2mg | |
D. | 太極球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的速率可以小于$\sqrt{gR}$ |
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